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JFF : Il est où, Dédé ? 
Bonjour
Pour faire suite à l'énigme sympa de savoie 
JFF : calendrier de la fête des pères., je vous propose celle-ci :
Borneo continue d'intéresser ses jeunes élèves aux cubes sur lesquels elle va leur faire écrire les six chiffres 1, 2, 3, 4, 5 et 6 sur chacune des faces afin de pouvoir jouer aux dés à la récré.
La récré arrive, borneo se précipite au CDI pour avoir accès à l'ordinateur de l'école afin de récupérer les énigmes de l'île.
Sa précipitation lui a fait oublier la consigne de construction des cubes, à savoir s'assurer que la somme de deux chiffres situés sur des faces opposées fait toujours 7.
Quand elle revient, elle se rend compte de son oubli en examinant les cubes de ses élèves !
Quelle probabilité a-t-elle de tomber sur un cube correctement conçu ?
Autrement dit, sur les 30 cubes des 30 élèves de sa classe, combien y aurait-il de cubes corrects (nombre arrondi à l'entier le plus proche *) ?
Bonne réflexion !
(et sans rancune pour borneo 
)
Philoux
* : attention aux règles d'arrondi...
Aurais-du ajouter une troisième étoile (smiley provoc') ou les probas ne passionnent pas les foules ?
J'en profite, innocemment, pour euper cette JFF, déjà releguée aux confins de l'île 
Philoux
Je ne comprends pas, est-ce normal si je n'ai pas suivi l'autre JFF ?
pas de lien avec l'autre JFF, stokastik, c'était pour le fun et pour faire un clin d'oeil à borneo
Philoux
il ne faut pas passer le bleu ! le dernier post doit être bleu
Philoux
Matouille il faut que le dernier post que tu lises soit bleu => le tien sera blanc
Philoux
Bon je me lance ... (sans conviction)
Si on note X la var qui compte le nombre de cubes corrects alors
Donc la probabilité d'avoir au moins un cube correct dans la classe est : , et en moyenne il y aura
cubes corrects ...
Merci pour l'enigme
Matouille2b 
Je ne comprends pas comment peut-on déterminer le nombre de cubes corrects puisqu'on a aucun information sur la façon dont les élèves construisent les cubes.
tatoubon Matouille (si je parviens bien à te lire)
plus un melange de blank/non blank : la maîtrise !
Philoux
Je ne comprends pas comment peut-on déterminer le nombre de cubes corrects puisqu'on a aucun information sur la façon dont les élèves construisent les cubes
Les cubes ont six faces et l'action de l'élève est de mettre les chiffres 1 à 6 sur les faces
Philoux
Ave caylus !
Je ne parviens pas à linker ta proposition...
Philoux
enzo : ça signifie que matouille a la bonne réponse?
ça confirme, sous une autre façon, la mienne...
Philoux
ok...j'étais parti comme Matouille au début, puis je me suis dit que c'était trop simple....la loose!
Je suis content ... mais ca suppose quand meme que les élèves sont muets et aveugles : ils ne copient pas les uns sur les autres 
moi : Je ne comprends pas comment peut-on déterminer le nombre de cubes corrects puisqu'on a aucun information sur la façon dont les élèves construisent les cubes
philoux : Les cubes ont six faces et l'action de l'élève est de mettre les chiffres 1 à 6 sur les faces
moi : C'est bien ce que je dis : Je ne comprends pas comment peut-on déterminer le nombre de cubes corrects puisqu'on a aucun information sur la façon dont les élèves construisent les cubes. Pourquoi ne pourrait-il pas y avoir 30 bons cubes ou 30 mauvais ??
stokastik : ...Je ne comprends pas comment...
moi : je ne peux mieux t'expliquer; demande à ceux qui ont répondu...
Philoux
Enfin au début tu parles de proba et après tu dis ça : Autrement dit, sur les 30 cubes des 30 élèves de sa classe, combien y aurait-il de cubes corrects
Tu parlais d'une moyenne, ok.
Bonjour Philoux,
j'ai besion d'une confirmation sur mon calcul de la page
exercices de géométrie
Sur le calcul sur piges
Merci
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