Bonjour;
Voilà vu qu'il ny a plus de place dans l'ancien topic, la suite:
Personnellement je suis en 3° et je trouve que le note de vie scolaire augmente bien la moyenne, moi par exemple j'ai eu 20/20 au 1er trimestre et ça m'a bien aider pour remonter mon 12 en S.V.T, c'est sûr que ce n'est pas plus efficace qu'un 20 de moyenne en math ( surtout en 3° ) même si moi même j'ai eu 19 enfin 18 et des choses... ^^ Bref après chaqun son opinion
P-s: c'est sûr que ça n'arrange pas tout le monde
Voilà A++
Atchoume91...
édit Océane : suite de ce topic La note de vie scolaire...
Bonjour;
Voilà vu qu'il ny a plus de place dans l'ancien topic, la suite:
Personnellement je suis en 3° et je trouve que le note de vie scolaire augmente bien la moyenne, moi par exemple j'ai eu 20/20 au 1er trimestre et ça m'a bien aider pour remonter mon 12 en S.V.T, c'est sûr que ce n'est pas plus efficace qu'un 20 de moyenne en math ( surtout en 3° ) même si moi même j'ai eu 19 enfin 18 et des choses... ^^ Bref après chaqun son opinion
P-s: c'est sûr que ça n'arrange pas tout le monde
Voilà A++
Atchoume91...
*** message déplacé ***
C'est quoi la note de vie scolaire ?
Un truc inventé pour que les faibles aient des points en plus s'ils s'impliquent dans la vie scolaire ?
La note de vie scolaire en fait', c'est la note de ton comportement, tes retards, tes absences non justifier... etc
C'est complétement stupide, ça ne devrait pas permettre de gagner de points, ça ne devrait qu'en enlever.
Encore heureux qu'on vienne en cours...
Oui mais tu sais au collège il y a beaucoup de personnes qui ne pense pas comme Toi ( malheuresement )
Oui mais peu importe, on doit être noté sur nos acquis pas sur notre bon vouloir, c'est complétement stupide.
Salut,
>otto : Si tu as un peu de temps tu peux lire les 149 messages du premier topic, tu verras qu'il y a débat
minkus
Bonsoir à tous,
de toute façon, et je vais me faire huer, de plus en plus l'idée ce n'est plus de cultiver les élèves mais de les faire avoir des diplômes... Alors on leur donne des points, qui ne révèlent en rien leur niveau scolaire mais on leur donne quand même pour qu'ils passent rapidement dans le niveau supérieur.
Un ami a moi est professeur de philosophie et il me racontait qu'une fois l'épreuve écrite du bac passée, on formait les réunions pour ceux qui avaient le rattrapage, et le but n'était pas de juger les élèves mais d'en faire passer le plus possible. Il me disait "Le prof principal regarde le dossier de l'élève, regarde le nombre de point qu'il manque et puis posait la question "bon qui veut lui mettre un ou deux points de plus pour le faire passer?"
Alors d'accord ça ne se fait surement pas tout le temps, mais déjà que ça se fasse une fois c'est inadmissible, si l'élève ne mérite pas son bac il ne le mérite pas, point.
Dans mon ancien lycée la coutume c'était ça, pour les redoublants par exemple, même si au bout de la deuxième fois ils méritaient pas leur bac, on s'arrangeait pour qu'ils l'aient et qu'ils passent à autre chose.
Bref, c'était mon coup de gu****, désolé si le discours ne plait pas à certaines personnes.
Oui, disons que ce qui est dommage, c'est qu'intrinséquement, le niveau des cours en eux-même n'est pas aussi bas qu'on veut bien le dire. Il est précisément minoré par différents phénomènes, dont ce parle Nightmare par exemple, et tout le problème de crédibilité lié au bac est donc déplacé et parfois mal interprété...
Nightmare >> en fait, ça se passe TOUJOURS comme ça !
J'ai déjà fait partie à des jurys de bac, et c'est toujours le même cinéma : on étudie le dossier des gens qui sont tangents par rapport aux barres d'admission (un peu en dessous de 8 ou de 10, ainsi que pour les mentions).
Alors on étudie le dossier scolaire (ce n'est pas le prof principal, mais le président de jury), principalement le dossier de terminale. Si les appréciations sont correctes, alors on vote à main levée pour savoir si on décide de remonter les notes pour franchir la barre.
Là, c'est assez marrant : pour des bac S, les profs de maths et de physique ne veulent pas remonter les notes, mais les autres profs sont prêts à le faire ... par contre, par exemple au bac SMS, les profs de bio ne veulent pas remonter les notes, mais les profs de maths sont prêts à tout donner !
Après, pour la note remontée, c'est vrai que c'est un peu n'importe quoi. En général, on prend une matière à petit coeff, et on remet les points qu'il faut dessus. Bref, un élève ayant eu 4/20 à une matière va se retrouver avec un 16 et il ne saura jamais qu'elle a été remontée, il pourra donc se la peter en disant qu'il est trop fort car même sans bosser ni comprendre, on peut avoir une bonne note ...
Ensuite vient le rattrapage, et là, c'est encore pire !!!
Même avant l'examination des notes rattrapées, le président du jury peut décider de rajouter des points à tous les candidats, comme ça, gratuitement !!!! Ensuite on examine les notes rattrapées, et là encore, il est possible de les repecher en les augmentant encore.
Bref, il est clair qu'il y a des quota à respecter.
J'ai même eu des collègues qui, après correction de leurs copies de bac et transmission des notes, ont été contactés pour qu'ils revoient les notes car elles étaient insuffisantes par rapport à une "moyenne nationale".
Et quand une épreuve a vraiment été ratée (du genre 5/20 de moyenne), j'ai déjà vu une pratique qui a consisté à faire +4 à tout le monde !! Donc, celui qui a eu 0/20 mais arrondi à 1/20 (il ne faut pas mettre 0), puis +4, se retrouve avec 5/20 en ayant rendu une copie presque blanche sans n'avoir jamais rien compris de toute sa scolarité dans une matière ...
Il vaut mieux en rire, non ?
Oui c'est vrai, c'est un peu du grand n'importe quoi.
Cela me rappelle un ami qui a passé le bac en même temps que moi, qui a passé le rattrapage. A la fin de l'épreuve de maths qu'il avait complétement ratée (selon lui ça ne valait pas plus de 5, ayant traité la moitié d'un exo sur 3) le prof lui a demandé ce qu'il voulait faire après le bac, mon ami lui a répondu qu'il voulait rentrer directement dans la vie active, puis l'examinateur lui a demandé quelle note il lui fallait pour avoir son bac, il a répondu 16 et l'examinateur lui a mis 16
Bonjour,
C'est hallucinant en effet...
En clair, la consigne c'est de faire rentrer le plus de monde possible dans la catégorie "intello-bon-pour-la-fac" quand les facs sont déjà surchargées et que quelques-uns au moins de ces élèves pourraient plus facilement s'épanouir en allant apprendre un métier qui déboucherait plus facilement sur un emploi (parce qu'un bon plombier ou un bon menuisier-ébéniste, par exemple, peut gagner très bien sa vie, et ça, on ne le dit jamais à personne. Comme si c'était une déchéance de savoir faire quelque chose de ses dix doigts).
Des choix politiques ont été fait : que le maximum de personnes aient le bac.
Et comme il n'y a aucune raison que les capacités intellectuelles de la population aient augmentées comme ça en quelques années, alors voilà !
doctorants chauffeur de taxi
Du vécu ?
Il y'a aussi d'autres problèmes qui font que les hauts diplômes n'ont pas de travail, mais ce serait un autre débat.
Que l'on s'étonne ensuite du classement mondial des universités de France. Aujourd'hui, quelqu'un qui désire suivre une formation universitaire scientifique prestigieuse et sélective (je ne parle pas des ingénieurs qui ont les grandes écoles pour eux, ou l'ENS qui a peu de rayonnement à l'internationale) ne trouvera rien qui lui conviendra en france, à moins de passer par le système des prépas, et encore, qui s'adresse surtout aux combattants. Personnellement, je pense de plus en plus à poursuivre mes études à l'étranger plutôt qu'en France, quitte à travailler mon anglais...
Et il semblerait que les raisons de cette perte de vitesse de l'enseignement secondaire français soit dû à un phénomène qui germe dès le lycée/collège. On laisse des gens qui ne méritent pas le bac avoir leur bac, des universités surbondées en licence. Je ne parle pas des masters où l'épuration est faite, mais il est déplorable de voir tous ces jeunes aller en fac de bio parcequ'ils n'ont rien d'autre à faire.
Je crois qu'il est nécessaire d'avoir la vocation pour étudier dans un domaine, or le système universitaire semble n'en avoir rien à faire des vocations. Certes, les plus motivés peuvent travailler par eux-même en autonomie, mais ça ne vaudra jamais des motivés encadrés...
Pour en revenir à la note de vie scolaire, je pense que le débat la concernant est inutile. Elle n'est rien d'autre que le fruit d'un ministre qui veut mettre sa patte dans le grand gachis de l'enseignement.
Peut-être l'enseignement est de valeur, je n'en sais rien et je n'ai pas le niveau pour juger. Mais le problème, c'est au recrutement, que ces classements doivent influer, non?
salut,
euh... je n'ai pas encore vu de jury de bac où on remontait de 10 points une note On le fait pour 1 ou 2 max quand le dossier scolaire nous y incite.
Malheureusement, le système est ainsi, je ne pense pas que les profs soient responsables de cette dégradation ...
Le bac est devenu un "concours" où 80% des candidats sont acceptés !
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