Bonsoir,

il faut d'abord rechercher un point de (AB) qui appartienne aussi à la ligne de niveau L_-5.
Donc soit H un point appartenant à la ligne de niveau et à (AB)
AH.AB=-5 (vecteurs)
-AH.AB=-5  (longueurs)
AH=5/4 (longueur)

AM.AB=-5  (vecteurs)
(AH+HM).AB=-5 (vecteurs)
AH.AB+HM.AB=-5 (vecteurs)
-5+HM.AB=-5 (vecteurs)
HM.AB=0 (vecteurs)

Donc l'ensemble des points M est la droite perpendiculaire à (AB) passant par H.

s'il vous plaît, personne n'a une petite idée ?

a ok je vois à peu près, je pense avoir déjà vu ça quelque part... mais je m'en souviens plus
sinon comment es-tu passé de
AH.AB=-5 (vecteurs) à -AH.AB=-5 (longueurs) ??
quelque chose m'échappe

Bonsoir,

euh...je crains ne pas tout saisir...
bon ce n'est pas grave, merci quand même. il est tard et je dois aller faire dodo ...demain on aura la correction ; en vérité je crois avoir "loupé" une bonne partie des explications données par mon professeur... ca se rattrappera... en tout cas merci

OUUUUUUIIIIIII C'EST BON J'AI COMPRIS !!
j'ai relu en détail mon cours; c'était un de ces jour où l'on copie le tableau sans comprendre, et qu'on ne veut pas comprendre car on est si las, et le temps est si triste, et la voix du prof si monocorde...et on se dit qu'on reverra ca en détail chez nous...
navré pour le dérangement

calcule (x+y)/(x-y)
en savoir que
(x-y)(3x-2y)=2xy

montrer x+y=0en savoir que (x+xa+1)(y+y²+1)=1

merci