Bonjour à tous,
Comment faire passer la notion de "fois" (un nombre est contenu dans un autre un certain nombre de fois) auprès de ma petite (CM), qui y est complètement hermétique? j'ai l'impression d'avoir tout essayé , depuis un nombre de bonbons dans un tas de bonbons, jusqu'à "je fais trois fois le tour de la table" etc...
des idées?
Merci et bonne journée!
6 est contenu 3 fois dans 18 car :
18 - 6 - 6 - 6 = Zéro
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4 est contenu 5 fois dans 20 car :
20 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 = Zéro
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Qui c'est, peut-être que ça va aider !
Slt gis et torio,
gis, je suppose que tu as bien envisagé : combien de fois 5 dans 17 ? => J'ai 17 bonbons et je voudrais donner des paquets de 5 bonbons à mes copains, combien de copains vais-je pouvoir satisfaire ? Me restera-t-il des bonbons ? Il ne faut pas hésiter à faire du concret, à réellement manipuler 17 bonbons.
Peut-être faut-il commencer par des divisions qui tombent justes genre celles de torio...
Ce qui m'amène réellement dans le fil est qu'il faut peut-être simplement laisser du temps à ta fille. Quand on apprend, il faut parfois beaucoup de temps avant d'intégrer une notion, le 'déclic' doit se faire... J'irais donc jusqu'à dire qu'il ne faut pas trop t'inquiéter. Il faut travailler la notion de temps à autre et laisser au mécanisme le temps de se mettre en place.
Par contre, si l'endant persiste à rester hérmétique, il faut peut-être songer à voir une logopède (on dit orthophoniste je crois en France... A vérifier). Cela peut être d'une grande aide et peut par la suite permettre à l'enfant d'installer correctement d'autres mécanismes.
Je te souhaite bon courage.
Bien à vous.
ne dis pas que ton pti est hermétique!
souvent des parents me l'ont dit ... c l'approche qui compte !(entre nous, avec les parents, c dur dur ... j'en sais qqchose !)
il peut être très doué tu sais !
Slt tatal
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