Bonjour
Merci de voir si vous pouvez m'orienter à faire cette question :
Soit ABC un triangle rectangle et isocèle en en A tel que : ( (AB);(AC)) ⃗=π/2.
Soient I milieu de du segment [BC] ; G milieu [AI] et a : longueur du segment [AB].
Soit (F) l'ensemble des points M du plan tels que 2MA²+MB²+MC²=4a².
Montrer que l'ensemble (F) est un cercle dont on déterminera le centre et le rayon en fonction de a
Bonjour,
Tu postes en première alors que ton profil indique "Autre prépa".
Qu'en est-il ?
Et dis-nous ce que tu as tenté.
bonjour
je ne sais pas vos termes qui determine l'année d'étude c'est pour celà j'ai choisi autre.
pour nous, l'année avant le terminal, on l'appelle bac 01. chez vous classe première je pense?
c'est ça?
tout d'abord
on a : MB²=MI²+IB²+2IM.IB
de même MC²=MI²+IC²+ .
donc MB² + MC² = 2. MI² + IB² +IC².
=2.MI²+2.
=2MI² +a²
premiere partie.
Réctification des écritures
tout d'abord
on a : MB²=MI²+IB²+2.
de même MC²=MI²+IC²+ 2.
donc MB² + MC² = 2. MI² + IB² +IC².
=2.MI²+2.()²
/2)²
=2MI² +a²
premiere partie.
Hum...et pourquoi ont-ils introduit G d'après toi ? I n'était qu'un intermédiaire pour parler de G, non ?
Bonjour,
ce que suggère malou est de décomposer les vecteurs via G au lieu de via I
etc (carré scalaire)
Bonjour
de cette forme : AM²= (\vec{AG}+\vec{GM}).
(\vec{AG}+\vec{GM}). et MI²= IM² = (\vec{IG}+\vec{GM}).
(\vec{IG}+\vec{GM}). et G milieu de AG=GI =a\sqrt{2}/4
on trouve MG =a\sqrt{10}/4. donc (F) est un cercle de centre G et de rayon R=a\sqrt{10}/4[/tex]
et comme on trouve que (F) est un cercle de centre G et de rayon R= a\sqrt{10}/4
Merci et à bien tôt
le principe est bon mais le résultat est faux.
des erreurs dans les calculs de distances :
AG n'est pas du tout
(et de même pour les BI et CI d'ailleurs, il n'y a aucune racine carrée dans ces distances là)
peut être dus à une figure fausse ?
le triangle est rectangle en A
PS et de plus des écritures incorrectes : il manque des carrés
non, en fait c'est incompréhensible
Bonjour
je m'excuse, je pense que vous n'avez pas bien lis les énoncés.
rappel: ABC est un triangle et isocèle en A et AB=AC = a
c.à.d : BC= a.racine(2).
et I milieu de [BC] donc BI=AI=IC=
de plus G milieu de [AI]
donc
OK, mea culpa j'avais pris BC = a
ton résultat est correct
(mais tes calculs sont peu lisibles)
nota : ce cercle passe par des points remarquables de la figure.
Mes écritures sortent illisible par faute que je ne metrise pas l'ecriture scientifique sur votre interface exposé.
Si vous voulez, je reprend pas à pas dès le début.
bonne journée
si on écrit en LaTeX, on écrit une formule entière en LaTeX, pas un petit bout de la formule, ni mélangé avec du texte entre les balises
(balises que l'on n'oublie pas, au bon endroit bien entendu)
mieux, on utilise l'éditeur LaTeX
on utilise le bouton Aperçu avant de poster en modifiant jusqu'à ce que ce soit bon à poster (et compréhensible et juste)
ton message
Bonjour
voir en haut (mon méssage du 14-12-23 à 11:37).
toute est claire, pour l'éxplication des points.
dans mon nessage du
Sans les carrés on ne peut pas trouver le résultat. mon message du (14-12-23 à 09:44)comporte les carrés pour le développement des produits scalaire introduitent afin d'aboutir au résultat.
est ce que vous voulez que je recommence dès le début? si vous n'avez pas compris mon raisonnement.
Crdt
si
j'ai parfaitement compris (plus exactement deviné) ton raisonnement
et non la rédaction n'est pas claire,
même si on peut deviner ce que tu voulais dire.
mais normalement on ne doit pas avoir à deviner ce qui n'est pas dit.
par exemple deviner des carrés que tu n'as pas explicitement écrits (parce que tu n'as pas relu ton message avec Aperçu avant de l'envoyer)
ni deviner ce qu'il faut faire et qui n'est pas dit avec un bout d'expression "jetée là en pâture".
Bonjour
Een premeir lieu, il faut qu'il regne un climat de respet et de politèsse et il faut tenir-compte des personnes qui ne maitrisent pas parfaitement la longue françaies en exprimant quelques mots que vous compreniez autrement.
On peut s'exprimer sans blaisser les interevenants.
sans ces carrés et cette démarche, on ne peut pas obtenir le résultat souhaitable.
il n'y a aucune animosité ni manque de respect
tu te bloques sur cette histoire de carrés alors que le problème est plus général qu'un simple oubli d'un caractère
c'est le principe même de la rédaction qui est à revoir
on ne met pas une expression toute seule au milieu d'une phrase sans dire ce qu'on fait avec
et d'un point de vue mathématique cela se traduit par des égalités explicites
écrire explicitement (et pas en sous entendus)
par exemple :
et
donc
or G milieu de AI , donc
et
etc
J'ai anoncé au paravant que la premeire fois que j'ai utilisé ce furom, c.à.d :je ne vais être perfoment dans la formulation des équations.
Est ce c'est à toi ce furom?
Tahamed, je conseille souvent de mettre le pays d'origine dans le profil. malheureusement ce conseil est peu suivi, car s'il était suivi, nous comprendrions tout de suite si le demandeur peut avoir des soucis d'expression écrite, au cas où sa langue maternelle n'est pas le Français.
Par contre oublier des carrés dans une expression mathématique, là c'est plus ennuyeux
Bonne journée
Bonjour malou,
merci d'être intervenu
mais les carrés n'étaient pas tellement le problème ...
ni la maitrise du clavier ou du LaTeX..
c'est plus la rédaction générale (quelle que soit la langue et le support !)
dire mathématiquement ce qu'on fait de telle ou telle expression est fondamental.
je lui ai donc conseillé d'améliorer sa rédaction à l'avenir.
fin de la discussion pour ma part.
elle vire au stérile et au trollesque.
bonne journée à tous.
La longue des mathématiques est universelle.
Ton interface La tex est incomplet et présente beaucoup de défaut exp: "revenir à une nouvelle ligne."
Puisque on sent un manque de respect des autres et l'incompréhension des cultures et la maladie de supériorité.
je me retire de ton forum.
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