Ben c vrai que les probas sont plus abstraits que le reste du prgrm... elles demandent plus de réflexion mais bon.

Ce qu'il y a de b1 ds les proba, c kon évite les copiés collés. On réfléchit + et c qd même assez fun

Bonjour,

Opinion personnelle, forgée à partir de mon expérience personnelle, et à la lecture des exercices postés sur le forum, ainsi que des débuts de résolution proposés par les élèves.

Il me semble que les probabilités seraient moins stressantes si les élèves commençaient par dire de quoi on parle :
- quel est l'expérience réalisée ?
- à quels résultats s'intéresse-t-on ? => quel est l'univers ?
- quelles sont les éventualités (ou événements élémentaires) ?
- comment les événements introduits par l'énoncé s'écrivent-ils à l'aide des éventualités ?
- comment l'énoncé se traduit-il en termes de probabilité ?

Sinon, on a l'impression que l'univers est "infini" (cf. sens commun du mot), on ne sait pas très bien comment saisir les événements, on ne voit pas comment aborder le problème, etc... Le plus souvent, dans les exercices, l'univers est composé de 4 éventualités. Je trouve que ça rassure de s'en rendre compte.

Exemples :
https://www.ilemaths.net/sujet-pb-de-proba-76015.html
https://www.ilemaths.net/sujet-probabilites-conditionnelles-75451.html

En résumé, il me semble que les probabilités sont quelquefois difficiles car on ne les aborde pas avec la rigueur nécessaire, qui permet pourtant... de les simplifier.

Nicolas

moi au lycée, je n'ai presque jamais raison, toujours entrain de "me disputer" avec mon prof parce que je ne suis pas d'accord avec le reste de la classe sur les resultats obtenus!! j'avais toujours faux!

ce n'était pas facile de penser que j'ai toujours des résultats faux et d'être persuadé que c'était juste!

donc, dans ce sens, par manque d'encadrement, je peux dire que c'était dur.

Bonsoir, je rejoins l'avis de Nicolas en tant qu'ex-élève en terminale. Je pense qu'avant de commencer les probabilités, il faudrait passer un peu de temps sur le dénombrement (l'utilisation des combinatoires,des arrangements...).

Néanmoins, il me semble que la plupart du temps, on a toujours affaire au même type d'exercice (exo type bac) ou les premières questions consistent à faire des calculs de probabilités en utilisant les combinatoires, puis de répondre à la question: A partir de combien de tirage la probabilité est égale à 0.99.

En conclusion la partie probabilité est abstraite, difficile au début et nécessite de faire pas mal d'exercices pour comprendre ce que l'on fait...

Bonne soirée

Merci pour vos réponses et merci à ceux qui vont encore répondre.

  

Je répondrai quand je les commencerai
Ma prof a dit l'autre jour:
On finit les limites et les suites et aprés ce sera de la rigolade ( stats+ probas )

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