Le candidat traitera obligatoirement les deux exercices et le problème.
Il est rappelé aux candidats que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
L'utilisation des calculatrices électroniques, programmables, alphanumériques ou à écran graphique est autorisée, à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu'il ne soit fait usage d'aucune imprimante.
Chaque candidat ne peut utiliser qu'une seule machine sur sa table.
En cas de défaillance, elle pourra cependant être remplacée.
Cependant, les échanges de machines entre candidats, la consultation des notices fournies par les constructeurs ainsi que l'échange d'informations par l'intermédiaire des fonctions de transmission des calculatrices sont interdits.
(circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999).
Un formulaire de mathématiques est distribué en même temps que le sujet.
Coefficient : 4 Durée : 4 heures
4,5 points exercice 1

est l'ensemble des nombres complexes et i désigne le nombre complexe de module 1 et d'argument

.
1. Résoudre dans l'ensemble

l'équation : z² - 4z + 16 = 0.
2. On considère les nombres complexes : z
1 = 2 + 2

i et z
2 = 2 - 2

i.
a) Déterminer le module et un argument de z
1.
b) Ecrire z
1, puis z
2 sous forme exponentielle.
3. Le plan est muni d'un repère orthonormal direct
)
d'unité 1 cm.
On considère la rotation r de centre O et d'angle

.
a) Placer les points M
1 et M
2 d'affixes respectives z
1 et z
2 dans le repère
)
.
b) Montrer que le point M
2 est l'image du point M
1 par la rotation r.
c) On appelle M
3 le point image du point M
2 par la rotation r.
Calculer l'affixe z
3 du point M
3.
Placer le point M
3 dans le repère
)
.
d) Démontrer que le triangle M
1M
2M
3 est équilatéral.
4. Vérifier que les nombres complexes (z
1)
6 et
^4}{(z_2)^2})
sont des entiers naturels.
On utilisera la forme z
1 et z
2 la plus adaptée.
4,5 points exercice 2
I. On considère l'équation différentielle : (E
0) : y'' + 4y = 0 où y désigne une fonction de la variable t, définie et deux fois dérivables sur l'ensemble

des nombres réels, et y'' sa dérivée seconde.
1. Résoudre l'équation (E
0).
2. Déterminer la solution particulière

de (E
0) vérifiant :
 = \sqrt{3} \text{ et } f'(0) = 2)
;
où

désigne la dérivée de la fonction

.
3. Montrer que pour tout réel t,
)
peut s'écrire sous la forme :
4. Calculer la valeur moyenne de

sur l'intervalle
![\left[0 ; \dfrac{\pi}{2}\right]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?\left[0 ; \dfrac{\pi}{2}\right])
.
II. On considère maintenant l'équation différentielle : (E
1) : y'' + 4y = 3 sin t
où y désigne une fontion de la variable réelle t, définie et deux fois dérivable sur l'ensemble

, et y'' sa dérivée seconde.
1. Montrer que si une fonction g est solution de l'équation (E
0), alors la fonction h définie sur

par : h(t) = g(t) + sin t est solution de l'équation (E
1).
2. Donner une solution particulière, ne s'annulant pas pour t = 0, de l'équation (E
1).
11 points probleme
Sur l'annexe, on donne, dans le plan muni d'un repère orthonormal
)
, la courbe

d'une fonction

, définie sur l'intervalle ]2 ; +

[.
Annexe : courbe de la fonction 
Partie A : Détermination de la fonction 
On suppose que la courbe

passe par le point A de coordonnées
)
.
La droite
D d'équation

= 2 est une asymptote verticale à la courbe

.
On note

la fonction dérivée de

.
1. Quelle est la valeur exacte de
)
?
2. Donner sans justification la limite de la fonction

en 2.
3. On suppose que, pour tout réel

de l'intervalle ]2 ; +

[,
 = ax - 5 + 3\ln(x - 1) - 3\ln(x - 2))
.
En utilisant la réponse de la question 1, déterminer algébriquement le nombre a.
Partie B : Etude de la fonction 
On admet que la fonction

est définie sur l'intervalle ]2 ; +

[ par :
 = \dfrac12 x - 5 + 3\ln(x - 1) - 3\ln(x - 2))
.
1. a) Retrouver par le calcul la limite de la fonction

en 2.
b) Montrer que, pour tout

réel de l'intervalle ]2 ;

[,
c) En déduire la limite de la fonction

en +

.
2. Démontrer que la droite

d'équation y =

est une asymptote oblique à la courbe

en +

. Tracer

sur l'annexe.
3. a) Calculer
)
et montrer que pour tout réel

de l'intervalle ]2 ; +

[,
 = \dfrac{x^2 - 3x - 4}{2(x - 1)(x - 2)})
.
b) Etudier le signe de
)
sur l'intervalle ]2 ; +

[.
c) Dresser le tableau de variation dela fonction

sur l'intervalle ]2 ; +

[.
4. a) Montrer que l'équation
 = 0)
admet une solution unique

dans l'intervalle [2,1 ; 3] et une solution unique

dans l'intervalle [9 ; 10].
b) Déterminer un encadrement d'amplitude 10
-1 de chacune des solutions

et

.
Partie C : Calcul d'aire
1. On considère les fonctions h et H définies sur l'intervalle ]2 ; +

[ par
 = \ln\left(\dfrac{x-1}{x-2}\right))
et
 = (x - 1)\ln(x - 1) - (x - 2)\ln(x - 2))
.
a) Montrer que la fonction H est une primitive de la fonction h sur l'intervalle ]2 ; +

[.
b) En déduire une primitive de la fonction

sur l'intervalle ]2 ; +

[.
2. On considère le domaine

du plan compris entre la courbe

, l'axe des abscisses et les droites d'équation

= 3 et

= 9.
a) Hachurer le domaine

sur le graphique de l'annexe.
b) On note

la mesure, en unités d'aire, de l'aire du domaine

. Exprimer

sous la forme d'une intégrale.
c) Calculer la valeur exacte de

, puis en donner une valeur approchée à 10
-1 près.