Fiche de mathématiques
> >

Baccalauréat Scientifique
Antilles Guyane - Session de remplacement Septembre 2007

Partager :
Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 7
Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 9

Du papier millimétré est mis à la disposition des candidats.
L'utilisation d'une calculatrice est autorisé.
Le sujet est composé de QUATRE exercices indépendants.
La qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
6 points

exercice 1 - Commun à tous les candidats

Les trois parties de cet exercice sont indépendantes.

Une urne contient 15 boules identiques indiscernables au toucher de couleur noire, blanche, ou rouge.
On sait de plus qu'il y a au moins deux boules de chaque couleur dans l'urne.
On tire au hasard simultanément 2 boules dans l'urne et on note leur couleur.
Soit l'évènement G : « obtenir deux boules de même couleur ».

Partie A

On suppose que l'urne contient 3 boules noires et 7 boules banches.
Calculer la probabilité de l'évènement G.

Partie B

On note n, b et r le nombre de boules respectivement noires, blanches et rouges figurant dans l'urne.
1. On note g(n,~b,~r) la probabilité en fonction de n, b et r de l'évènement G.
Démontrer que g(n,~b,~r) = \dfrac{1}{210}[n(n - 1) + b(b - 1) + r(r - 1)].

2. Le but de cette question est de déterminer n, b et r afin que la probabilité g(n,~b,~r) soit minimale.
L'espace est muni d'un repère (O ; \vec{i},\vec{j},\vec{k}) orthonormal.
Soient les points N, B et R de coordonnées respectives (15 ; 0 ; 0), (0 ; 15 ; 0) et (0 ; 0 ; 15) et soit M le point de coordonnées (n,~b,~r). On pourra se rapporter à la figure ci-dessous.
    a) Justifier qu'une équation cartésienne du plan (NBR) est x + y + z - 15= 0.
    b) En déduire que le point M est un point du plan (NBR).
    c) Démontrer que g(n,~b,~r)  = \dfrac{1}{210}\left(\text{O}M^2 - 15\right).
    d) Soit H le projeté orthogonal du point O sur le plan (NBR). Déterminer les coordonnées du point H.
    e) En déduire les valeurs de n, b et r afin que la probabilité g(n,~b,~r) soit minimale. Justifier que cette probabilité minimale est égale à \dfrac{2}{7}.

Partie C

On suppose que les nombres de boules de chaque couleur ont été choisis par l'organisateur d'un jeu, de telle sorte que la probabilité de l'évènement G soit \dfrac{2}{7}.
Un joueur mise x euros, avec x entier naturel non nul, puis tire simultanément au hasard deux boules de l'urne. Dans tous les cas, il perd sa mise de départ. S'il obtient deux boules de la même couleur, il reçoit k fois le montant de sa mise, avec k nombre décimal strictement supérieur à 1. Sinon, il ne reçoit rien.
On note X la variable aléatoire égale au gain algébrique du joueur.

1. Calculer l'espérance E(X) de la variable X en fonction de x et de k.

2. Déterminer la valeur de k pour laquelle le jeu est équitable.
Bac S Antilles Guyane Session de remplacement Septembre 2007 - terminale : image 1



5 points

exercice 2 - Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité

Partie A

1. Déterminer le nombre complexe \alpha tel que \left\lbrace\begin{array}{l c l} \alpha(1 + \text{i})&=&1 + 3\text{i} \\ \text{i}\alpha^2&=&- 4 + 3\text{i} \end{array}\right.

2. Pour tout nombre complexe z, on pose f(z) = z^2 - (1 + 3\text{i})z + (- 4 + 3\text{i}).
Montrer que f(z) s'écrit sous la forme (z - \alpha)(z - \text{i}\alpha).
En déduire les solutions sous forme algébrique de l'équation f(z) = 0.

Partie B

Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé (O ; \vec{u},\vec{v}), unité graphique : 5 cm.

1. On considère les points A et B d'affixes respectives a = 2 + \text{i} et b = - 1 + 2\text{i}.
Placer A et B dans le repère et compléter la figure au fur et à mesure.
Montrer que b = \text{i}\alpha, en déduire que le triangle OAB est un triangle isocèle rectangle tel que \left(\overrightarrow{\text{OA}},~\overrightarrow{\text{OB}}\right) = \dfrac{\pi}{2}.

2. On considère le point C d'affixe c = - 1 + \dfrac{1}{2}\text{i}. Déterminer l'affixe du point D tel que le triangle OCD soit un triangle isocèle rectangle tel que \left(\overrightarrow{\text{OC}},~\overrightarrow{\text{OD}}\right) = \dfrac{\pi}{2}.
On pourra conjecturer l'affixe de D à l'aide de la figure pour traiter la question suivante.

3. Soit M le milieu de [CB]. On appelle z_{\overrightarrow{\text{OM}}} et z_{\overrightarrow{\text{DA}}} les affixes respectives des vecteurs \overrightarrow{\text{OM}} et \overrightarrow{\text{DA}}. Prouver que : \dfrac{z_{\overrightarrow{\text{OM}}}}{z_{\overrightarrow{\text{DA}}}} = \dfrac{1}{2}\text{i}.

4. Donner une mesure en radians de l'angle \left(\overrightarrow{\text{DA}},~\overrightarrow{\text{OM}}\right).

5. Prouver que \text{OM} = \dfrac{1}{2}\text{DA}.

6. On appelle J, K et L les milieux respectifs des segments [CD], [DA] et [AB].
On admet que le quadrilatère JKLM est un parallélogramme. Démontrer que c'est un carré.


5 points

exercice 2 - Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité

ABC est un triangle équilatéral tel que \left(\overrightarrow{\text{AB}},~\overrightarrow{\text{AC }} \right) = \dfrac{\pi}{3} + 2k\pi,~k \in \mathbb{Z}.
Soit t un nombre réel fixe et soient les points M, N et P, deux à deux distincts, définis par :
\overrightarrow{\text{AM}} = t\overrightarrow{\text{AB}},~\overrightarrow{\text{BN}} = t\overrightarrow{\text{BC}}~ \text{et}~\overrightarrow{\text{CP}} = t\overrightarrow{\text{CA}}.

Le but de l'exercice est de démontrer l'existence d'une unique similitude directe \sigma qui transforme les points A, B et C en respectivement M, N et P, et d'en préciser les éléments caractéristiques.
On munit le plan d'un repère orthonormal (O ; \vec{u},\vec{v}) direct.
On note a,~ b,~ c,~ m,~ n et p, les affixes respectives des points A, B, C, M, N et P.

1. On rappelle que toute similitude conserve le barycentre.
    a) Exprimer m,~n et p en fonction de a,~b,~c et t.
    b) En déduire que les deux triangles ABC et MNP ont même centre de gravité.
On notera G ce centre de gravité.
    c) On suppose que \sigma existe. Déterminer l'image de G par \sigma.

2. On considère la rotation r de centre G et d'angle \dfrac{2\pi}{3}.
    a) Vérifier que M est le barycentre du système de points \lbrace \text{A}(1 -t)~;~ \text{B}(t)\rbrace, et en déduire que r(M) = N.
On admet de même que r(N) = P et r(P) = M.
    b) Soit \sigma_{1}, la similitude directe de centre G de rapport \dfrac{\text{G}M}{\text{GA}} et d'angle \left(\overrightarrow{\text{GA}},~\overrightarrow{\text{GM}}\right).
Montrer qu'elle transforme les points A, B et C en respectivement M, N et P.
    c) Conclure sur l' existence et l'unicité de \sigma.


5 points

exercice 3 - Commun à tous les candidats

Question de cours

Soit I un intervalle de \mathbb{R}.
Soient u et v deux fonctions continues, dérivables sur I telles que u' et v' soient continues sur I.
Rappeler et démontrer la formule d'intégration par parties sur un intervalle [a ; b] de I.

Partie A

Soit f une fonction définie et dérivable sur l'intervalle [0 ; 1].
On note f' la fonction dérivée de f.
On suppose que f' est continue sur l'intervalle [0 ; 1].

1. Utiliser la question de cours pour montrer que :
\displaystyle \int_{0}^1 f(x)\,\text{d}x = f(1) - \displaystyle \int_{0}^1 xf'(x)\,\text{d}x.


2. En déduire que \displaystyle\int_{0}^1 (f(x) - f(1))\,\text{d}x = - \displaystyle\int_{0}^1 xf'(x)\,\text{d}x.

Partie B

On désigne par \ln la fonction logarithme nepérien.
Soit f la fonction définie sur l'intervalle ]- 2 ; 2[ par  f(x) = \ln \left(\dfrac{2 + x}{2 - x} \right).
Soit \mathcal{C} la courbe représentative de f sur l'intervalle ]- 2 ; 2[ dans un repère orthonormal (O ; \vec{i},\vec{j}) d'unité graphique 2 cm.

1. Déterminer les limites de f aux bornes de son ensemble de définition.

2. a) Montrer que pour tout réel x de l'intervalle ]- 2 ; 2[ on a f'(x) = \dfrac{4}{4 - x^2}.
    b) En déduire les variations de f sur l'intervalle ]- 2 ; 2[.

Partie C

La courbe \mathcal{C} est tracée ci-dessous.
Hachurer sur ci-dessous la partie \mathcal{P} du plan constituée des points M(x ; y) tels que :
0 \le x \le 1 \quad \text{et}\quad 	f(x) \le y \le \ln 3.
En utilisant la partie A, calculer en cm2 l'aire de \mathcal{P}.
Bac S Antilles Guyane Session de remplacement Septembre 2007 - terminale : image 2



4 points

exercice 4 - Commun à tous les candidats

Soit v = \left(v_{n}\right)_{n\geqslant 0} une suite.
On considère la suite u définie pour tout entier naturel n par u_{n} = \text{e}^{-v_{n}} +1.

Partie A (3 points)

Pour chacune des questions, quatre propositions sont proposées dont une seule est exacte.
Pour chacune des questions donner, sans justification, la bonne réponse sur votre copie.
Une bonne réponse donne 0,75 point, une mauvaise réponse enlève 0,25 point et l'absence de réponse est comptée 0 point.
Tout total négatif est ramené à zéro.


1. a est un réel strictement positif et \ln désigne la fonction logarithme népérien.
Si v_{0} = \ln a alors :
a) u_{0} = \dfrac{1}{a} + 1 b) u_{0} = \dfrac{1}{1 + a} c) u_{0} = - a + 1 d) u_{0} = \text{e}^{-a} + 1


2. Si v est strictement croissante, alors :
    a) u est strictement décroissante et majorée par 2
    b) u est strictement croissante et minorée par 1
    c) u est strictement croissante et majorée par 2
    d) u est strictement décroissante et minorée par 1

3. Si v diverge vers + \infty, alors :
    a) u converge vers 2
    b) u diverge vers + \infty
    c) u converge vers 1
    d) u converge vers un réel \ell tel que \ell > 1

4. Si v est majorée par 2, alors :
    a) u est majorée par 1 + \text{e}^{-2}
    b) u est minorée par 1 + \text{e}^{-2}
    c) u est majorée par 1 + \text{e}^{2}
    d) u est minorée par 1 + \text{e}^{2}

Partie B (1 point)

Démontrer que pour tout entier naturel n non nul, on a \ln \left(u_{n}\right) + v_{n} > 0.
Publié le
ceci n'est qu'un extrait
Pour visualiser la totalité des cours vous devez vous inscrire / connecter (GRATUIT)
Inscription Gratuite se connecter


Vous devez être membre accéder à ce service...

Pas encore inscrit ?

1 compte par personne, multi-compte interdit !

Ou identifiez-vous :


Rester sur la page

Inscription gratuite

Fiches en rapport

parmi 1338 fiches de maths

Désolé, votre version d'Internet Explorer est plus que périmée ! Merci de le mettre à jour ou de télécharger Firefox ou Google Chrome pour utiliser le site. Votre ordinateur vous remerciera !