Bonjour , désolé de vous déranger mais j'ai un dm de mathématiques a rendre pour mardi mais je ne comprend pas cette partie ci joint , si possible avoir une explication pour cette partie .Merci et bonne journée , Emma
énoncé recopié :
On considère, dans le plan muni d?un repère : la droite (d) d?équation y = 3x ? 1 et l?hyperbole H
d?équation y =1/h
1. Résoudre l?équation 3x - 1 =1/x
.
2. Interpréter graphiquement les solutions de cette équation.
3. En déduire les coordonnées des points d?intersection de la droite (d) avec l?hyperbole H.
4. Etudier la position relatif de la droite ( ´ d) par rapport `a l?hyperbole H.
Bonjour
Voir À lire avant de poster
Il vous faut recopier le texte et dire ce que vous avez effectué.
Qu'est-ce qui vous gêne ?
N.B. Le texte est à recopier sur ce message à la suite
Surtout pas d'ouverture
Bonjour , justement c est a la premiere question que je bloque je ne comprend pas le principe , sinon j'aurais mis ce que j'aurai fait au préalable
On considère, dans le plan muni d'un repère : la droite (d) d'équation y = 3x − 1 et l'hyperbole H
d'équation y =1/h
1. Résoudre l'équation 3x − 1 =1/x
.
2. Interpréter graphiquement les solutions de cette équation.
3. En déduire les coordonnées des points d'intersection de la droite (d) avec l'hyperbole H.
4. Etudier la position relatif de la droite ( ´ d) par rapport `a l'hyperbole H.
j'ai compris la premiere ligne ou on rajoute le tout pour que ce soit égal a 0 mais le reste je suis dans le flou
On peut ensuite multiplier les deux membres par c, ou supprimer le dénominateur, car une fraction est nulle si le numérateur est nul et le dénominateur non nul
je suis désolée mais les maths c est vraiment pas mon fort je ne comprend rien du tout a ce que tu viens de me dire
On reprend
résoudre
on multiplie les deux membres par
on développe et on résout l'équation du second degré après avoir regroupé dans le premier membre
Merci j'ai compris et j'ai fait la question 2 par la meme occasion mais comment dois-je procéder pour les questions 3 et 4
Question 3 vous venez de résoudre
Vous avez donc obtenu les abscisses des points d'intersection des deux courbes
Question 4
On considère un point M appartenant à . Il a donc pour coordonnées .
On considère maintenant un point N de même abscisse que M, appartenant à .
. Le point N a donc pour coordonnées
Pour étudier la position relative des deux courbes, on veut savoir si l'ordonnée de M est plus grande que l'ordonnée de N ou le contraire.
est équivalent à ou encore
On étudie donc le signe de la différence
si alors par conséquent la droite est au-dessus de
si alors par conséquent la courbe est au-dessus de
si alors on a un point d'intersection des deux courbes
Étudiez le signe de tableau de signe par exemple
La réponse à la question 2 est implicitement dit dans le message précédent
par exemple : avant-dernière ligne ou dernière ligne de la réponse à la question 3
Pour le coup je dois paraitre ******* mais je n'y comprend rien du tout
* Modération > Mot peu élégant effacé *
Il faudrait être plus explicite sur ce que vous ne comprenez pas
On vous donne une droite d'équation et une hyperbole d'équation
on écrit donc que ce qui veut bien dire qu'aux points d'intersection les coordonnées du point de la droite et celle de l'hyperbole sont les mêmes
La résolution de donnera bien les valeurs de x pour lesquelles l'ordonnée sera la même.
On appelle souvent cette équation l'équation aux abscisses des coordonnées des points d'intersection des deux courbes.
On recherche bien les abscisses des points de même ordonnée.
Les uns appartenant à la droite les autres à l'hyperbole.
Interprétation graphique : les solutions de l'équation sont les abscisses des points d'intersection des deux courbes.
3) Comme vous avez les abscisses il ne vous reste qu'à calculer les ordonnées de ces points
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