Poupette14 @ 27-03-2021 à 21:14
Mais alors si c'est une courbe je dois la tracer comment ? Je dois prendre tous les points un par un et ensuite les relier ? ben oui !!
Poupette14 @ 27-03-2021 à 21:23
Je ne comprends pas alors parce que la troisième question de mon exercice est : déterminer graphiquement la longueur d'une arête pour un volume supérieur à 30.
En faite je vais le déterminer par le calcul ben non !!puisque je ne peux pas faire autrement mais pourquoi me demande t'il de déterminer graphiquement ben parce que tu as la courbe de f et que cette méthode de résolution approchée est vue dès la seconde !!
je ne sais pas en quelle terminale tu es mais vu que tu ne comprends pas ce que je te dis je comprends que tu ne comprennes pas l'intérêt de cet exo ...
déjà le fait de ne pas reconnaitre que f n'est pas une fonction affine montre tes difficultés et lacunes sur tes cours antérieurs que tu devrait réviser ...
lorsqu'on a une fonction f(x) = ... (et ici f(x) = x^3) alors pour représenter
à la main la courbe de cette fonction on prend un maximum de valeurs et on calcule leurs images puis on place sur une feuille les points de coordonnées (x, f(x)) (cours de seconde)
évidemment avec une fonction affine deux points suffisent puisque sa courbe représentative est une droite (pour ma part j'en place toujours trois puisque trois points ne sont pas toujours alignés alors que deux le sont toujours puisqu'ils sont l'un en face de l'autre et éviter des erreurs (même principe que la preuve par 9))
alors maintenant
et quelles que soient les questions ultérieures tu peux faire les calculs à la main ou avec ta calculatrice et son tableur et bonus tu peux voir la courbe avec une calculatrice graphique
ensuite si les questions te demandent de répondre graphiquement
avec ton graphique alors tu réponds graphiquement
avec ton graphique même si tu as tous les résultats sur ta calculatrice
l'important est de
comprendre le principe de la résolution graphique que tu le fasses à la main ou avec une calculatrice vu en seconde !!
la seule différence est que la solution approchée
avec la calculatrice sera très certainement meilleure que ta solution approchée
à la main à partir de ton graphique
c'est cela
réfléchir avec une calculatrice même si ensuite tu suis les consignes pour répondre selon le protocole demandé ...
et donc j'espère que tu as compris que la calculatrice te permet de te dispenser des calculs fastidieux (
peux-tu me donner les cubes des nombres 1,5 ou 2,7 ou -3,4 immédiatement de têtes ?), de voir ce qui se passe (voir que la courbe n'est pas une droite) puis de résoudre "théoriquement" en mettant en pratique les savoir-faire vu en seconde !! ce qui ne nécessite plus l'utilisation de la calculatrice ...