Bonjour,
J'ai oublié pas mal de choses en mathématique ceux qui m'handicape aujourd'hui...
Dans mon premier DM de l'année on me demande :
** T_P : pas de scan : lien supprimé ** (==> Exercice 2)
J'ai laissé le premier exercice car on me demande de déterminer "graphiquement" donc peut-être qu'il y a un lien entre les deux exercices.
Merci à tous ceux qui me répondrons, et si vous pouvez m'expliquer en détaillant sa m'apprendra a ne pas m'entrainer durant les vacances.
bonjour,
Il va falloir recopier ton exercice si c'est un texte ou mettre l'image sur le serveur si c'est un graphe.
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Désoler pour le lien...
1) Déterminer graphiquement l'ensemble des réels x tels que : 1 < x² (inferieur ou égal) 5
2) Déterminer graphiquement l'ensemble des réels x tels que : (-1\2) (inferieur ou égal) (1\X) ( inferieur ou égal) 1
J'espere que tout cela est clair. merci d'avance
bon je suppose que tu as le graphe de la fonction carrée et de la fonction inverse sous les yeux ...
1) tu veux x² > 1
tu traces la droite horizontale y= 1
tu surligne la partie de la courbe de la fonction carrée qui est au dessus de cette droite.
tu regardes les abscisses des points correspondants.
ce sont les solutions de l'inéquation
ici tu as S = -]-inf;-1[ U ] 1: +inf [
2) idem ici mais avec la courbe de la fonction inverse, et tu traces y = -1/2 et y = 1
puis tu prends la partie de la courbe coincée entre les deux droites

MMmmmm Merci, là je vient de comprendre mais que fait-on de "1 < x² (inferieur ou égal) 5"
Le "5" n'a t'il pas d'importance ?
lol je ne l'avais pas vu!
alors tu fais comme au 2), tu traces deux droites horizontales, y = 1 et y = 5
tu prends les abscisses des points de la courbe qui sont entre ces deux droites.
attention à l'écriture des intervalles ( ouverts quand < et fermés quand
)
avec mes excuses 
Merci ^^, donc si je comprend bien je trace deux droite horizontal sur l'axe des ordonnée à 1 et 5 puis je trace la fonction carré, et la partie de la fonction carré qui est entre les deux droite horizontal c'est la solution de "1 < x² (inferieur ou égal) 5" et je me sert de l'axe des abssice pour écrire l'intervalle.
Merci encore tout compris !
Et l'histoire de l'intervalle j'ai pas très bien compris, j'ai des doutes, je dout l'écrire sous cette forme :
Exemple :
S = [a ; b[ U ]c ; d[
je dois quitter l'ile un moment , je repasserai plus tard , sinon un autre correcteur prendra la suite 
J'ai scan mon exercice et je pense avoir tout bon, sauf le problème de mise en forme de l'intervalle, si c'est inclus ou pas etc..., merci encore de ton aide à la fin je voit l'exercice vraiment plus facile.
Voici mon exercice :

bonjour,
pour le premier je corrige tes erreurs en bleu , si tu ne comprends pas pourquoi , je te donnerai l'explication :
S= ; -1
U
1 ;
]
pour le second c'est tout bon !

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