Et bien prenons un exemple assez simple, imaginons que tu es un triangle ABC, rectangle en A... alors BC est l'hypoténuse de ce triangles...

Ennoncé, trouvez AC en fonction de x

Imagines que l'on a ces données :

AB = x
BC = 9
AC = ?

BC²= AB²+AC²

Mais on cherches AC
Donc :

AC²=BC²-AB²
AC²= 9²-x²

et là on peut retrouver a²-b²=(a+b)(a-b)

Bon ce n'est qu'un exemple que j'ai trouvé rapidement...

Mais si elle a demandé de réviser les deux, cela veut dire qu'elle fera peut-être un exo sur chacun des deux sujets...et donc il n'y aura pas forcément de rapport

Voila
@+

merci pour ton aide mais le probleme c'est qu'on a jamais fait des exercises comme ca ....alors je nage un peu

Tu n'as jamais fais d'exo sur Pythagore et les identités remarquables ?

non jamais

Pour le théorème de Pythagore, il me semble que cette leçon sera plus utile d'utilisation qu'une définition de ma composition .

Théorème de Pythagore

Ensuite, les identités remarquables:

(a+b)² = a² + 2ab + b²
(a-b)² = a² - 2ab + b²
(a-b)(a+b) = a²-b²

sans parler de:

a(c-b) = ac - ab
a(c+b) = ac + ab


J'espère avoir pu t'aider!

merci bcp mais je vois pas comment apres on doit faire pythagore+ les identites remarquables dans le meme exercice

Tu remarques que lorsqu'on utilises Pythagore, on utilises des carrés.
Les identités remarquables font elles aussi appel aux carrés.

oki alors si j ai un ex ou je trouve un resultat au carre il faudra que je  devellope le resultat??

ça dépend de la situation.
dis toi bien que les identités remarquables servent d'aide au calcul dans tous les cas. Je te conseille quelques exercices d'application:

activités numériques suivis d'une activité géométrique

(Lien cassé)

Bon courage

merci pour votre aide, je vais faire les exercices
@+

Bon courage.
Le plaisir est pour moi. ^^