Bonjour lanouille

A noter que  

bonjour,
oui merci mais je ne comprend pas vraiment le rapport avec ce que je doit trouver parce que moi c'est égal a 5/6
je doit surement remplacer x par 30-y mais je bloque a
30-y/y-y/30-y=5-6

c'est une identiter remarquable ? non ?

si je suis votre resonnement j'arrive a (30-y)²-y²/(30-y)*y+5/6=0
c'est sa ?

Tu vas effectivement être amené à résoudre avec .
Tu exprimes x par y ou le contraire et tu remplaces.
Ça va aboutir, avec , à et c'est une banale équation du second degré.
C'est l'idée, sauf erreur de calcul

donc si je prend y=30-x
et je que je fais l'equation du second degrès j'arrive a -5/6x²+35x-60=0
je fait delta soit delta=1425
donc x=1.64 ou -43.64 . sauf que cest pas logique parceque regarder ce que je vien de trouver https://www.ilemaths.net/sujet-equation-a-deux-inconnus-574359.html

mais je ne comprend pas dutout comment il fait apres pour trouver delta a la fin

Bonjour jsvdb, lanouille,

Mois j'aboutis à

Avec

L'équation finale est:

je me suis encore tromper en faisait en calcul pff .
mais comment on passe de x²-(30-x)/x*(30-x) (ce que vous m'avez dit avant avec  \dfrac{x}{y} - \dfrac{y}{x}=\dfrac{{\blue x^2-y^2}}{xy} a  30(2x-30) = \frac{5}{6}x(30-x)

je me suis encore tromper en faisait en calcul pff .
mais comment on passe de x²-(30-x)/x*(30-x) a 30(2x-30)=5/6x(30-x)

Les systèmes suivants sont équivalents si















   ou

On a eu un Razes en coup de vent : salutations l'ami

oulala je suis perdu lol
il faut que je doit mettre tout sa dans mon dm ?
petit passage de Razes d'ailleur j'ai pas compris ce qu'il a dit

enfaite j'ai tout compris mais je ne sais pas par quoi commencer dans mon dm parce-que si je met que 2 lignes le prof ne va pas kiffer

salut




en posant z = x/y alors


to be continued ... and finished ...


PS : pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple ...

évidemment il faut regarder pour voir ...

bonjour carpediem .
je connais pas tout sa moi si je met sa dans mon dm le prof va me prendre pur un terminal lol . je suis que en première S il faut pas que je déborde trop sur mes capacité

🎶 Zorro est arrivé... sans s'presser 🎶😇

est ce que si je met sa c'est bon
y=30-x
x/30-x-30-x/x=5/6
x²-y²/xy soit x²-(30-x)²/x(30-x)=5/6
x²-y²=(x+y)(x-y)
(x+30-x)(x-30-x)
=30(2x-30)=5/6x(30-x)
=-5/6x²-35x+900
delta=4225 donc x=18 ou x=-60
y=12 ou y=90

non mais je suis d'accord que recopier betement est inutile mais si vous etes prof c'est normal que cela soit super facile pour vous .

comme je te l'ai dit ce n'est pas parce que je suis prof que je sais faire ... mais parce que je travaille ...

lanouille @ 31-10-2017 à 19:39

bonjour carpediem .
je connais pas tout sa moi si je met sa dans mon dm le prof va me prendre pur un terminal lol . je suis que en première S il faut pas que je déborde trop sur mes capacité

je comprend plus rien la .. c'est plutôt parce que tu as travailler . Mais du coup est ce que mon raisonnement d'avant est bon ?

salut,
mais que fait ce sujet dans ce niveau ?

Bonsoir,

Autre façon:

;    et    

On pose:  


Donc:  

...

carpediem

Je n'ai pas vu ce que tu as proposé.