Eh bien alors Cindy69, ???
petite erreur de calcul

Salut

1-3 = -2

Zut grillé

et pour F, tu as donc
(x+1)(x-2)=0
c'est à dire soit x+1=0 soit x-2=0

Pour une fois que c'est moi double

re-salut,

jvois même pas ou j'ai écrit ça ?!?

ah oui !!

'faut croire que je fais souvent des fautes de calculs !!

Pour le B, on a


Essaie d'utiliser les identités remarquables



A toi Kévin

et donc les 2 solutions de l'équation sont : -1 et 2.
merci

De rien pour ma part

Non tu m'as l'air bien parti guitou ;D

Quand c'est de mon niveau, ca passe

J'ai encore un peu de mal avec les identités remarquables, avec Ayoub on s'entraide

ah oui,désolé merci à toi aussi !!

J'ai rien fait

Ah si 1-3 = -2 ^^

_{Au bac blanc j'avais perdu un point avec ce genre de calcul}

C'est déjà beaucoup ^^° !!

J'imagine pas ce que je vais perdre comme point moi plus tard ?!

  

Tu t'imagines pas comment j'étais tête en l'air au collège

Mais à force de perdre des points inutilement on s'arrange

:J'espère
:pour le B,moi je trouve:

C'est ça ?! Mais après ,j'en fais quoi??je mets tout du même et je mets =0 ??

Oui passe tout dans le même membre, et factorise x²-1 pour faire apparaître un facteur commun

Là,par contre j'y arrive pas !

Salut !

Je trouve :

(x-1)(-6x²+6)

Ca me semble faux..

Ah mince me suis plantée, j'ai oublié un carré dans tout ca...
Je recommence

re

Chez moi ca donne :

(x+1)(x+5)

Re

J'arrive(encore une fois) à un autre résultat !! Peux-tu me dire comment as-tu fait ?

3(x+1)²=2x²-2
3(x+1)²=2(x²-1)
3(x+1)²=2(x+1)(x-1)
3(x+1)²-2(x+1)(x-1)=0
(x+1)[3(x+1)-2(x-1)]=0
(x+1)(x+5)=0

x=-1 ou x=-5

merci ^^° !

De rien

en fait,pour le P ,je dois tout mettre au même dénominateur ou je dois faire un produit en croix ?

Même dénominateur à vue d'oeil

merci ^^°

Re !

Alors apparament infophile t'as bien expliqué Cindy

Une question, ou besoin de calculs intermédiaires pour que je satisfasse mon insatiable envie de faire du ?

oui ^^°!!!Ben,les autres exercices ont été laissés tomber j'ai l'impression alors...

re

C'est parti je me lance pour le Q

: Résoudre     :    

On passe tout dans le même membre.



On met au même dénominateur.



Je développe seulement le numérateur.



En ajustant les signes et en simplifiant, on obtient :



A toi

oki

Mais on aurait pas pu enlever (3x-6) au numérateur et au dénominateur avant?
Si non,pourquoi?

Alors de 1. tu auras bien sûr remarqué qu'au dénominateur on a (2x-5) et pas (x-5)

Et de 2., où est-ce que tu veux m'enlever (3x-6) ?

Essaie de le factoriser si tu veux

ah oui,désolé.

Donc,je factorise au dénominateur,et j'obtiens:



C'est ça ?

Et pis après ,je bloque !!

Je résolve l'équation p.
2/x-x/x+1=3x+2/x(x+1)
2(x+1)/x(x+1)-x(x)/x(x+1)-[3x+2/x(x+1)]
2x+2/x(x+1)-x^2/x(x+1)-3x-2/x(x+1).
2x+2-x^2-3x-2/x(x+1)
-x-x^2/x(x+1)
-x(x+1)/x(x+1)our me numerateir on met"-x" en facteur commun.
-x=0 x+1=-1
x=0       valeur autorisé.
x=0  x+1=0
     x=-1.S:{-1,0}.VA
          S:{-1;0}.VI  (les solutions sont similaires)

Bonjour nnanou13

Sans méchanceté:

Salut et

Correction des erreurs.1)Pour les lignes de la résolution j'ai oublié "=0"
2)"pour le numerateur".

>>nnanou13

Tu as oublié que dés le début, pour que cette équation ait un sens, il faut que et

Finalement, cette équation n' a pas de solution

Salut cailloux;non, non c'est bien "je résolve",du verbe résolver c'est mon prof de cette année(et aussi précédentes qui me l'a inculqué),prof Agrégé de maths d'ailleurs.

"Résolver" curieux verbe !

Ah oui tu as raison les solutions s'annule,mon male de tete m'empèche de bien réfléchir.

Pourtant beaucoup de profs de maths l'emploie,c'est un verbe assez notoire (point de vue mathématique).Pourquoi tu l'as jamais vu en math d'un un quelconque enincé demandant de RESOUDRE.