Dans cet exercice, les deux premières questions sont indépendantes de la troisième question.
1) On donne les nombres
En utilisant une composition de chaque nombre en produit de facteurs premiers, montrer que le .
2) On veut déterminer l'ensemble des couples d'entiers relatifs tels que:
a) Écrire l'équation .
b) Vérifier que le couple est solution de l'équation .
c) Montrer que l'équation est équivalente à l'équation .
d) Résoudre l'équation .
e) Déduire de ce qui précède, les solutions de l'équation .
3-a) Montrer que l'équation est équivalente à .
b) En utilisant le tableau ci-dessous; déterminer l'ensemble des solutions de .
8 points
exercice 2
Dans le plan orienté , on considère un segment horizontal tel que Soit le point du plan tel que soit un triangle rectangle et isocèle en et de sens direct.
On désigne par le cercle de centre , de rayon . On désigne par le milieu du segment . La demi-droite coupe en .
1) Faire la figure.
2) Soit la similitude plane directe telle que . Déterminer son rapport et une mesure de son angle.
3) Soit le pied de la hauteur issue de sur le segment .
a) Montrer que le triangle est rectangle et isocèle en .
b) En déduire que .
4) Soit le point diamétralement opposé à sur le cercle et le point du plan tel que soit un carré de sens direct.
Démontrer que . On appelle le milieu de .
5) Soit la similitude plane indirecte telle que où est le milieu de .
a) Déterminer le rapport de .
b) On désigne par le centre de . Démontrer que est une homothétie dont on précisera le rapport.
c) Déterminer puis en déduire que .
d) Déterminer l'axe de .
6) Soit la parabole de foyer et dont la tangente en est la droite , d'axe focal .
a) Préciser sa directrice et son sommet .
b) La perpendiculaire en à la droite coupe la droite en . Le cercle de centre et de rayon coupe la demi-droite en . La droite parallèle à la droite passant par coupe la demi-droite en . Montrer que est un point de , on pourra utiliser la nature du triangle .
c) Achever la construction de .
5 points
exercice 3
1) On considère la fonction définie sur par: .
a) Montrer que, pour tout .
Puis montrer que la fonction est strictement décroissante sur .
b) Calculer la limite de en , puis dresser le tableau de variation de .
2) On définit, pour tout entier naturel , la suite par: .
a) Montrer que pour tout entier naturel .
b) Montrer que, pour tout entier naturel .
c) Calculer la limite de la suite .
3) Soit la fonction définie sur par .
a) Démontrer que, pour tout .
b) On pose, pour tout entier naturel .
Démontrer que, pour tout entier naturel .
c) On pose, pour tout entier naturel non nul
Démontrer que, pour tout entier naturel non nul .
3 points
exercice 4
Une urne contient 10 boules indiscernables au toucher : 3 boules blanches et 7 boules noires.
On effectue deux tirages successifs sans remettre la première boule tirée dans l'urne.
On note:
l'événement: "la première boule tirée est blanche" .
l'événement: "la deuxième boule tirée est blanche" .
Soit la variable aléatoire qu'à deux tirages associe le nombre des boules blanches tirées.
En utilisant une composition de chaque nombre en produit de facteurs premiers, nous devons montrer que le .
En effet, nous obtenons :
2. On veut déterminer l'ensemble des couples d'entiers relatifs tels que:
2. a) Nous devons écrire l'équation .
Rappelons le théorème de Bachet-Bézout :
Soient et , deux entiers relatifs non nul. Il existe un couple d'entiers relatifs tel que .
Dans cet exercice, et .
Donc l'équation est
2. b) Nous devons vérifier que le couple est solution de l'équation .
En effet,
Par conséquent, le couple est solution de l'équation .
2. c) Nous devons montrer que l'équation est équivalente à l'équation .
D'où .
2. d) Nous devons résoudre l'équation .
Donc l'entier 20 divise le produit
Or 20 et 11 sont premiers entre eux.
Par le théorème de Gauss, nous en déduisons que 20 divise
Dès lors, il existe un entier relatif tel que
De plus,
Donc, il existe un entier relatif tel que
Montrons que le couple est solution de pour tout entier relatif
En effet,
Par conséquent, l'ensemble des solutions de l'équation est
2. e) Nous devons déduire de ce qui précède, les solutions de l'équation .
La solution de l'équation est de la forme avec .
Par conséquent, l'ensemble des solutions de l'équation est
3. a) Nous devons montrer que l'équation est équivalente à .
Or car
et car .
Donc en réduisant l'équation aux restes, nous obtenons :
Par conséquent, l'équation est équivalente à .
3. b) En utilisant le tableau ci-dessous, nous devons déterminer l'ensemble des solutions de .
La dernière colonne du tableau nous indique que l'ensemble des solutions de est l'ensemble des entiers égaux à 6 modulo 7.
Par conséquent, l'ensemble des solutions de est .
8 points
exercice 2
Dans le plan orienté , on considère un segment horizontal tel que . Soit le point du plan tel que soit un triangle rectangle et isocèle en et de sens direct.
On désigne par le cercle de centre , de rayon . On désigne par le milieu du segment . La demi-droite coupe en .
1. Ci-dessous la figure correspondante.
2. Soit la similitude plane directe telle que et .
Nous devons déterminer son rapport et une mesure de son angle.
Le triangle est rectangle et isocèle en .
Dès lors, dans ce triangle, nous avons :
Par définition de , nous obtenons :
L'angle de la similitude est l'angle .
D'où .
3. Soit le pied de la hauteur issue de sur le segment .
3. a) Nous devons montrer que le triangle est rectangle et isocèle en .
Montrons que le triangle est rectangle en .
Le point est le pied de la hauteur issue de sur le segment .
Dès lors, la droite est perpendiculaire à la droite .
Nous obtenons ainsi :
D'où le triangle est rectangle en .
Montrons que le triangle est isocèle en .
Rappelons la propriété suivante : Dans un cercle, si un angle inscrit et un angle au centre interceptent le même arc, alors la mesure de l'angle au centre est le double de celle de l'angle inscrit.
Dans le cercle l'angle inscrit et l'angle au centre interceptent le même arc .
Dès lors, nous obtenons :
Puisque e triangle est rectangle en , les angles et sont complémentaires.
Or .
Donc .
Il s'ensuit que
Par conséquent, le triangle est isocèle en .
Nous avons donc montré que le triangle est rectangle et isocèle en .
3. b) Nous devons en déduire que .
Par définition de la similitude directe , démontrer que revient à démontrer que
Montrons que .
Nous savons que dans le triangle rectangle .
Nous obtenons ainsi :
Montrons que .
Nous savons que dans le triangle rectangle .
Donc .
Par conséquent,
4.) Soit le point diamétralement opposé à sur le cercle et le point du plan tel que soit un carré de sens direct.
Nous devons démontrer que et . On appelle le milieu de .
Démontrons que .
Notons le point tel que .
Nous savons que .
Nous savons également que la similitude conserve les milieux des segments.
Or .
Puisque le point est le milieu de , nous en déduisons que le point est le milieu de .
Mais le point est le milieu de .
En vertu de l'unicité du milieu, nous en déduisons que .
Par conséquent, .
Démontrons que .
Notons le point tel que .
Nous savons que .
Le triangle est rectangle isocèle en et de sens direct.
Or une similitude transforme le triangle rectangle isocèle en un autre triangle rectangle isocèle.
Sachant que , nous observons que le triangle est rectangle isocèle en et de sens direct.
Nous en déduisons que .
Par conséquent, .
5. Soit la similitude plane indirecte telle que et où est le milieu de .
5. a) Nous devons déterminer le rapport de .
La similitude plane indirecte est telle que et .
Nous avons montré dans la question 3. a) que le triangle est isocèle en .
Par suite, , soit .
De plus, la médiane du segment est médiatrice de car .
Il s'ensuit que est perpendiculaire à .
D'où le triangle est rectangle et isocèle en .
Par conséquent, .
Dans le triangle rectangle
Par définition de , nous obtenons :
5. b) On désigne par le centre de . Nous devons démontrer que est une homothétie dont on précisera le rapport.
Nous savons que est une similitude indirecte de centre et de rapport .
Dans ce cas, est une homothétie de centre et de rapport , soit .
5. c) Nous devons déterminer puis en déduire que .
Nous devons en déduire que .
Nous avons montré que .
Nous obtenons ainsi :
Mais nous savons que car le point est le milieu de .
Dès lors,
5. d) Nous devons déterminer l'axe de .
Nous savons que le centre de est le point .
De plus, .
Nous en déduisons que l'axe de est la bissectrice de l'angle .
Or dans le triangle isocèle en , la bissectrice de l'angle est également la médiatrice du segment , soit la droite .
Par conséquent, l'axe de est la droite .
6. Soit la parabole de foyer et dont la tangente en est la droite , d'axe focal .
6. a) Nous devons préciser sa directrice et son sommet .
Rappelons une caractéristique des tangentes à la parabole :
Une droite est tangente à une parabole si et seulement si le symétrique du foyer par rapport à cette droite est sur la directrice.
La droite est tangente à la parabole en .
Dès lors, le point , symétrique du foyer par rapport à la droite est un point de la directrice .
D'autre part, nous savons que la directrice est perpendiculaire à l'axe focal .
Or la droite comprenant le point et orthogonale à est la droite .
Par conséquent, la directrice de la parabole est la droite .
Le foyer de la parabole est le point et son projeté orthogonal sur la directrice est le point .
Le sommet de la parabole est le milieu du segment .
Par conséquent, le point est le sommet de la parabole .
6. b) La perpendiculaire en à la droite coupe la droite en .
Le cercle de centre et de rayon coupe la demi-droite en .
La droite parallèle à la droite passant par coupe la demi-droite en .
Nous devons montrer que est un point de .
Rappelons que deux segments partant d'un même point extérieur à un cercle et tangents à ce cercle ont toujours la même longueur.
Nous en déduisons que les segments et ont même longueur, soit .
Il s'ensuit que le point est à égale distance du foyer de la parabole et de la directrice de cette parable.
D'où est un point de .
6. c) Nous devons achever la construction de . (voir figure de la question 6. b)
5 points
exercice 3
1. On considère la fonction définie sur par: .
1. a) Nous devons montrer que, pour tout .
La fonction est dérivable sur .
Pour tout appartenant à ,
Montrons que la fonction est strictement décroissante sur .
Le signe de sur l'intervalle est le signe de car .
Dès lors,
Nous en déduisons que pour tout appartenant à .
D'où la fonction est strictement décroissante sur .
1. b) Nous devons calculer la limite de en , puis dresser le tableau de variation de .
Nous pouvons dresser le tableau de variation de .
2. On définit, pour tout entier naturel , la suite par : .
2. a) Nous devons montrer que pour tout entier naturel , si , alors .
Il suffit d'appliquer la définition de la décroissance de la fonction sur .
2. b) Nous devons montrer que, pour tout entier naturel .
Pour tout entier naturel , si , alors :
2. c) Nous devons calculer la limite de la suite .
Appliquons le théorème d'encadrement (''théorème des gendarmes'').
3. Soit la fonction définie sur par .
3. a) Nous devons démontrer que, pour tout .
Pour tout ,
3. b) On pose, pour tout entier naturel . Nous devons démontrer que, pour tout entier naturel .
Pour tout entier naturel ,
3. c) On pose, pour tout entier naturel non nul .
Nous devons démontrer que, pour tout entier naturel non nul .
En effet pour tout entier naturel non nul ,
3 points
exercice 4
Une urne contient 10 boules indiscernables au toucher : 3 boules blanches et 7 boules noires.
On effectue deux tirages successifs sans remettre la première boule tirée dans l'urne.
On note : l'événement : ''la première boule tirée est blanche'' . l'événement : ''la deuxième boule tirée est blanche'' .
Soit la variable aléatoire qui, à deux tirages, associe le nombre des boules blanches tirées.
1. Arbre de probabilités modélisant la situation.
2. Nous devons déterminer l'ensemble des valeurs prises par .
La variable aléatoire peut prendre les valeurs 0, 1, 2.
Donc .
3. Nous devons démontrer que .
En effet,
4. Nous devons déterminer la loi de probabilité de .
Résumons cette loi de probabilité dans un tableau :
5. Nous devons calculer l'espérance mathématique de .
Merci à Hiphigenie et malou pour l'élaboration de cette contribution.
Publié par malou/Panter
le
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