Bac général spécialité maths Amérique du Sud jour 2
Novembre 2024
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L'usage de la calculatrice avec mode examen actif est autorisé.
L'usage de la calculatrice sans mémoire, type collège est autorisé.
5 points
exercice 1
Voici la répartition des principaux groupes sanguins des habitants de France :
A+, O+, B+, A-, O-, AB+, B- et AB- sont les différents groupes sanguins combinés aux rhésus.
Par exemple : A + est le groupe sanguin A de rhésus +.
Une expérience aléatoire consiste à choisir une personne au hasard dans la population française et à déterminer son groupe sanguin et son rhésus.
Dans l'exercice, on adopte les notations du type :
A + est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus + »
A- est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus - »
A est l'évènement « la personne est de groupe sanguin A »
Les parties 1 et 2 sont indépendantes.
Partie 1
On note Rh + l'évènement « La personne est de rhésus positif ».
1. Justifier que la probabilité que la personne choisie soit de rhésus positif est égale à 0,849.
2. Démontrer à l'aide des données de l'énoncé que à 0,001 près.
3. Une personne se souvient que son groupe sanguin est AB mais a oublié son rhésus.
Quelle est la probabilité que son rhésus soit négatif ? Arrondir le résultat à 0,001 près.
Partie 2
Dans cette partie, les résultats seront arrondis à 0, 001 près.
Un donneur universel de sang est une personne de groupe sanguin O et de rhésus négatif.
On rappelle que 6,5 % de la population française est de groupe O-.
1. On considère 50 personnes choisies au hasard dans la population française et on note la variable aléatoire qui compte le nombre de donneurs universels.
a. Déterminer la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels. Justifier votre réponse.
b. On considère la fonction ci-dessous nommée proba d'argument k écrite en langage Python.
Cette fonction utilise la fonction binomiale d'argument , créée pour l'occasion, qui renvoie la valeur de la probabilité dans le cas où suit une
loi binomiale de paramètres et .
Déterminer la valeur numérique renvoyée par la fonction proba lorsqu'on saisit dans la console Python. Interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.
2. Quel est le nombre minimal de personnes à choisir au hasard dans la population française pour que la probabilité qu'au moins une des personnes choisies soit donneur
universel, soit supérieure à 0, 999.
5 points
exercice 2
Cet exercice contient 5 affirmations.
Pour chaque affirmation, répondre par VRAI ou FAUX en justifiant la réponse.
Toute absence de justification ou justification incorrecte ne sera pas prise en compte dans la
notation.
Partie 1
On considère la suite définie par :
Affirmation 1 : La suite est décroissante minorée par 0.
Affirmation 2 :
Affirmation 3 : la suite définie pour tout entier naturel par est géométrique.
Partie 2
On considère l'équation différentielle d'inconnue , fonction définie et dérivable sur
1. Affirmation 4 : Il existe une fonction constante solution de l'équation différentielle
2. Dans un repère orthonormé on note la
courbe représentative de la fonction solution de telle que
Affirmation 5 : La tangente au point d'abscisse 1 de a pour coefficient directeur
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exercice 3
Partie 1
On considère la fonction définie sur l'ensemble des nombres réels par :
On admet que la fonction est dérivable sur et on note sa fonction dérivée.
1. Déterminer les limites de la fonction en et en
2. Justifier que pour tout réel
3. En déduire les variations de sur
Partie 2
On considère la suite définie pour tout entier naturel par
1. Justifier que
2. En utilisant une intégration par partie, démontrer l'égalité :
3. En déduire les valeurs exactes de et de
Partie 3
1. Déterminer le signe sur de la fonction définie dans la partie 1.
2. On a représenté ci-après la courbe de la fonction dans un repère orthonormé
.
Le domaine D du plan hachuré est délimité par la courbe , l'axe des abscisses et l'axe des ordonnées.
Calculer la valeur exacte, en unité d'aire, de l'aire du domaine .
5 points
exercice 4
L'espace est muni d'un repère orthonormé
On considère les trois points .
L'objectif de cet exercice est de démontrer la propriété suivante :
« Le carré de l'aire du triangle ABC est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre OABC ».
Partie 1 : Distance du point au plan
1. Démontrer que le vecteur est normal au plan .
2. Démontrer qu'une équation cartésienne du plan est :
3. Donner une représentation paramétrique de la droite d passant par et de vecteur
directeur .
4. On note le point d'intersection de la droite et du plan . Déterminer les coordonnées du point
5. En déduire que la distance du point au plan est égale à .
Partie 2 : Démonstration de la propriété
1. Démontrer que le volume du tétraèdre est égal à 2.
2. En déduire que l'aire du triangle est égale à
3. Démontrer que pour le tétraèdre , « le carré de l'aire du triangle ABC est égal à la
somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre ».
On rappelle que le volume d'un tétraèdre est donné par où est l'aire d'une
base du tétraèdre et est la hauteur relative à cette base.
Bac général spécialité maths 2024 Amérique du Sud jour 2
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5 points
exercice 1
Voici la répartition des principaux groupes sanguins des habitants de France :
Une expérience aléatoire consiste à choisir une personne au hasard dans la population française et à déterminer son groupe sanguin et son rhésus.
Partie 1
On note Rh + l'événement « La personne est de rhésus positif ».
1. Nous devons justifier que la probabilité que la personne choisie soit de rhésus positif est égale à 0,849.
Additionnons les pourcentages des personnes possédant un rhésus positif.
Nous obtenons 38,2 + 36,5 + 7,7 + 2,5 = 84,9.
Dès lors, 84,9 % des habitants de France sont de rhésus positif.
Par conséquent, la probabilité que la personne choisie soit de rhésus positif est égale à 0,849.
2. Nous devons démontrer à l'aide des données de l'énoncé que à 0,001 près.
3. Une personne se souvient que son groupe sanguin est AB mais a oublié son rhésus.
Déterminons la probabilité que son rhésus soit négatif.
Nous devons déterminer
Par conséquent, la probabilité qu'une personne soit de rhésus négatif sachant que le groupe sanguin est AB, est environ égale à 0,138.
Partie 2
Dans cette partie, les résultats seront arrondis à 0, 001 près.
Un donneur universel de sang est une personne de groupe sanguin O et de rhésus négatif.
On rappelle que 6,5 % de la population française est de groupe O-.
1. On considère 50 personnes choisies au hasard dans la population française et
on note la variable aléatoire qui compte le nombre de donneurs universels.
1. a) Déterminons la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels.
Nous pouvons supposer que ce choix peut être assimilé à 50 tirages indépendants avec remise.
Lors de cette expérience, on répète 50 fois des épreuves identiques et indépendantes.
Chaque épreuve comporte deux issues :
Succès : « la personne choisie est un donneur universel » dont la probabilité est
Echec : « la personne choisie n'est pas un donneur universel » dont la probabilité est
La variable aléatoire compte le nombre de donneurs universels, soit le nombre de succès à la fin de la répétition des épreuves.
D'où la variable aléatoire suit une loi binomiale .
Cette loi est donnée par :
« la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels » peut se traduire par :
D'où la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels est environ égale à 0,010.
1. b) On considère la fonction ci-dessous nommée proba d'argument k écrite en langage Python.
Nous devons déterminer la valeur numérique renvoyée par la fonction proba lorsqu'on saisit dans la console Python et interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.
Lorsqu'on saisit , la valeur numérique renvoyée par la fonction proba est la valeur de
Par la calculatrice, nous obtenons :
Par conséquent, la valeur numérique renvoyée par la fonction proba lorsqu'on saisit dans la console Python est 0,995.
Dans le cadre de l'exercice, cela signifie que dans un échantillon de 50 personnes, la probabilité qu'il y ait au plus 8 personnes étant du groupe O- est égale à 0,995.
2. Nous devons déterminer quel est le nombre minimal de personnes à choisir au hasard dans la population française pour que la probabilité qu'au moins une des personnes choisies soit donneur universel, soit supérieure à 0, 999.
Lors de cette expérience, on répète fois des épreuves identiques et indépendantes.
Chaque épreuve comporte deux issues :
Succès : « la personne est donneur universel » dont la probabilité est
Echec : « la personne n'est pas donneur universel » dont la probabilité est
Soit la variable aléatoire comptant le nombre de personnes donneurs universels sur les personnes, soit le nombre de succès à la fin de la répétition des épreuves.
D'où la variable aléatoire suit une loi binomiale .
Cette loi est donnée par :
« la probabilité qu'au moins une des personnes choisies soit donneur universel, soit supérieure à 0, 999 » peut se traduire par :
Nous obtenons ainsi :
Le plus petit nombre entier vérifiant cette inégalité est
Par conséquent, il faut au moins 103 personnes pour que la probabilité qu'au moins une des personnes choisies soit donneur universel, soit supérieure à 0, 999.
5 points
exercice 2
Partie 1
On considère la suite définie par : et pour tout entier naturel
Affirmation 1 : La suite est décroissante minorée par 0. - Affirmation vraie.
Démontrons par récurrence que pour tout entier naturel nous avons :
Initialisation : Montrons que la propriété est vraie pour , soit que
C'est une évidence car
Donc l'initialisation est vraie.
Hérédité : Montrons que si pour un nombre naturel fixé, la propriété est vraie au rang , alors elle est encore vraie au rang
Montrons donc que si pour un nombre naturel fixé, , alors
En effet, pour tout entier naturel
L'hérédité est vraie.
Puisque l'initialisation et l'hérédité sont vraies, nous avons montré par récurrence que pour tout entier naturel nous avons :
Par conséquent, la suite est décroissante minorée par 0. L'affirmation 1 est donc vraie.
Affirmation 2 : - Affirmation fausse.
Nous savons par l'affirmation 1. que la suite est décroissante et minorée par 0.
D'après le théorème de convergence monotone, nous en déduisons que la suite est convergente.
Déterminons la limite de la suite
Soit la fonction définie sur par
La fonction est continue sur
La suite est définie par la relation de récurrence :
Nous savons que la suite est convergente vers une limite notée .
Selon le théorème du point fixe, nous déduisons que vérifie la relation
Dès lors, est solution de l'équation
Résolvons l'équation dans
Par conséquent, L'affirmation 2 est donc fausse.
Affirmation 3 : La suite définie pour tout entier par est géométrique. - Affirmation vraie.
Par conséquent, la suite est une suite géométrique de raison dont le premier terme est L'affirmation 3 est donc vraie.
Partie 2
On considère l'équation différentielle d'inconnue fonction définie et dérivable sur
1.Affirmation 4 : Il existe une fonction constante solution de l'équation différentielle - Affirmation vraie.
Soit la fonction définie sur par
La fonction constante g est solution de l'équation si
Par conséquent, il existe une fonction constante solution de l'équation différentielle , à savoir la fonction définie sur par L'affirmation 4 est donc vraie.
2. Dans un repère orthonormé on note la courbe représentative de la fonction solution de telle que
Affirmation 5 : La tangente au point d'abscisse 1 de a pour coefficient directeur - Affirmation vraie.
Le coefficient directeur de la tangente au point d'abscisse 1 de se détermine par
Rappelons l'équation différentielle
La solution générale d'une équation différentielle de la forme est
Dans ce cas, et
Il s'ensuit que
D'où la solution générale de l'équation s'écrit
Déterminons l'expression algébrique de la fonction solution de telle que
Par conséquent, la fonction est définie par
Dès lors, nous obtenons :
Par conséquent, la tangente au point d'abscisse 1 de a pour coefficient directeur L'affirmation 5 est donc vraie.
5 points
exercice 3
Partie 1
On considère la fonction définie sur l'ensemble des nombres réels par :
On admet que la fonction est dérivable sur
1. Nous devons déterminer les limites de la fonction en et en
Calculons
Calculons
2. Nous devons justifier que pour tout réel
Pour tout réel
3. Nous devons en déduire les variations de sur
Puisque l'exponentielle est strictement positive sur le signe de est le signe du trinôme du second degré
Discriminant du trinôme :
Racines du trinôme :
Tableau de signes de
Nous en déduisons le tableau de variations de sur
Partie 2
On considère la suite définie pour tout entier naturel par
1. Nous devons justifier que
2. En utilisant une intégration par parties, nous devons démontrer l'égalité :
Calculons
3. Nous devons en déduire les valeurs exactes de et de
Nous savons par la question 1 que
En utilisant l'égalité de la question précédente avec successivement et , nous obtenons :
Partie 3
1. Nous devons déterminer le signe sur de la fonction définie dans la partie 1.
Résolvons dans l'équation
D'où l'ensemble des solutions de l'équation est
Complétons alors le tableau de variations de sur
Nous pouvons en déduire le signe sur de la fonction
2. Le domaine du plan hachuré est délimité par la courbe l'axe des abscisses et l'axe des ordonnées.
Nous devons calculer la valeur exacte, en unité d'aire, de l'aire du domaine .
Par le tableau de signes de la fonction nous observons que pour tout
Dès lors,
5 points
exercice 4
L'espace est muni d'un repère orthonormé
On considère les trois points et
Partie 1 : Distance du point au plan
1. Démontrons que le vecteur est normal au plan
Les points ne sont pas alignés.
Ils déterminent donc le plan
Vérifions si le vecteur est orthogonal aux deux vecteurs et
Le vecteur est donc orthogonal aux deux vecteurs non colinéaires et
Par conséquent, le vecteur est normal au plan
2. Démontrons qu'une équation cartésienne du plan est :
Nous avons montré que le vecteur est un vecteur normal au plan
D'où l'équation du plan est de la forme où est un nombre réel.
Nous savons que appartient à ce plan.
Donc soit
Par conséquent, une équation cartésienne du plan est
3. Nous devons donner une représentation paramétrique de la droite passant par et de vecteur directeur
La droite est dirigée par le vecteur
La droite passe par le point
D'où une représentation paramétrique de la droite est donnée par :
,
soit
4. On note le point d'intersection de la droite et du plan
Nous devons déterminer les coordonnées du point
Résolvons le système composé par une représentation paramétrique de et par une équation du plan
Par conséquent, les coordonnées du point sont :
5. Nous devons calculer la distance du point au plan soit la distance
Nous avons :
Dès lors,
Par conséquent, la distance du point au plan est égale à
Partie 2 : Démonstration de la propriété :
« Le carré de l'aire du triangle ABC est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre OABC ».
1. Démontrons que le volume du tétraèdre est égal à
Considérons que le tétraèdre admet comme base le triangle rectangle et admet comme hauteur.
Dans ce cas le volume du tétraèdre se calcule par :
Nous savons que
Dès lors,
Par conséquent, le volume du tétraèdre est égal à :
2. Nous devons en déduire que l'aire du triangle est égale à
Considérons que le tétraèdre admet comme base le triangle et admet comme hauteur.
Dans ce cas le volume du tétraèdre se calcule par :
Or nous savons que le volume est égal à 2 et que
Nous obtenons ainsi :
3. Démontrons que pour le tétraèdre « le carré de l'aire du triangle est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre ».
Calculons les carrés des aires dont il est question dans la propriété.
Dès lors,
Par conséquent, pour le tétraèdre « le carré de l'aire du triangle est égal à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre ».
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Publié par malou
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