On considère une fonction définie sur , représentée par la courbe ci-dessous.
La droite est tangente à la courbe au point d'abscisse
1. Dressons, par lecture graphique, le tableau des variations de la fonction sur l'intervalle
2. Au point , la courbe semble présenter un point d'inflexion.
3. La dérivée et la dérivée seconde de la fonction sont représentées par les courbes ci-dessous.
La fonction semble concave sur l'intervalle et convexe sur l'intervalle
Donc la dérivée seconde est négative sur l'intervalle et positive sur l'intervalle
Par conséquent, la courbe représentant la dérivée seconde est la courbe
Dès lors la courbe représentant la dérivée est la courbe
Nous vérifions en effet comme le signale le tableau de la question 1. que la fonction semble croissante sur l'intervalle et décroissante sur l'intervalle
Donc la dérivée est positive sur l'intervalle et négative sur l'intervalle
Par conséquent, la courbe représentant la dérivée est la courbe
4. Montrons que la courbe ci-dessous ne peut pas être la représentation graphique sur d'une primitive de la fonction
La fonction représentée par la courbe semble être croissante sur et décroissante sur
Si cette fonction est une primitive de , sa dérivée (soit la fonction ) est donc positive sur et négative sur , ce qui n'est absolument pas le cas à la vue de la courbe
Nous en déduisons que la courbe ne peut pas être la représentation graphique sur d'une primitive de la fonction
Partie B
On considère la fonction , définie et deux fois dérivable sur est définie par
1. Étude de la fonction
1. a) Déterminons l'expression algébrique de la dérivée.
Pour tout appartenant à
1. b) Déterminons le tableau de variations de la fonction sur
Il est admis dans l'énoncé que
Pour tout
Or
Nous en déduisons que le signe de est le signe de
D'où le tableau de signes de et les variations de sur :
1. c) Nous devons étudier la convexité de la fonction
Étudions le signe de sur
Pour tout appartenant à
Or
Nous en déduisons que le signe de est le signe de
D'où le tableau de signes de et la convexité de sur :
Par conséquent, la fonction est concave sur et est convexe sur
Nous en déduisons que le point est un point d'inflexion de la courbe
2. On considère une fonction définie
sur par
où et sont deux nombres réels.
2. a) Déterminons les valeurs de et telles
que la fonction soit une primitive de la fonction sur
Pour tout appartenant à
La fonction est une primitive de la fonction sur
Dès lors, pour tout appartenant à
Par conséquent, la fonction définie par
est une primitive de la fonction sur
2. b) Nous devons calculer la valeur exacte, puis une valeur approchée à 10-2 près de
3. a) Une valeur de la hauteur du point de départ D est donnée par
Donc le point de départ D de la piste se situe à 2,43 m de hauteur (valeur approchée au cm près).
3. b) L'aire de la surface du mur correspond à l'intégrale calculée à la question 2. b), soit 4,82 m2.
L'artiste prévoit de couvrir 75% de soit
De plus, 4 bombes aérosol ne seront pas suffisantes pour couvrir les 3,615 m2 de mur car
Par contre, 5 bombes aérosol seront suffisantes car
Donc pour réaliser cette oeuvre, l'artiste devra utiliser 5 bombes aérosol.
5 points
exercice 2
Dans l'espace muni d'un repère orthonormé d'unité 1 cm, on considère les points :
1. Montrons que les points et ne sont pas alignés.
Nous allons montrer que les vecteurs et ne sont pas colinéaires.
Manifestement, les vecteurs et ne sont pas colinéaires.
Par conséquent, les points et ne sont pas alignés.
2. a) Montrons que les points et sont coplanaires.
Nous allons montrer que le vecteur est une combinaison linéaire des vecteurs et .
Nous avons :
et
Il s'ensuit que et plus particulièrement que
De plus, nous savons que les points et ne sont pas alignés.
Nous en déduisons que les droites et sont parallèles disjointes.
Elles déterminent donc un plan.
Par conséquent, les points et sont coplanaires.
2. b) Montrons que le quadrilatère est un trapèze de bases et
Nous avons montré dans la question précédente que les droites et sont parallèles disjointes.
Dès lors, les côtés et du quadrilatère sont portés par des droites parallèles disjointes.
Par conséquent, le quadrilatère est un trapèze de bases et
3. a) Démontrons que le vecteur est un vecteur normal au plan
Montrons que est orthogonal au vecteur
Nous avons :
D'où
Montrons que est orthogonal au vecteur
Nous avons :
D'où
Nous venons de montrer que est orthogonal aux deux vecteurs non colinéaires et
Par conséquent, est un vecteur normal au plan
3. b) Nous devons en déduire une équation cartésienne du plan
Nous avons montré que le vecteur est un vecteur normal au plan
D'où l'équation du plan est de la forme où est un nombre réel.
Nous savons que appartient à ce plan.
Donc soit
Par conséquent, une équation cartésienne du plan est
3. c) Nous devons déterminer une représentation paramétrique de la droite passant par le point
et orthogonale au plan
La droite est orthogonale au plan
Dès lors, un vecteur directeur de est le vecteur
Le point appartient à la droite
Donc une représentation paramétrique de la droite est :
soit
3. d) Déterminons les coordonnées de , le point d'intersection de la droite et du plan
Les coordonnées du point se déterminent en résolvant le système suivant :
Par conséquent, la droite coupe le plan au point
Montrons que
Rappelons que l'unité graphique est 1 cm.
4. a) Soit le point
Montrons que le point est le projeté orthogonal du point sur la droite
Montrons que est orthogonal à
Nous avons :
Donc le vecteur est orthogonal à
Montrons que le point appartient à la droite
Donc les points sont alignés et par suite, le point appartient à la droite
Par conséquent, le point est le projeté orthogonal du point sur la droite
De plus,
4. b) Nous devons calculer la valeur exacte de l'aire du trapèze
Par conséquent, l'aire du trapèze est
5. Nous devons déterminer le volume de la pyramide
Par conséquent, le volume de la pyramide est
5 points
exercice 3
Dans la revue Lancet Public Health, les chercheurs affirment qu'au 11 mai 2020, 5,7% des adultes français avaient déjà été infectés par la COVID19.
Partie A
1. On prélève un individu dans la population française adulte au 11 mai 2020.
On note l'événement : ''l'adulte a déjà été infecté par la COVID19''.
Nous devons calculer la probabilité que cet individu prélevé ait été infecté par la COVID19.
Selon les affirmations des chercheurs, nous obtenons :
2. a) Lors de cette expérience, on répète 100 fois des épreuves identiques et indépendantes.
Chaque épreuve comporte deux issues :
Succès : '' la personne prélevée a déjà été infectée par la COVID19'' dont la probabilité est
Echec : '' la personne prélevée n'a pas été infectée par la COVID19'' dont la probabilité est
La variable aléatoire compte le nombre de personnes ayant été infectées à l'issue des 100 tirages, soit le nombre de succès à la fin de la répétition des épreuves.
D'où la variable aléatoire suit une loi binomiale .
Cette loi est donnée par :
2. b) Calculons l'espérance mathématique de la variable aléatoire
Nous pouvons donc estimer que sur 1000 personnes prélevées, nous trouvons en moyenne 57 personnes ayant déjà été infectées.
2. c) Nous devons calculer
D'où la probabilité qu'il n'y ait aucune personne infectée dans l'échantillon est environ égale à 0,0028.
2. d) Nous devons calculer
Or
Donc
D'où la probabilité qu'il y ait au moins deux personnes infectées dans l'échantillon est environ égale à 0,9801.
2. e) Nous devons déterminer le plus petit entier tel que
A l'aide de la calculatrice, nous obtenons les valeurs suivantes :
Ce tableau nous montre que le plus petit entier tel que est
La probabilité qu'il y ait au maximum 9 personnes infectées dans une population de 100 personnes est supérieure à 0,9.
Partie B
La sensibilité d'un test est la probabilité qu'il soit positif sachant que la personne a été infectée par la maladie (il s'agit donc d'un vrai positif).
La spécificité d'un test est la probabilité que le test soit négatif sachant que la personne n'a pas été infectée par la maladie (il s'agit donc d'un vrai négatif).
Le fabricant du test fournit les caractéristiques suivantes :
Sa sensibilité est de 0,8.
Sa spécificité est de 0,99.
1. Arbre des probabilités modélisant les données de l'énoncé :
2. Nous devons déterminer
Les événements et forment une partition de l'univers.
En utilisant la formule des probabilités totales, nous obtenons :
3. Nous devons déterminer
D'où, la probabilité qu'un individu ait été infecté sachant que son test est positif est environ égale à 0,8286.
Partie C
On considère un groupe d'une population d'un autre pays soumis au même test de sensibilité 0,8 et de spécificité 0,99.
Dans ce groupe, la proportion d'individus ayant un test positif est de 29,44%.
On choisit au hasard un individu de ce groupe.
Calculons la probabilité qu'il ait été infecté.
Arbre des probabilités modélisant les données de l'énoncé en posant :
Les événements et forment une partition de l'univers.
En utilisant la formule des probabilités totales, nous obtenons :
Par conséquent, la probabilité que l'individu choisi ait été infecté est égale à 0,36.
5 points
exercice 4
1.Affirmation 1 : Toute suite décroissante et minorée par 0 converge vers 0. - Affirmation fausse.
Donnons un contre-exemple de l'affirmation.
Considérons la suite définie pour tout entier naturel par :
Pour tout entier naturel
Dès lors, la suite est décroissante.
De plus, pour tout entier naturel
Dès lors, la suite est minorée par 0.
Or
Par conséquent, l'affirmation 1 est fausse.
2.On considère une suite définie sur telle que pour tout entier on a : Affirmation 2 : . - Affirmation vraie.
Pour tout entier naturel
Par le théorème de comparaison, nous obtenons :
Par conséquent, l'affirmation 2 est vraie.
3.On considère la fonction suivante écrite en langage Python :
La boucle ''for'' s'exécutera 4 fois et le compteur prendra successivement les valeurs 0, 1, 2, 3.
Pour nous obtenons :
Pour nous obtenons :
Pour nous obtenons :
Pour nous obtenons :
Par conséquent, l'affirmation 3 est vraie.
4.Lors d'un concours, le gagnant a le choix entre deux prix :
- Prix A : il reçoit 1000 euros par jour pendant 15 jours ;
- Prix B : il reçoit 1 euro le 1er jour, 2 euros le 2e jour, 4 euros le 3e jour et pendant 15 jours, la somme reçue double chaque jour.
Affirmation 4 : La valeur du prix A est plus élevée que la valeur du prix B. - Affirmation fausse.
La valeur du prix A est égale à euros.
La valeur du prix B est égale à euros.
Nous observons que est la somme des 15 premiers termes d'une suite géométrique de raison 2 dont le premier terme est 1.
Dans le cas d'une suite géométrique, nous avons :
Nous en déduisons que la valeur du prix B est égale à 32 767 euros.
La valeur du prix A est donc moins élevée que la valeur du prix B.
Par conséquent, l'affirmation 4 est fausse.
5.On considère la suite définie pour tout entier par Affirmation 5 : La suite est croissante. - Affirmation vraie.
Pour tout entier
Nous avons :
Or pour tout
Par la positivité de l'intégrale, nous obtenons : , soit
Par conséquent, la suite est croissante.
L'affirmation 5 est vraie.
Publié par malou
le
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