Bonjour,
Je n'arrive pas à décomposer en facteurs irréductibles X^4+16 (dans R et C). Est ce que je peux utiliser les racines n-ieme de l'unité ? J'avais commencé à poser X^4=-16
Bonsoir
* Modération > Réponse effacée car contraire à l'esprit de l'île.
Extrait de A LIRE AVANT DE POSTER OU DE RÉPONDRE, MERCI :
"le site n'est pas un distributeur de réponses toutes faites.." *
est un polynôme de degré 4. Donc 4 racines complexes (éventuellement multiples mais pas là).
est une différence de deux carrés et se factorise.
Bonjour,
Il me semble que partir de l'idée de départ de Simlf est plus "pédagogique" , oui trouve les 4 racines en isolant modules et arguments de -16 (les racines de l'unité sont effectivement utiles). Ensuite tu n'auras plus qu'à regrouper...
Oui en effet, si j'ai bien compris votre message @bernardo314 fallait il poser :
X^4 = -16
z^4 = -1×16 soit r^4e^iteta = 16^iteta
Donc z = 16e^i×pi + 2kpi/4 ?
Oui, il faut bien avouer que bernardo314 n'a pas tort.
donc
qui donne avec
Tu n'as plus qu'à mettre les 4 racines sous forme algébrique.
J'ajoute que dans un premier temps, j'ai toujours un petit peu de mal à manger mon chapeau :
Désolée mais je ne comprends pas où est passé le i et comment vous êtes passé de l'écriture de z^4 à z ?
Bonjour,
Juste de passage.
Oui, lake va mordiller son chapeau :
Il a oublié des i dans les exposants.
salut
je suivais depuis le début ... mais me gardais d'intervenir pour l'instant mais maintenant que l'exo est quasiment fini et que Simlf est passé à un autre sujet je voudrais cependant faire une remarque :
je trouve dommage (et étonnant) de parler de racines n-ième de l'unité et de ne pas connaitre le carré de qui me semble un "fondamental" en complexe tout autant que la relation
ce carré s'apprend et se retient quasiment sans effort par la pratique (du calcul) et l'expérience tout autant que par le calcul mental ...
on a alors immédiatement :
ou même directement :
Bonsoir Sylvieg,
Oui, j'ai avalé le chapeau, les i et tout reste
Ça ne me suffit pas : je vais aller au resto ce soir
Bonjour,
Méthode 1:
Sur R, tu peux commencer par chercher tel que:
qui est facile à résoudre. Puis finir par chercher les solutions de et si elles existent.
Tu peux utiliser les résultats trouvés pour chercher des solutions sur C (c'est rapide).
Méthode 2:
Tu commence par chercher des solutions sur C. Tu utilise le fait que puis tu résoudre les équations du 2 ème degré sur C. Tu obtiendra une expression de la forme : puis (si les solutions sont complexes) tu combiné les produits des expressions conjuguées pour revenir sur R
Méthode 3:
Par les racines de 4eme de -1 tu obtientune expression de la forme : puis tu combiné les produits des expressions conjuguées pour revenir sur R
Pirho : autant aller jusqu'au bout (enfin presque) :
qui ne nécessite de ne connaitre que les identités remarquables apprises au collège ...
Bonjour Pirho,carpediem,
J'ai répondu avec les méthodes générale qu'un étudiant à ce niveau devait connaître. Je n'ai rien calculé pour autant car c'est à Simlf de le faire.
Pour ce qui est de la méthode Pirho c'est une astuce dont l'ecriture paraîtra parachutée pour les novices mais importante à citer. Mais j'aurais écrit juste:
salut Razes
ce n'est pas si parachuté que ça ...
de manière plus générale on "sait" depuis le collège que
pour peu que 2ab soit positif alors :
la forme est une différence de deux carrés dans R
la forme est une différence de deux carrés dans C
on choisira alors les signes qui nous conviennent selon le pb posé ...
@carpediem,
Errata: j'ai dit que la méthode de Pirho, que je salue, paraîtra comme parachutée pour les novices car il y a une étape de sautée. Et qu'elle est bonne à connaître et j'avais aussi oublié de la citer.
J'aurais aimé que Simlf continue au moins le calcul avec une méthode quelconque.
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