bonjour à tous,
je me situe, je suis élève à l'école française de comptabilité et je prépare un dpecf, j'ai des cours de maths, et pour ma série actuelle je pèche sur les discriminants, en fait c'est la première fois que l'on est confronté à cette methode et je ne comprends pas le fondement du discriminant
= b²-4ac d'où ça sort ?
merci par avance
wondy
bonjour
ça sort de ax²+bx+c = 0 et sa décomposition sous forme canonique
as-tu vu cette décomposition en cours ?
Philoux
Bonjour,
Je te renvoie à ce lien qui explqieu plutot bien d'ou vient cette expression, forte utile pour calculer les racines d'une equation quadratique.
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89quation_quadratique
bonjour philoux et merci pour ta promptitude
bon premièrement "sous forme canonique" je comprends pas
ensuite c'est dans le cadre de résolutions d'équations du 2ème degrés, et effectivement on part de -3y²-4y+1=0
wondy
salut,
au départ, tu veux résoudre l'équation ax²+bx+c=0 avec a0
tu peux réécrire l'équation sous la forme
a(x+b/2a)²+c-b²/4a=0
soit
(x+b/2a)²=(b²-4ac)/(4a²)
On peut maintenant facilement trouvé x, en appliquant la racine carrée des deux cotés
Si b²-4ac=0 on obtient une solution x=-b/2a
Si b²-4ac>0 on obtient deux solutions (avec +/-1 fois la racine)
Si b²-4ac<0 on obtient aucune solution dans les réels ou bien deux solutions dans les imaginaires (avec +/-i fois la racine de la valeur absolue)
Voilà d'où vient le discriminant
J'espère que j'ai été clair
Sylv'
Soit à résoudre: ax² + bx + c = 0 avec a différent de 0.
ax² + bx + c = 0
x² + (b/a)x + (c/a) = 0
(x + (b/(2a)))² - b²/4a² + (c/a) = 0
(x + (b/(2a)))² = b²/4a² - (c/a)
(2ax + b)²/(4a²) = (b²-4ac)/4a²
(2ax + b)² = (b²-4ac)
2ax + b = +/- V(b²-4ac) (Avec V pour racine carrée).
x = [-b +/- V(b²-4ac)]/2a
---
Donc les solutions à ax² + bx + c = 0 avec a différent de 0.
sont données par: x = [-b +/- V(b²-4ac)]/2a (1)
Mais ces solutions ne sont réelles que si la quantité sous le radical est >= 0, donc si b²-4ac >= 0
On a appelé cette quantité (a²-4ac) le discriminant de l'équation ax²+bx+c = 0.
----
L'étude du discriminant renseigne donc sur l'existence et le nombre de solutions de l'équation du second degré.
Si discriminant < 0, pas de solution réelles. (solutions complexes conjuguées si on a vu la notion de nombres complexes).
Si discriminant > 0, il y a 2 solutions réelles qui sont données par (1)
Si discriminant = 0, il y a une racine double, (c'est à dire 2 fois la même solution) qui est x = -b/2a (c'est (1) avec b²-4ac=0))
-----
OK ?
ma situation est la suivante, avant de reprendre les cours, 15 ans se sont écoulés (entre la fac (échouée) et maintenant), alors c'est vrai que certaines choses m'échappent et je ne voudrai pas rater mon diplôme à cause de mes carrences.
merci de votre compréhension
sinon, tu peux consulter les cours et exos de l'île en choisissant le niveau requis
clique où il y a les mains, et surfe...
Philoux
merci à tous, si je ne m'en sort pas avec tout ça !
en tout cas je commence à comprendre l'utilité du discriminant. en fait dans un système il fait isoler l'équation du 2ème degrès, la résoudre avec la méthode du discriminant, puis appliquer la solution à l'autre terme du système c'est ça ?
tu parles de système d'équations du 2nd d° ?
Avec les systèmes, il y a des méthodes plus efficaces...
Donne ton énoncé en entier, stp
Philoux
le cours donne l'énnoncé suivant :
soit le système :
{2x²-5y = 1
{x + y = 1
à résoudre
ensuite ils obtiennent :
{-3y - 4y + 1 = 0
{x = 1 - y
et c'est à se moment qu'ils utilisent la méthode du discriminant
et c'est là que ça dérape
{2x²-5y = 1 (1)
{x + y = 1 (2)
tu peux extraire, de ( 1 ) : y=(2x²+1)/5
et remplacer dans ( 2 )
Tu essaies ?
Philoux
oups
tu peux extraire, de ( 1 ) : y=(2x²-1)/5
et remplacer dans ( 2 )
Tu essaies ?
{2x²-5y = 1
{x + y = 1
de la seconde équation: y = 1-x
qu'on remet dans la première équation -->
2x² - 5(1-x) = 1
2x² - 5 + 5x = 1
2x² + 5x - 5 - 1 = 0
2x² + 5x - 6 = 0
Solutions par la méthode du discriminant (voir ma réponse précédente). -->
x = [-5 +/- V(5² + 4*2*6)]/4 (Avec V pour racine carrée).
x = (-5 +/- V73)/4
Avec x = (-5 - V73)/4, on a y = 1-x = 1 - (-5-V73)/4 = (4+5+V73)/4 = (9+V73)/4
Avec x = (-5 + V73)/4, on a y = 1-x = 1 - (-5+V73)/4 = (4+5-V73)/4 = (9-V73)/4
On a donc 2 couplets solutions au système :
x = (-5 - V73)/4 ; y = (9+V73)/4
et
x = (-5 + V73)/4 ; y = (9-V73)/4
-----
Sauf distraction.
... si ton problème mathématique est une conséquence d'un problème physique où les grandeurs doivent être positives (cas de distances, par exemple), seul le couple suivant convient :
x = (-5 + V73)/4 ; y = (9-V73)/4
Philoux
non philoux je ne suis qu'en dpecf (rire), merci à tous
wondy
... ce pourrait-être le montant d'un emprunt, la durée d'amortissement, le coût marginal...
Bien penser à revenir du monde mathématique au monde physique, si besoin...
Philoux
ben là philoux tu me coupes la chique, car effectivement on va calculer des taux d'emprunts, les amortissement on va voir aussi et alors cerise sur le gateau le fameux coût marginal qui est prévu dans les séries qui suivent.
alors effectivement il va falloir que je retienne tous les renseignements que vous m'avez fournis.
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