Bonsoir,

1. On a, 30.25-(-2x+6)² qui est sous la forme 30.25-(a+b)² = 30.25(a²+2ab+b²).
(Attention, ici a est négatif!)

2. On reconnait que Racine de (30.25) = 11/2. On a donc, 30.25-(-2x+6)² = (11/2)²-(-2x+6)², tu dois reconnaître l'identité remarquable a²-b² qui donne (a-b)(a+b)

3. On verra plus tard

Merci beaucoup liller j'essayerais de faire mon Dm demain en tenant compte de tes conseils. Merci beaucoup et Bonne Soirée

*** message déplacé ***

Bonjour liller grâce a tes explications j'ai réussie a faire le 1 et le 2 de mon dm merci mais par contre si tu pourrais m'aider pour le 3 sa serais cool. Merci @+

bonjour,

pour le3) il faut la facto, envoie ta facto trouvée en 2)

Bonjour, j'ai trouvé ceci pour ma factorisation : (2x+11) (2x-11)

(11/2)²-(-2x+6)²

facto :

[(11/2)-(-2x+6)][(11/2)+(-2x+6)] = 0

(11/2+2x-6)(11/2-2x+6) = 0

(5,5+2x-6)(5,5-2x+6) = 0

(2x-0,5)(-2x+11,5) = 0

2x-0,5 = 0
2x = 0,5
x = 0,25 ou 1/4

-2x+11,5 = 0
-2x = -11,50
x = 5,75 ou 23/4

si n laisse en fraction :

(11/2+2x-6)(11/2-2x+6) = 0
(-1/2 + 2x)(23/2 - 2x) = 0

2x-1/2 = 0
2x = 1/2
x = 1/4

23/2-2x = 0
-2x = -23/2
x = 23/4

Bonjour a tous je suis nouveau , comment je peux poster un devoir ? merci ..

bonjour,

tu cliques sur nouveau topic en haut de la page,

Bonjour a tous, j'ai un DM de français où il y a une question que je n'ai pas compris. Voici la question : sur ce texte (texte de Maupassant : école des femmes), montrer l'intérêt de la double énonciation.  Je voudrais d'abord savoir quel est l'intérêt en général de la double énonciation ?
Merci de bien vouloir me répondre.