Bonjours à tous ! Voilà j'ai un DM a faire a partir d'un sujet de bac. J'ai réussi à faire la partie A et B ainsi que la première question de la partie C. Je bloque pour les dernières questions.
voilà mon énoncé:
Le plan est rapporté à un repère orthogonal (O;I;J). L'unité graphique est 4 cm sur l'axe des abscisses et 2 cm sur l'axe des ordonnées.
Partie C:
Soif f la fonction définie sur par f(x)=(2+cos x)e1-x
On note C la courbe représentative de f dans le repère.
1-Montrer que, pour tout x de , f(x)>0
2-a- Montrer que, pour tout x de ,
cos (x-(
/4)=cos x+ sin x
b-En déduire que, pour tout x de , 2+ cos x+ sin x>0
C-Montrer que f est strictement décroissante sur .
3-a-Montrer que, pour tout x de ,e1-x
f(x)
3e1-x
b-En déduire les limites de f en + et en -
c-Interpréter géométriquement le résultat obtenue lors du calcul de la limite de f en +
4-a-Montrer que, sur l'intervalle [0;], l'équation f(x)=3 admet une unique solution
.
b-Donner un encadrement de d'amplitude 10-2.
5-Représenter la courbe C sur [0;4].
Voilà, en espérant que vous puissiez m'aider.
C2a : il y a un problème, car la relation est fausse.
tu te repointes 4 jours plus tard, et tu fais comme si ma première remarque n'existait pas.
incroyable
tu attends une solution toute faite alors que je préviens qu'il y a un problème dans l'énoncé (ou du moins la copie que tu nous en as donné) et toi, "Quelqu'un peut m'aider ?"
malheureux, tu crois donner ainsi l'envie qu'on t'aide ?
et tes pistes ? même le 1), tu n'as aucune idée ?
J'ai réussi à faire les questions 1, 2, 4a et 5.
Il ne me manque que les questions 3 et 4b, je ne sais absolument pas comment faire sauf pour la question 3a.
tu peux me donner ta réponse à la question que tu posais dans ton premier message :
Montrer que, pour tout x de
Pour la question 2.a, comme relation de racine(2)cos(x-/4)=cox x +sin x
Je trouve: racine(2)/2 ( cos x+sin x)
j'aimerais que tu fasses l'effort de relire ton message initial et de comprendre pourquoi je t'avais répondu qu'il y avait un problème.
tu avais écrit
Montrer que, pour tout x de ,
et je t'avais répondu :
C2a : il y a un problème, car la relation est fausse.
et tu n'en avais pas tenu compte, continuant de bêler à l'aide.
et maintenant tu me dis (toujours sans rien m'expliquer) que ton énoncé te demande d'évaluer
et tu me dis trouver
mais qu'est qui vaut ?
où est passé l'équation initiale ?
pourquoi n'arrives-tu pas à montrer un peu de rigueur ?
Le cours nous apprend que :
et que
donc en appliquant ces deux relations à la quantité
et en identifiant et
, on établit grâce à la première relation que
et grâce à la deuxième que
on factorise
et si on le souhaite, on multiplie les deux membres de cette égalité par
en rappelant que
Vous devez être membre accéder à ce service...
Pas encore inscrit ?
1 compte par personne, multi-compte interdit !
Ou identifiez-vous :