Oups, tout est décalé pour les nombres justes et les notes les chiffres et les ?
sont l'un sur l'autre, et j'ai fais une erreur dans le 2ème tableau, c'est
    
       (-2)  ( )°  (+3)

    Bonjour Brigitte. Primo : 3x²-2x+7  pour  x = -4.  Que devient le terme (-2x) ? ...   ( NOTE: pour x² utilise le petit 2 que tu as sur ton clavier, en haut à gauche, à gauche du 1)
    Pour la 4ème ligne (si j'ai bien compris), tu ne trouveras pas de valeur de x, qui annulera la fonction. Il n'y en a pas.

Deuxième tableau : que représente ces : (-2) ()° (+3) ?... 3 valeurs alors qu'il n'y a que 2 colonnes ?
Troisième:  
Je serais tenté de mettre  2-5-5 en haut et en bas... mais je ne comprends pas !

Quatrième. Si tu dessines un triangle rectangle, pour représenter une marche, (avec l'hypoténuse en  pointillés !), les côtés seront : la base = longueur de la marche, la hauteur = la hauteur ! Pas de problème !    J-L

pour le 4) pente de 90% = 0,9 => la hauteur vaudra 0,9 fois 75 cm => H = 67,5 cm

A vérifier
.

Pour la 5) ne serait-ce pas un phénomène astronomique (éclipse...) ?

Bonjour jacqlouis,

Pour le 2ème taleau (-2) ( )° (+3) ca représente "la machine" comme dit le prof et on doit la transformer en expression fonctionnelle comme par exemple celle-ci (-3)  (.4) c'est x-3.4
et aprés en fonction de la valeur de x marquer la réponse... Mais là, avec le ( )° je ne sais pas trop....

Pour le 3ème, c'est   si on a un nombre juste alors on a la note de...

       Nombre juste   2    5    ?
             note     2    ?    5  

    J'ai essayé avec +1,5          1....1,5
                                   2....2
                                   3....2,5
                                   4....3
                                   5....3,5
                                   6....4
                                   7....4,5
                                   8....5       Je crois que c'est ca car entre 2 et 5 il y a la même distance qu'entre 5 et 8.... C'est proportionnel mais comment le trouver tout de suite ?

Pour la pyramide j'y suis arrivée...

Pour le carré, mon clavier n'est pas comme en France, (je suis en Suisse)
et je ne trouve pas de petit 2 ni a gauche du 1 ni ailleurs d'ailleurs...

Pour le dernier problème, tu vois ce que ca peux vouloir dire ?  

    Dernier problème: Ne voyant rien, j'ai consulté Google:
// jeuxmaths.free.fr/026.htm   . Un vague histoire de date à laquelle je n'ai rien compris !  Au fou !...

Troisième: je persiste : 1ère line : 2-5-5 , 2ème ligne: 2-5-5
Mais je persiste également à croire qu'il manque des explications que le prof a dû donner, et que tu n'as pas rapporteés ?
    Ou alors, c'est un des profs de Harry Poter ?

Deuxième: Du même Harry Poter...  Alors : -2 ()° +3  voudrait signifier:
  -2x + 3 ?...  et pour x = -4 , ? =  11
Assez de devinette !... A plus tard, avec des choses plus sérieuses.   J-L

  

Salut mikayaou,

Merci pour la pyramide, je trouve la même chose...
Pour le dernier problème je ne trouve rien sur internet concernant des évènements qui ont lieu tous les 1 000 ans et le prof nous a dit que c'était une question de chiffres... Mais ....

la date, sous forme française, s'écrit 22 01 2000

à creuser
.

    ...  Et alors ?...    J-L

29 01 2000  1000 ans avant  29 01 1000 JE CREUSE, JE CREUSE, il doit y avoir une évidence, mais elle n'est pas pas évidente.

    Pour Brigitte. Tu ne dois pas recevoir mes messages ... tant pis ...

Je viens de relire ton message de 17h35, où tu parles de "distance" entre 2 et 5, et entre 5 et 8.  
Je n'ai pas vu de 8 dans tes posts pour cet exercice ?...     J-L

Mais je ne l'avais pas encore le 8 j'avais    2   5   ?
                                         ET   2   ?   5  et il fallait trouver le coefficient  OUf
j'ai du aller jusqu'a 8 pour la note 5

et en plus chaque fois que je poste tout pars en vadrouille, je n'arrive pas à aligner...

  donc   2  5  ?
         2  ?  5

    Le site Google que j'ai indiqué explique qu'il s'agit du mercredi suivant, le 2.2.2000 ... et non pas le 29 janvier .
    Mais, j'arrête là ... mes messgges n'arrivent pas !    J-L

Je crois que je garde le 2.2.2000, je ne sais pas ce qui arrive tous les 1000 ans mais point de vue chiffres ca me parait bien et en plus j'en ai ras le bol de chercher.  Merci encore vraiment...

    Oui, moi aussi...

Mais entre nous, tu pourrais me dire si tu travailles pour toi ou pour ta fille ? ou si tu (ou elle) travaillez sans prof, par correspondance, ou QQchose comme cela.
    Cela éclairerait les énoncés parcellaires, et le genre de questions posées ... pour des Quatrièmes ?...   A la prochaine.    J-L

Alors là il y a une chose qui m'échappe... Le "tu pourrais me dire si tu travailles pour toi ou pour ta fille " ????? Je viens sur ce site depuis pas mal de temps et jamais je n'ai eu de remarques aussi particulières et aussi ciblées.... Non, ce n'est pas par correspondance, non ce n'est pas sans prof, mais c'est peux être avec un prof qui s'il est vraiment très bon n'en est pas moins parfois un peu exigeant dans ce qu'il attend... Ceci dit, même si je te remercie beaucoup de ton aide, tu n'es pas obligé de répondre à ma demande et si mes énoncés ne sont pas de ton goût ignore les.
Bonne soirée

Juste une dernière chose, en effet la 9ème  (chez moi) n'est pas la 4ème mais la 3ème (erreur de frappe).

    Brigitte, je te prie de m'excuser d'avoir été aussi curieux! C'était juste pour savoir, mais il ne fallait pas prendre cette question pour un piège ou un reproche! Loin de moi cette idée.
    Non au contraire, j'aime bien échanger avec des personnes bien élévées, qui s'expriment correctement et sans fautes (cela change !).Simplement, je m'étonnais de ce type de questions ...  Pardonne-moi.    J-L

Sans problèmes,

Je demanderai encore de l'aide et j'espère que tu feras parti de ceux qui m'aideront.
Je suis allé sur le site jeuxmath,fr et je le trouve vraiment bien. Je vais y passer du temps. Merci pour l'adresse.
Bonne nuit.

bonjour

Bonsoir,Brigitte
premier exercice : attention, quand x = -4, la réponse est 63 et non 47 : (3*-4²)-(2*-4)+7 = 48 - -8 +7 =    48+8+7 = 63
pour la dernière ligne, il n'y a pas de solution :
3x²-2x+7 =? 1 -> 3x²-4x+6 =? 0 -> x²- 2x/3 + 2 =? 0
or zéro <= (x - 1/3)² = x²- 2x/3 + 1/9 < x²- 2x/3 + 2, qui n'est donc jamais égale à zéro.