Bonjour,
J'ai cet exercice :
Déterminer si f est dérivable au point a considéré et calculer sa dérivé f'(a) le cas échéant.
Dans la correction de l'exercice j'ai ceci :
Ce que je ne comprend pas c'est comment on passe de
à
Je ne comprends pas comment
peut être égale à
car pour moi et non -t.
De plus je n'arrive pas à comprendre pourquoi on a un moins devant le quotient
J'ai fais comme ça en partant du principe que |t|=-t
Mais là aussi je ne comprend pas pourquoi, quel est l'utilité de mettre au dénominateur, la valeur absolue à la racine carré ().
Oui c'est pour ça que dans mon dernier message j'ai mis que j'avais compris.
Mais pour le moins devant le quotient est-ce que vous avez une idée d'où il vient ?
Non il me semble pas que Sylvieg me l'ai expliqué car elle met bien dans l'équation un plus :
Bonjour,
Je réponds en complétant l'égalité puisqu'il s'agit d'un de mes messages :
Utiliser ensuite ce que j'avais écrit au dessus :
Désolé mais je ne comprend pas pour
Car au dénominateur on n'as pas mais
donc on devrait plutôt avoir :
donc avoir
Je crois comprendre, en fait, comme t tend vers 0 moins, alors on doit prendre
et non pas t.
Mais si t tendait vers 0 plus, alors on aurait dû prendre
Est-ce que c'est ça.
Si alors
.
D'où :
Si alors
; donc oui, on a
Si t tendait vers 0 par valeurs positives, on ne pourrait pas écrire .
Je voulais vous demander, avant de commencer l'exercice comment fait-on pour savoir si on doit faire tendre ou
.
Et aussi pendant que j'y suis quel est la différence entre faire tendre ou
et
?
Je commence par la différence :
Avec t tend vers 0+, on supposera t positif.
Avec t tend vers 0-, on supposera t négatif.
Pour t tend vers 0, on ne suppose rien sur le signe de t.
Quand doit-on faire l'un ou l'autre ?
Si l'ensemble de définition est par exemple ]2;+[, alors on fera tendre x vers 2+.
On dit aussi "x tend vers 2 par valeurs supérieures".
On peut remplacer x par 2+t et faire tendre t vers 0+.
Si l'ensemble de définition est par exemple ]-;5[, alors on fera tendre x vers 5-.
On dit aussi "x tend vers 5 par valeurs inférieures".
On peut remplacer x par 5+t et faire tendre t vers 0-.
Bonjour, je reviens vers vous parce que en reprenant l'exercice, je me rend compte que je n'ai pas compris pourquoi on a dans :
La valeur absolue dans la racine comment on l'obtient ?
Vous devez être membre accéder à ce service...
Pas encore inscrit ?
1 compte par personne, multi-compte interdit !
Ou identifiez-vous :