Bonjour , j'ai un DM de math et je n'arrive pas à le faire pourriez vous m'aidez svp
avec tout mes remerciements
Exercice:
Voici une liste de six nombres: 2; 3; 5; 8; 13; 21
Les deux premiers sont 2 et 3 et les suivants sont obtenus en ajoutant les deux qui précèdent.
1: vérifier que la somme S de ces six nombres est égale à 4 fois le cinquième nombre de la liste.
2: tester cette affirmation avec comme premier nombres 6 et 7.
3: démonter que cette affirmation est vraie quels que soient les deux entiers consécutifs choisis au départ.
Merci de votre aide 😊😊😊😊
bonsoir,
qu'est ec que tu n'arrives pas à faire ?
Q1 :
d'une part calcule la somme des 6 nombres
d'autre part, quel est le cinquième nombre de la liste ? multiplie le par 4 .
Est ce que tu obtiens le même résultat ?
Q2 :
si les 2 premiers nombres sont 6 et 7,
quels sont les nomb res suivants ?
tu as réussi la Q1 :
qu'as tu trouvé comme somme ?
quel était le 5ème nombre de la liste ?
Q2 :
la liste commence par 6 et 7,
quel est le nombre suivant ?
applique la règle : "les suivants sont obtenus en ajoutant les deux qui précèdent"
vas y !
Pour la quest 1 j'ai fait 2+3+5+8+13+21= 52
Puis je l'ai divisés par 4 et sa ma donner 13
Pour la quest 2 la suite c,est 6,7,13,20,33,53
Mais pour la quest 3 je n'y arrive pas peut tu m aider stp
Q2 : ta suite est OK
il te reste à faire la somme de tous ces nombres,
de la diviser par 4 pour voir si tu retrouves 33..
Q3
on prend deux entiers consécutifs pour démarrer
on démarre à n, et le second c'est (n+1)
le suivant est egal à n + (n+1) = 2n+1
celui d'après ?
non, tu te trompes pour la 3..
le premier : n
le second : n+1
le troisième = le premier + le second = n + n+1 = 2n +1
le quatrième = le second + le troisième = n+1 + 2n+1 = ???
le cinquième = le quatrième + le troisième = ..... + ..... = ????
le sixième = .................
à toi
??
tu ne lis pas bien ce que j'ai écrit, je crois..
le premier : n
le second : n+1
le troisième = le premier + le second = n + n+1 = 2n +1
le quatrième = le second + le troisième = n+1 + 2n+1 = ???
le cinquième = le quatrième + le troisième = ..... + ..... = ????
le sixième = .................
remplace les ????
tu feras la somme après..
tu n'es pas décidé à suivre mes conseils, on dirait.
que vaut le quatrième ?
que vaut le cinquième ?
que vaut le sixième ?
et stp, c'est ça ? ne s'écrit pas c'set sa. Ca s'écrit avec un c et non avec un s.
Désolé pour la faute d'horthographe
je crois avoir trouvé
le premier =n
Le deuxième=n+1
le troisième= 2n+1
Le quatrième=3n+2
Le cinquième=5n+3
Le sixième=8n+7
Si j'ai bien compris c'est ça? Mais est ce que l'on peut remplacer par X ou pas ?
euh oui, bien sûr, on peut remplacer n par x ou par a, ou par tout autre chose..
le premier =n
Le deuxième=n+1
le troisième= 2n+1
Le quatrième=3n+2
Le cinquième=5n+3
Le sixième=8n+7 ==> 8n+5
à présent, fais la somme de tout ça :
tu trouveras 20n + 12
le cinquième est 5n + 3 : tu le multiplies par 4 et tu vérifies que tu obtiens 20n+12.
bonne soirée
Merci beaucoup pour tes explications même si parfois c'était compliqué pour moi je te dirai ma note merci encore et désoler de t'embêté
Bisous et bonne soirée à toi ☺☺☺☺☺☺☺☺
tu ne m'as pas ennuyée : si c'était le cas, je ne t'aurais pas répondu.
Je voulais juste te faire suivre un chemin de réflexion : il est parfois plus prudent de ne pas aller trop vite !
Merci de me faire part de ta note quand tu l'auras. Pour qu'elle soit très bonne, soigne la rédaction.
A bientôt.
Cc pourrait tu m'aider pour celui ci
Monsieur Euclide partage son terrain en trois parties.
1onner l'encadrement des valeurs possibles pour X
2:Il conserve la partie À, donne la partie B à sa fille Laurie , et la partie C à sa fille Mira.
"Monsieur Euclide a donné à ses deux filles des parts de terrain de même superficie
VraI ou Faux? JUSTIFIER
Bonjour à tous
Décrire une figure n'et pas si difficile que ça
indiquer la forme du terrain (triangle, carré, rectangle......) en indiquant les lettres des sommets
indiquer les dimensions du terrain et que représente x et éventuellement l'aire du terrain
quelle est la forme des différentes parts etc....
pour un dessin, il existe un logiciel gratuit chargeable sur internet dénommé Geogebra qui permet de faire des dessins. Sauvegarder le dessin dans un fichier. Aller en bas et cliquer sur Img, Choisir le fichier et Attacher.
décrire est la bête noire des élèves. le résultat est particulièrement imprévisible voire farfelu.
mieux : afficher le dessin déja tout fait (scan / photo, pdf etc, voire même Geogebra !)
régler le zoom pour avoir une figure de taille raisonnable dans l'écran (environ le 1/3 en largeur et la moitié en hauteur, en gros)
faire une copie de zone d'écran
- touche cmd+maj+4 sur Mac
- utilitaire "copie de zone d'écran" dans les "accessoires" de Windows
sauver au format png (si pas trop de détails fouillis) ou jpeg (photo avec du grain et plein de petits gribouillis)
et c'est prêt à joindre.
sauver directement l'image depuis Geogebra nécessite divers réglages bien plus ch... si on ne veut pas avoir des noms de points microscopiques ou monstrueux (l'image sauvée n'étant PAS ce qui est affiché à l'écran par Geogebra, elle est modifiée par le facteur de zoom et la densité en dpi etc), voire même une image en réalité trop grande.
ça devient plus acrobatique si on n'a pas de PC du tout mais qu'on fait ça depuis un smartphone ou une tablette
on est alors éventuellement amené à chercher un service de redimensionnement d'images en ligne (attention, je n'ai pas dit d'hébergement, ce serait interdit), ou se l'envoyer à soi-même en mail si ça redimensionne tout seul en format "pour le web", ou chercher une appli de redimensionnement.
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