L'île des mathématiques propose des cours et des exercices de maths et de physique.

L'île des Mathématiques

Bac Scientifique
Polynésie Française - Session 2005

Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur.
Coefficient : 7 (pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité) ou 9 (pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité)     Durée : 4 heures

 Exercice 1 - Commun à tous les candidats (3 points)

Une usine d'horlogerie fabrique une série de montres.
Au cours de la fabrication peuvent apparaître deux types de défauts, désignés par a et b.
2% des montres fabriquées présentent le défaut a et 10% le défaut b.
Une montre est tirée au hasard dans la production. On définit les événements suivants :
      A : « la montre tirée présente le défaut a »;
      B : « la montre tirée présente le défaut b »;
      C : « la montre tirée ne présente aucun des deux défauts »;
      D : « la montre tirée présente un et un seul des deux défauts ».
On suppose que les événements A et B sont indépendants.

1. Montrer que la probabilité de l'événement C est égale à 0,882.
2. Calculer la probabilité de l'événement D.
3. Au cours de la fabrication, on prélève au hasard successivement cinq montres. On considère que le nombre de montres fabriquées est assez grand pour que l'on puisse supposer que les tirages se font avec remise et sont indépendants.
Soit X la variable aléatoire qui, à chaque prélèvement de cinq montres, associe le nombre de montres ne présentant aucun des deux défauts a et b.
On définit l'événement E : «quatre montres au moins n'ont aucun défaut».
Calculer la probabilité de l'événement E. On en donnera une valeur approchée à 10^-3 près.

 Exercice 2 - Candidats n'ayant pas choisi l'enseignement de spécialité (5 points)

Pour chacune des cinq questions, une seule des trois propositions est exacte.
Le candidat indiquera sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Aucune justification n'est demandée.
Une réponse exacte rapporte 1 point; une réponse inexacte enlève 0,5 point; l'absence de réponse est comptée 0 point. Si le total est négatif, la note est ramenée à zéro.

L'espace est rapporté à un repère orthonormal .
On considère les points A(3; 1; 3) et B(- 6; 2; 1).
Le plan admet pour équation cartésienne .

1. L'ensemble des points M de l'espace tels que est :

a) un plan de l'espace       b) une sphère       c) l'ensemble vide

2. Les coordonnées du point H, projeté orthogonal du point A sur le plan sont :

a)       b)       c)

3. La sphère de centre B et de rayon 1 :
      a) coupe le plan suivant un cercle;
      b) est tangente au plan ;
      c) ne coupe pas le plan .

4. On considère la droite de l'espace passant par A et de vecteur directeur (1; 2; -1) et la droite d'équations paramétriques
Les droites et sont :

a) coplanaires et parallèles       b) coplanaires et sécantes       c) non coplanaires

5. L'ensemble des points M de l'espace équidistants des points A et B est :
      a) la droite d'équations paramétriques
      b) le plan d'équation cartésienne
      c) le plan d'équation cartésienne

 Exercice 2 - Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité (5 points)

On considère la suite (u_n) d'entiers naturels définie par pour tout entier naturel n.

1. Calculer u₁, u₂, u₃ et u₄.
Quelle conjecture peut-on émettre concernant les deux derniers chiffres de u_n ?

2. Montrer que, pour tout entier naturel n, u_n+2 u_n (modulo 4).
En déduire que pour tout entier naturel k, u_2k 2 (modulo 4) et u_2k+1 0 (modulo 4).

3. a) Montrer par récurrence que, pour tout entier naturel n, 2u_n = 5ⁿ⁺² + 3.
    b) En déduire que, pour tout entier naturel n, 2u_n 28 (modulo 100).

4. Déterminer les deux derniers chiffres de l'écriture décimale de u_n suivant les valeurs de n.

5. Montrer que le PGCD de deux termes consécutifs de la suite (u_n) est constant. Préciser sa valeur.

 Exercice 3 - Commun à tous les candidats (7 poins)

La page annexe sera à compléter et à remettre avec la copie à la fin de l'épreuve.

Partie A

On considère la fonction définie sur l'intervalle ]0; +[ par
On nomme sa courbe représentative dans un repère orthogonal du plan.

1. a) Déterminer les limites de la fonction aux bornes de son intervalle de définition.
    b) Montrer que la fonction est strictement croissante sur l'intervalle ]0; +[.

2. a) Montrer que, pour tout entier naturel n, l'équation = n admet une unique solution dans ]0; +[.
On note cette solution. On a donc : pour tout entier naturel n, .
    b) Sur la page annexe, on a tracé dans le repère .
Placer les nombres sur l'axe des abscisses en laissant apparents les traits de construction.
    c) Préciser la valeur de .
    d) Démontrer que la suite est strictement croissante.

3. a) Déterminer une équation de la tangente à la courbe au point A d'abscisse 1.
    b) Etudier les variations de la fonction définie sur ]0; +[ par .
En déduire la position de la courbe par rapport à .
    c) Tracer sur le graphique de la page annexe. Démontrer que, pour tout entier naturel n non nul, .

4. Déterminer la limite de la suite .

Partie B

On considère une fonction continue, strictement croissante sur ]0; +[ et telle que et .
On admet que l'on peut, comme on l'a fait dans la partie A, définir sur une suite de réels tels que , et que cette suite est strictement croissante.

1. Démonstration de cours :
Prérequis : définition d'une suite tendant vers +
Une suite tend vers + si, pour tout réel A, tous les termes de la suite sont, à partir d'un certain rang, supérieurs à A».
Démontrer le théorème suivant : une suite croissante non majorée tend vers +.

2. Montrer que la suite tend vers +.

Annexe

 Exercice 4 - Commun à tous les candidats (5 points)

Le plan complexe est rapporté a un repère orthonormal . Unité graphique : 2 cm.

1. On rappelle que, pour tous nombres complexes a et b, a³ - b³ = (a - b)(a² + ab + b²).
Résoudre dans l'ensemble des nombres complexes l'équation z³ = 8.

2. On désigne par A, B et C les points d'affixes respectives a, b et c définies par :

a = 2,       b = - 1 + i       et       c = - 1 - i
On appelle r la rotation de centre A et d'angle et r' la rotation de centre A et d'angle .
On pose B' = r'(B) et C'= r(C) et on note b' et c' les affixes respectives de B' et C'.

    a) Placer les points A, B et C dans le repère .
Dans la suite de l'exercice, on complètera cette figure.
    b) Montrer que b' = 2 + + 3i.
    c) Montrer que b' et c' sont des nombres conjugués.

3. On appelle M, N, P et Q les milieux respectifs des segments [CB], [BB'], [B'C'] et [C'C]. On note m, n, p et q leurs affixes.
    a) Montrer que l'affixe n du point N est égale à .
En déduire que les points O, N et C sont alignés.
    b) Montrer que n + 1 = i(q + 1). Que peut-on en déduire pour le triangle MNQ ?
    c) Montrer que le quadrilatère MNPQ est un carré.

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