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Oui, c'est 6.
malou t'avait donné ces résultats à 14h27 :
AB2 = 2 et BC2 = 6.
Je fais le début du calcul pour AC :
c-a = (1+
3) + (1-3)i
AC2 = (1+
3)2 + (1-3)2
Essaye de terminer.
a=-1 mais dans votre raisonnement il y a pas de -1 et je suis confus .
a = -1 et c = 3 + (1-3)i
c-a = 3 + (1-3)i - (-1)
c-a = 3 + (1-3)i + 1
c-a = 1 + 3 + (1-3)i
Pour 2) on verra demain.
Bonne nuit.
Bonjour,
Pour 2), tu as sans doute dans ton cours quelque chose sur l'interprétation géométrique du quotient
Bonjour Madame ,
On n'a vue en classe que le module d'un quotient c'est module de z-Zb sur module de z+Za .
Bonjour, je ne fais que passer
une fiche qui peut aider : 
Des interprétations géométriques (nombres complexes)
J'ai oublié de vous dire que on ' a pas vue les argument en classe , si dans les exercice il faut les utilisés je ne saurais pas faire .
Excusez moi pour les faute d'orthographe .
Bonjour Sylvieg
comme tu veux, mais il va devoir attendre un peu car je vais devoir partir, mais je pourrai reprendre ensuite si tu veux
Re bonjour
Pas besoin d'argument.
As-tu vu une interprétation géométrique de |z-zA| ou de |zB-zA| ?
J'ai pas compris .
Moi j'ai fait ça :
Re bonjour .
Moi j'ai fait ça :
en appelant A le point d'affixe...
B le point d'affixe ....
et M le point d'affixe z
oui c'est ça
En appelant A le point d'affixe -1 car -(-1) = 1
B le point d'affixe i
et M le point d'affixe z
est ce que c'est ça .
Je réponds en l'absence de malou :
BM/AM = 1 
MB = MA.
Si ça ne t'évoque rien, essaye de trouver quelques points M sur ta figure.
As-tu trouvé sur la figure quelques points M vérifiant MB = MA ?
L'idéal serait que tu te souviennes de ce qu'est l'ensemble des points M vérifiant MB = MA.
Tu l'as vu au collège.
D'accord Merci
3) j'ai trouvé -8i en factorisons (1+i)2 *(1+i)2 *(1+i)2 . Alors je conclue qui c'est un imaginaire pure .
De plus pour la 4) est ce qu'il faut calculer le module de z au carré mais j'ai pas appris a calculer ça .
Pour 3., tu peux commencer par calculer (1-i)2.
Il te restera à calculer le cube du résultat.
Je me suis servie de ça .
sauf que Sylvieg parle de (1-i)² et toi de (1+i)² qui n'a pas grand chose à voir
que sais-tu du module d'un complexe, qu'as-tu vu ?
Madame
Quand je fait le calcule sur ma calculatrice de (1+i)6 ça me donne -8i et avec (1-i)2*(1-i)2*(1-i)2 ça me donne 8i et de plus avec (1+i)2*(1+i)2*(1+i)2 ça me donne -8i .
Sur les Module on a vue que le début ( calcule : * ; + ; - ; / ) et qu'on pouvais le modéliser sur un plan .
bon, je trouve que tu baratines beaucoup mais que tu n'avances pas beaucoup
je ne vois pas pourquoi tu écris ça
Madame
Quand je fait le calcule sur ma calculatrice de (1+i)6 ça me donne -8i et avec (1-i)2*(1-i)2*(1-i)2 ça me donne 8i et de plus avec (1+i)2*(1+i)2*(1+i)2 ça me donne -8i .
je ne sais toujours pas lequel des deux tu dois calculer, et tu n'as pas donné la conclusion attendue
4) tu connais la définition du module d'un complexe, tu en sais donc assez pour traiter la question
je ne comprends pas ce que tu ne comprends pas....
va falloir apprendre à communiquer...parce que ça peut durer longtemps là....
écris des maths, écris dés égalités, là on pourra avancer...
(1+i)6 = (1+i)2*(1+i)2*(1+i)2= (1+2i-1)*(1+2i-1)*(1+2i-1)=2i*2i*2i= 4i2*2i= -8i
Alors -8i est un imaginaire pure .
Et après ça est ce qu'il faut calculer 
mais pour calculer il faut avoir la forme ax2+bx+c. Mais l'équation n'a pas de forme comme à ça et je ne sais pas quoi faire .
Ou j'ai faut depuis le début .
Excusez moi pour les fautes d'orthographes .
Bonjour,
Depuis quand |z|2 = z2 ???
Quelles formules as-tu dans ton cours sur le module d'un complexe ?
Bonjour,
Quelles formules as-tu dans ton cours sur le module d'un complexe ?
Bonjour
C'est ce qu'on a appris en classe sur les module .
|Z|=
=|Z|2
|Z|=|conjuguée de Z|=|-Z|
|ZZ'|=|Z|*|Z'|
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