Bonjour,
En écrivant un sujet pour mes élèves, je me suis moi-même posé une colle...
Voici mon début d'énoncé:
Monsieur M, professeur de mathématiques, a relevé le nombre de bâillements d'un élève de troisième lors des cours depuis le début de l’année : 3 ; 0 ; 0 ; 4 ; 0 ; 8 ; 7 ; 0 ; 5 ; 0.
Première question : quelle est la population étudiée?
Et là je commence à me demander si la population est bien l'élève en question ou les séances de maths...
En effet, si je continue et que je parle de caractère, il s'agit d'une application de l'ensemble P - la population - dans un ensemble E. D'où mon hésitation, puisque le caractère est bien le nombre de bâillements par séance.
Un avis, svp?
Bonjour,
Je me permets de poster ici, pour l'ensemble des professeurs, une demande d'aide sur un sujet que j'ai posté dans la section Collège/Troisième/Statistiques.
Le poster ici aurait peut-être été plus approprié (?).
Voici le lien :
https://www.ilemaths.net/sujet-population-et-caractere-505652.html
Pardonnez-moi pour cet espèce de double post, et d'avance, merci pour vos réponses et avis.
*** message déplacé ***
salut
pas envie de copier-coller le lien alors qu'il existe la touche "lien" ...
*** message déplacé ***
Plus j'y réfléchis, plus je me dis que c'est vraiment une question piège ; l'effectif total est le nombre de valeurs relevées, cardinal de l'ensemble P de la population étudiée. Donc cette population est : les cours ayant eu lieu depuis le début de l'année.
Quelqu'un pour confirmer/infirmer ?
Toutes mes excuses...
voilà le lien : Population et caractère
*** message déplacé ***
salut
oui c'est l'exemple classique difficile à formaliser
population étudiée :: l'heure de classe
caractère étudié :: nombre de baillements d'un élève
heure ::::::::::: 1 2 3 4 5 ...
nb baillements :: 3 0 0 0 ...
puisque à chaque séance tu associe un nombre de baillements :: ici je dirais qu'on a une série statistique chronologique toujours difficile à formaliser par rapport au cours
mais c'est pas le bon exemple pour coller au vocabulaire du cours ... car trop artificiel ...
autre façon de le voir :::
nb de baillements ::: 0 1 2 3 4 ...
effectifs ::::::::::: 5 0 0 1 1 ...
le caractère étudié est quantitatif et pour chaque valeur on lui associe son effectif ...
re
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