le discriminant ne serait pas:
"delta" = b²- 4ac ???
Mais pour ce qui est de la forme canonique, excuse moi mais ce n'est pas comme tu le dis, du niveau de seconde, ou alors j'ai loupé des cours !
Moi même je ne l'ai pas vu !
ah bon? bon bein si tu le dis, c'est ok, mais je disais juste que je n'en avais jamais parlé !
ok pas de probleme avec un peu de chance je verrai bien ça cette année!
au fait vu que tu a l'air fort , je bloque sur un exo qui dans le forum des polynomes, si t'a le temps d'y jeter un petit coup d'oeil vite fait, ce serai très simpa de ta part! merci d'avance
merci beaucoup ! j'ai bien compris la manière dont tu as déterminé u grâce à la forme canonique. Mais le discriminant s'utilise uniquement pour trouver les racines de P(x) et non pas pour déterminer u.
ai-je raison ou non ? merci !
c bien la forme canonique que l'on doit utiliser pour déterminer u et non le discriminant (le discriminant est utilisé pour trouver les racines de P(x)). merci d'avance !
Bon, il faut comprendre la démarche de l'exercice.
On a un polynôme du quatrième degré en dont on ne sait pas détermnier les racines (à ton niveau)
Pour les trouver, on considère une racine de P.
On a donc
On remarque qu'en posant , on se ramène à une équation du second dégré, qu'on sait facilement résoudre et qui est
On la résout et on trouve deux solutions : ou
Or, .
Donc OU
Ainsi, on a deux nouvelles équations qui permettent de trouver
Finalement, on trouvera les solutions de la première équation et donc les racines de P.
D'accord ?
mais une fois que l'on a
3 = + 1 / ou
-2 = + 1/
de quelle façon trouve-t-on les racines de P(x) ? Ne doit-on pas utiliser le discriminant ?
Je te fait la deuxième :
donc (en multipliant par )
Donc soit encore
On en déduit que qui est bien une des solutions de
Mais normalement ... ne doit on pas utiliser le discriminant pour trouver les racines de P(x) ?
Le discriminant s'utilise pour les équations de degré deux !!!
Ici, le but de l'exo est de se ramener à une équation du second degré.
A quoi aurait servi toutes ces questions dans ce cas.
Comment veux-tu utiliser le discriminant pour une équation du quatrième degré ??
mais comment faut-il faire pour utiliser le discriminant ?
ça ne sert à rien si tu ne l'as pas vu en cours !!
Je t'ai montré comment trouvé les solutions avec la forme canonique, et tu m'as dit que tu avais compris...
excusez moi encore une fois mais j'aimerais bien que vous me montriez de quelle façon rédiger l'ensemble de la dernière question car je n'ai pas bien compris. Merci encore !
Mais je t'ai déjà tout montré et tout expliqué.
Pour la dernière question, il suffit de résoudre les deux équations :
et
En plus, je t'ai résolu la deuxième.
N'oublie pas que les sont les RACINES DE P
A toi de faire le reste...
ok merci beaucoup ! j'ai compris comment on déterminait u et les racines de P (x) grâce à la forma canonique. Aujourd'hui, ma soeur m'a expliqué en quoi consistait le discriminant et j'aimerais bien que vous m'expliquiez comment résoudre l'équation u 2 - u - 6 = 0. Merci d'avance !
excusez moi je ne me suis pas bien expliquer... j'aimerais bien que vous m'expliquiez de quelle manière on résoud u 2 - u - 6 = 0 grâce au discriminant. Merci d'avance !
Mais tu m'as dit que tu n'avais pas vu le discriminant.
Je veux bien te montrer :
Donc OU
Mais je t'ai montrer comment faire avec la forme canonique, tu t'en souviens ?
oui merci je m'en souviens...mais pour trouver les racines de P(x), utilise-t-on la même méthode ou y a-t-il une autre méthode que celle énoncée précédemment ?
merci !
Regarde mes posts de 23:41 et de 23:48
Les racines de P(x) sont les solutions ALPHA des deux équations suivantes :
et de
Je t'ai déjà expliqué plus d'une fois que pour trouver les racines de , on se ramène à un polynôme du second degré.
Regarde mon post de 23:13
ok, merci ! je pense avoir bien compris maintenant : si je comprends bien, c'est donc la seule méthode que je peux utiliser pour touver les racines de P (x).
Exercice 2 :
Déterminer l'ensemble de définition de la fonction g définie par :
g(x)= [(2x 2-5x+3)]/(3x 2-7x-6)
Par contre pour cet exercice, je sais que le dénominateur doit être différent de 0 et que l'expression située sous la racine doit être positive. Mais, sependant, je ne vois pas comment on doit utiliser le chapitre sur les polynômes pour touver l'ensemble de définition de g. Merci d'avance !
Le dénominateur doit-être différent de 0, on est d'accord.
Dans ce cas, résout l'équation
Les solutions seront les valeurs interdites.
excusez moi encore une fois mais je ne vois pas du tout comment utiliser la méthode de Ferrari pour trouver l'ensemble de définition de g. En fait, je ne vois pas comment trouver l'ensemble de définition grâce au discriminant ou à la forma canonique. merci d'avance !
Oula Oula.
Oblie la méthode de Ferrari, c'était pour les équations du quatrième degré et ce n'était qu'à titre informatif. !!
Oublie là !
Tu es d'accord avec mon message de 14:18 ?
ok, j'oublie cette méthode, mais pourriez vous rédiger la manière dont on retrouve l'ensemble de définition de g car à vrai dire...je ne comprends plus. Doit-on utiliser la forme canonique ou bien le discriminant ?
merci d'avance !
Je ne vais pas rédiger pour toi
Premier point : il faut que le dénominateur soit non nul.
Les solutions de seront donc les valeurs interdites.
Calcule-les avec le discriminant
Et après, on veut que l'expression située sous la racine carré soit positive, mais là comment fait-on pour utiliser le discriminant ?
Alors :
Grâce au discriminant, j'ai trouvé que les valeurs interdites sont -2/3 et 3. Est-ce ça ?
je pense avoir trouvé l'ensemble de définition de g.
Tout d'abord, grâce au discriminant, g touver que pour que le dénominateur soit différent de 0, il fallait que les valeurs interdites soient -2/3 et 3. Ensuite, il faut, que l'expression sous la racines soit positive. J'ai donc fait l'inéquation : 2x 2 - 5x + 3 0. Ensuite, j'ai factorisé cette expression grâce à la forme canonique et je suis arrivé à : (x - 3/2) (x-1) 0. Ensuite, j'ai fait, un tableau de valeur et j'ai trouvé que pour que l'expression sous la racine soit positive, x doit appartenir à l'ensemble : ]-l'infini ; 1 ] [3/2 ; + l'infini [. J'en ai donc conclu que l'ensemble de définition de g était :
]-l'infini ; -2/3[ ]-2/3 ; 1 ] [3/2 ; 3 [ ]3 ; + l'infini [. Est-ce ça ou non ? merci d'avance.
ai-je trouvé la bonne réponse ou non ???
Ai-je raison ou non ??? Merci d'avance !!!
je vous remrcie, mais j'aurais juste une suggestion, maintenant que j'ai trouvé la réponse, pourriez-vous me proposer une manière de rédiger (comme dans l'équivalence de l'exercice 1) car j'ai toujours du mal dans la rédaction et ma professeur de mathématiques est très stict en ce qui concerne la manière de rédiger. merci d'avance !
Je trouve que ce que tu as fait est très bien rédigé !
Tu mets juste entre 2 tes tableaux de signes et ce sera parfait
oui mai je doi bien expliquer que le dénominateur doit être différent de 0 et que l'expression doit être positive sou la racien mé je ne trouve pas les mots...puis les mots intermédiaires pour passer d'une étape à une autre...
C'est à toi de faire l'effort de rédaction, car le jour de l'examen tu seras seul.
Je te donne les grandes lignes :
g(x) existe si :
--> le dénominateur est différent de 0. Pour trouver les valeurs interdites on résout
Les valeurs interdites sont donc ...
-->le terme sous la racine est positif ou nul.
Là, tu transformes l'expression avec la forme canonique comme tu l'as très bien fait, puis tu fais ton tableau de signe.
Les intervalles où le numérateur existe sont donc ...
--->CONCLUSION : on en déduit que g(x) est définie sur ...
Voilà
ok...je vous remrcie énormément !à un de ces jours !
Bonjour a tous ! Excusez moi de vous déranger encore une fois ! Mais je viens de relire l'ensemble des commentaires et je n'ai pas très bien compris pourquoi danns l'exercice 1, nous n'avons pas démontrer l'équivalence entièrement dans la question 2.b. Merci d'avance !
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