Bonjour,

prenons un exemple:

Tu étudies les tailles des élèves d'une meme classe.
Lorsque tes données sont rangees par ordre croissant, en cumulant les effectifs, cela permet de deduire rapidement des informations de ton tableau de valeurs.
Tu peux par exemple connaitre le nombre d'eleves qui a une taille inferieure ou egale à une taille donnée juste en lisant le tableau.


Tu as un exercice particulier que tu voudrais travailler?

Bonjour,

si tu reprends le 1er tableau ici : cours sur les statistiques

Alors les effectifs cumulés croissants sont, dans l'ordre, :

2 3 7 8 10 13 15

frufru >> au fait, tu as vu que le corrigé de sujet de bac que tu m'avais demandé a été mis en ligne ?

oui merci jamo, mais je nai pas eu le corrige de STI génie électrique - électrotechnique academie réunion session juin 2007 par contre.

oui sarriette jai un exercice applique aux effectifs cumules croissants le voici:

Les durées (en seconde) des communications d'un standard sont regroupées en classes de mêmes amplitudes.
On a représenté (ci-après) le polygone des effectifs cumulés croissants de cette série.
Faire apparaitre, dans un tableau, les classes, les effectifs et les fréquences de cette série.
jai un graphique de tracer en abscisse la duree (en seconde) et en ordonnées les effectifs cumulés.

par contre je narrive pas a joindre le graphique donc je peux vous donner les resultats que jai

je ne peux pas scanner limage oui

frufru>> donne nous les valeurs que tu lis sur ton polygone , on fera le tableau ensemble.

les valeurs que je lis sur le polygone sont:

Point de coordonnées (30;0), il y a 0 communication qui durent moins de 30 secondes.
Point de coordonnées (50;10), il y a donc 10 communications qui durent moins de 50 secondes.
Point de coordonnées (70; 25) : il y a donc 25 communication qui durent moins de 70 secondes
Point de coordonnées (90; 80), il y a 80 communications qui durent moins de 90 secondes.
Point de coordonnées (110 ; 120), il y a 120 communications qui durent moins de 110 secondes.
Point de coordonnées (130 ; 170), il y a 170 communications qui durent moins de 130 secondes.
Point de coordonnées (150 ; 200), il y a 200 communications qui durent moins de 150 secondes.

Il y a 10 - 0 = 10 communications qui durent entre 30 et 50 secondes.
Il y a 25 - 10 = 15 communications qui durent entre 50 et 70 secondes.
Il y a 80 - 25 = 55 communications qui durent entre 70 et 90 secondes.
Il y a 120 - 80 = 40 communications qui durent entre 90 et 110 secondes.
Il y a 170 - 120 = 50 communications qui durent entre 110 et 130 secondes.
Il y a 200 - 170 = 30 communications qui durent entre 130 et 150 secondes.

Bonjour,
sarriette voila jai mis mes resultats vous pourriez m'aider sil vous plait merci

bonjour frufru!

Bravo! Ce que tu as écrit dans ton dernier post est juste.
Pour le post d'avant , seul la première phrase est à corriger. En fait le point (30;0) est une convention de graphique. On ne sait rien de ce qui se passe pour les communications de moins de 30 secondes.

est ce que tu peux faire le tableau seul(e) maintenant?

frufru>> je dois m'absenter mais d'autres correcteurs viendront te donner un coup de main si nécessaire.

bonne journée!