Bonjour,
Je connais seulement quelques bases de la trigonométrie : calculer le cosinus, le sinus et la tangeante. J'ai remarqué que c'était niveau 3ème. J'ai donc cherché des exercices dans les fiches de maths de niveau 3ème, mais il n'y en avait pas. Comment faire pour faire des exercices (sans que ce soit moi qui les invente).
Puis-je trouver des exercices basiques de trigonométrie avec sinus et tangeante dans ce site (qui est le meilleur site que j connais, je dois le préciser) ?
Je vous remercie d'avance
Lucas
Bonjour le lèche-botte
On va essayer de t'occuper pour l'après-midi (merci .... cela me rajeunit ...... en faisant comme si j'animais un centre aéré pendant les vacances)
1°) chercher la bonne orthographe des mots que tu utilises
2°) en donner une définition
3°) lister les différents moteurs de recherche qui existent et les utiliser pour chercher les exercices souhaités
4°) aller chez ta vieille voisine pour vérifier qu'elle boit bien un verre d'eau toutes les heures (tu peux même y aller toutes les 15 minutes) ... Sans oublier le petit vieux d'en face
5°) nous faire un rapport circonstancié de tes activités de la journée
>> Bourricot ...
Tu pourrais y aller un peu plus doucement, je te rapelle que lucas951 n'est qu'en troisième ...
Tu ne trouves pas que tu l'agresses ? A moins que ce ne soit fait exprès
Romain
Et je trouve que de dire :
Je commence à m'habituer mais comme je dis toujours, ce qui n'intéressera pas Bourricot (vis comica), on ne peut pas plaire à tout le monde et visiblement, je ne plais pas à Bourricot... Par contre, c'est très gentil de me défendre, lyonnais.
Bonjour Monsieur,
En bon parent je vérifie de temps en temps l'activité de mon fils sur internet et je suis assez surprise de vous lire !
Lucas entre en quatrième et est passionné de maths.
Je vous serais reconnaissante d'éviter ce genre d'appréciations dans vos réponses.
Les forums sont des espaces de liberté et sont ouverts à tous, si la question ne vous plait pas, passez votre chemin.
Et merci beaucoup, nos voisins vont très bien.
A bon entendeur...(n'hésitez pas à reprendre votre dictionnaire pour avoir la définition de cette locution...)
Elizabeth
P.S Mon orthographe, ça va ??
Je suis tout à fait d'accord et je trouve d'ailleurs Bourricot que tu es assez sec avec les gens dans tes réponses ...
puissances
intervalles
Etrange Professeur !
Si tu continue, tu vas finir par faire fuir tout le monde ...
Pourrais-tu à l'avenir être plus agréable dans tes réponses ? (en utilisant des smileys par exemple -> ça peut détendre l'atmosphère)
Voila, au risque de me mettre tout le monde à dos
Romain
Tu fais une vraie surchauffe mon ami...
Tes remarques, en plus d'être superflues, sont gratuites et méchantes.
Va prendre l'air, va boire un verre d'eau et reviens nous calmé s'il te plait.
Merci Nightmare !
Voilà ce qui arrive quand on ne respecte pas les règles du forum ! J'espère que ça lui servira de leçon.
Nightmare, je ne comprends plus rien. Je te contacterai probablement par mél privé quand j'aurai un peu plus de temps. Cordialement. Nicolas
Moi, je pense comprendre (mais je ne suis pas sûr). Nightmare ne m'aime pas spécialement et trouve que mes sujets sont tête en l'air (c'est vrai pour beaucoup de mes sujets) mais il a fait son travail de modérateur donc il l'a puni. Par contre, je voudrais remercier ma mère (je ne sais pas ce qu'il se serait passé sans elle) et aussi je me dois de ne pas oublier lyonnais que je remercie également pour m'avoir soutenu.
Les propos de Bourricots ont dépassés les limites et sont totalement irrespectueux.
Le comportement de Lucas951 est peut être désagréable mais ne nuit en aucun cas au bon fonctionnement du forum alors que les propos de Bourricot sont complétements déplacés.
Nicolas j'attends ton mail
Lucas, tu es partout !...
D'abord, écris " tangente ", sinon tu passeras pour un rigolo (je vais encore me faire "attraper" par Jeanseb !)
Ensuite, je te conseille de mettre, dans ta collection les cosinus. Car sinus et cosinus, c'est Dupont et Dupond !
Exercice ; Sans regarder un document quelconque, ni utiliser de calculette, donner la valeur exacte de la mesure de l'aire d'un triangle équilatéral de côté égal à Racine de 5 ... Je t'attends . J-L
Je ne sais pas si on peut donner la valeur exacte de la racine carrée de 5. Cependant, est-il utile d'avoir la valeur exacte de ce nombre ? J'ai entendu dire que ça faisait environ 2,23 mais il se peut qu'elle ne soit pas dans l'ensemble .
Voici ma réponse :
Je trace ce fameux triangle équilatéral que je sépare en deux par la hauteur-médiatrice-bissectrice-médiane ce qui me donne deux triangles rectangles avec hypoténuse 5 et comme côté 1/25. J'assemble ces deux triangles rectangles pour qu'ils fassent un rectangle. Ce rectangle aura comme mesure la hauteur (je vais l'apeller comme ça) la longueur et la demi-diagonale sera la largeur.
Peut-être ne fallait-il ne pas le faire come ça ?
Sauf erreurs
Lucas
Tu es sur la bonne voie. Continue.
Au passage, note que, lorsqu'on parle de la "valeur exacte" de Racine de 5, c'est ... 5 !... J-L
Je me suis encore trompé entre "Poster" et "Aperçu" !...
Valeur exacte de racine de 5, c'est : 5 . J-L
Oui mais j'attends la réponse : quelle est l'aire ? Et, pendant que nous y sommes, donne moi également la mesure exacte de la bissectrice issue de A .
A toi. J-L
"Je ne sais pas si on peut donner la valeur exacte de la racine carrée de 5. Cependant, est-il utile d'avoir la valeur exacte de ce nombre ? J'ai entendu dire que ça faisait environ 2,23 mais il se peut qu'elle ne soit pas dans l'ensemble D"
Peux-tu dire alors si elle fait partie ou non de D. Si oui pourquoi ? Si non pourquoi ?
2,2360679774997896964091736687313. Voilà le résultat que je trouve. Mais je ne sais toujours pas si elle se trouve ou non dans . Elle ne fait peut-être même pas partie de .
Par contre, je pense qu'elle fait partie de car on ne trouve pas le même genre de résultat que 1/7 (0,14285714285714285714285714285714) qui fait partie de mais pas de . C'est pour cela que je pense que la 5 fait partie de l'ensemble .
Oulala ... je crois qu'on parle vraiment de choses qui te dépassent, cette discussion ne sert à rien.
Revois le cours sur les ensembles peut être qu'on pourra en reparler après.
Hum ce n'est pas très clair.
Un nombre est dit décimal s'il peut s'écrire comme produit d'un entier relatif et d'une puissance de 10. Est-ce le cas de ? (et non de la qui ne veut rien dire)
J'ai dit il y a quelques messages que la "formation décimale" n'était pas pareille que 1/7 ce qui fait 0,14285714285714285714285714285714. Dans cette fraction, il y a en répétition 142857. Cela prouve que ce nombre n'est pas décimal à l'inverse de 5 où il n'y a pas vraiment de chiffres en répétition.
Cela n'a rien à voir...
n'est pas du tout décimal, il n'est même pas rationnel et cela se montre facilement mais vu ce que tu viens de me dire je ne préfère pas te montrer la démonstration, tu risquerais de t'y perdre
Si tu veux Lucas951 je peux m'occuper de t'aider, de te donner des petits trucs et de te faire faire des exercices progressifs...(tu as deja mon adresse mail)
Si tu veux bien...
Amicalement Mahow.
c'est amusant que tu dises ça lucas, compte tenu de ta réponse ici
https://www.ilemaths.net/sujet-arithmetique-84625.html
J'ai été voir ton lien Otto, en effet c'est etrange...
Pour Lucas951, il n'y pas de nombreuse racine d'entier qui sont rationnelle hormis les carré parfait, je veux dire que la plupart sont irrationels...
Dis donc, Lucas, au milieu de toutes ces discussions (de haut niveau, mais qui vont un peu dans tous les sens) , tu en as oublié notre problème.
J'aurais aimé que tu calcules la hauteur du triangle, avec le sinus de l'angle à la base, et que tu ne te contentes pas de dire que la hauteur était 2 (comment as-tu eu cette mesure ?), et qu'ensuite tu me donnes la mesure exacte de l'aire (en unités-carrées,... je n'avais pas précisé). J-L
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