On conclut que sont les solutions de l'équation comme noté dans l'exercice .
2- On considère les points d'affixes respectives .
a) Montrons que est le milieu de :
.
On a donc .
D'où :
b) On calcule les affixes des vecteurs
Les deux vecteurs ont le même affixe , ils sont donc égaux :
c) Pour construire le point , on a : , donc est un parallélogramme .
Pour construire le point , on utilise le fait que est le milieu du segment .
On obtient la figure suivante :
3-a) Puisque
Or ,
Donc .
On en déduit que les points et n'appartiennent pas à la droite .
On vient donc de vérifier que les droites et ne sont pas confondues . Alors , il suffit de montrer que le point appartient à et à pour prouver que ces deux droites se coupent en ce point :
.
Donc et les points sont donc alignés , d'où .
.
Donc et les points sont alignés , d'où .
Conclusion :
3-b) Considérons le cercle unitaire .
Il est évident que son diamètre est . De plus , le point appartient à ce cercle unitaire , en effet .
Le triangle est donc inscrit dans le cercle unitaire . Donc est un triangle rectangle en .
Or , d'après la question précédente , les points sont alignés , ainsi que les points .
On en déduit que le triangle est lui aussi rectangle en .
Notons l'aire du triangle , on a :
Pour que soit maximal , il faut que prend sa valeur maximale sur qui est pour .
Dans ce cas : .
Conclusion :
exercice 2
1- est la rotation de centre et d'angle .
a) On a , en appliquant la relation de Chasles sur l'angle :
Conclusion :
b) La donnée se traduit par :
D'où :
On en déduit que les vecteurs sont colinéaires .
Ce qui veut dire que :
Construction du point : les résultats alignés et permettent de construire le point
(voir la figure à la fin de la résolution de cet exercice)
c) Puisque
Donc le triangle est isocèle en avec un angle de , c'est donc un triangle équilatéral .
On a donc
D'autre part , le triangle est isocèle en , donc
On en tire que .
De plus , on a :
On obtient :
De
2- Soit la similitude directe qui transforme en et en .
a) On a :
est un triangle rectangle isocèle directe en .
est un triangle rectangle isocèle directe en .
Alors , puisque :
Donc :
b) Notons une mesure de l'angle de la similitude , on a alors :
Conclusion :
c) Soit .
D'après 1-b) , les points sont alignés . Donc .
Donc
Or , puisque .
Donc .
On encore :
d) On a .
D'où :
Il s'ensuit que :
D'où le résultat :
Construction du point : les résultats et permettent de construire le point .
(voir la figure à la fin de la résolution de cet exercice)
e) Le point est le centre de la similitude .
L'angle demandée est définie entre les points .
Et puisque est le centre , on cherche une relation entre et :
On a : .
Or , on sait par composition , que est une similitude directe de même centre que (le point ) et d'angle .
D'où :
Conclusion :
3-a) Le plan est rapporté au repère .
On a .
Puisque :
Alors la droite est la médiatrice du segment .
Et comme est un triangle rectangle-isocèle en . Alors est la bissectrice de .
Donc : .
On en déduit finalement que :
b)
On a , alors .
Le plan est rapporté au repère , donc .
Le résultat suivant en découle :
On a , alors .
De plus , .
D'où :
c) étant le centre de la similitude d'expression complexe , alors : .
D'où : .
D'après la question 3-b) ,
D'où :
Donc :
On a :
.
On en déduit que :
4- On a :
On en tire que les points sont alignés , ou encore que .
De plus ,
Donc .
De , on obtient finalement :
Construction du point : le résultat permet de construire le point .
Figure :
exercice 3
Partie A
1-a) On calcule avec et :
b) D'après la question précédente :
Donc :
On en tire que , et comme , alors d'après le lemme de Gauss : .
Il s'ensuit qu'il existe tel que ou encore .
On utilise cette expression dans , on obtient : , ou encore
Réciproquement , on vérifie que conviennent :
Conclusion :
2-a) Puisque ; l'équation admet une unique solution dans .
Or : . Alors :
b) De la même manière , entraîne que l'équation admet une unique solution dans .
Et pusique : . Alors :
Partie B
1-Il est évident que tout entier relatif divise .
Donc , puisque
Alors :
2- On a vu passer cet entier relatif dans la partie A lorsqu'on avait multiplié par :
3- On étudie dans cette partie une équation modulaire faisant intervenir l'inconnu réel et sont carré . On calcule alors :
Il s'ensuit que
4-a) Soit une solution de l'équation .
Alors :
De plus , d'après la question 2- , .
D'où :
b) On a
Alors directement , d'après le théorème de Bézout :
5-a) Soit une solution de appartenant à
D'après la question précédente , de plus est premier , alors .
De même , et est premier , alors .
On a alors : .
étant distributive par rapport à , on obtient donc :
.
Or , , alors si on suppose que , on aura , ce qui est impossible ici car .
De même , on ne peut pas avoir car ne peut pas diviser .
Par suite :
.
En ne retenant que les propositions qui nous interessent :
5-b) Si , alors .
Et d'après l'assertion de la question précédente , on a aussi .
D'où , donc ou encore .
Puisque est une solution de de . alors doit appartenir à .
Donc , d'après la question 2-a) de la partie A , on a .
On conclut que :
5-c) Supposons que , donc .
D'après l'assertion de la question 5-a) , on a aussi .
D'où , donc ou encore .
Puisque est une solution de de . alors doit appartenir à .
Donc , d'après la question 2-b) de la partie A , on a .
On conclut que :
.
6- D'après la question 5- , Si est solution de l'équation appartenant à
Alors .
De plus , on a vérifié dans la question 1- que sont des solutions de .
Conclusion :
Partie C
1- On a , alors .
D'où :
Donc :
2- Soit une solution de l'équation , et soit le reste de modulo .
On a alors avec et .
D'après la question précédente , est aussi solution de .
Et donc , d'après la question 6- de la partie B : .
On en déduit que :
Conclusion :
exercice 4
Partie A
1-
On a , donc
Résultat :
Interprétation graphique :
On a , donc
Résultat :
Interprétation graphique :
2-a) est une fonction dérivable sur comme inverse de la fonction dérivable et ne s'annulant pas sur .
D'où :
b) On a : . D'où sur .
La fonction est donc strictement décroissante sur , ce qui permet de dresser le tableau de variations de :
c) Tracé :
On prend
3- Posons , est une fonction définie sur .
est continue et strictement décroissante sur car : .
De plus :
Et : .
Donc , d'où .
D'après le théorème des valeurs intermédiaires (TVI) , l'équation admet donc sur une unique solution qu'on note .
D'où :
Enfin , , et
On conclut donc que :
Partie B
1- Soit . Pour tout .
a) Pour , la fonction est continue sur , elle admet donc une primitive sur cet intervalle .
On a donc : pour tout .
De plus , la fonction est dérivable et on a .
est par définition dérivable sur .
On en déduit que est dérivable sur .
D'où :
Calcul de sur :
b) Pour tout :
2-a) Pour tout :
b) Soit
Soit , alors
D'où :
On a donc l'encadrement suivant :
Or , les fonctions étant toutes continues sur .
Donc :
En intégrant , on obtient :
étant l'unique solution de l'équation d'après la partie A ,
Il s'ensuit :
Ou encore : .
Conclusion :
c) Soit .
On a alors :
Puisque , donc .
D'où :
D'après la question précédente : .
Et :
En en déduit que :
d) Pour
D'où :
On a :
De plus .
D'où : .
D'autre part:
D'où :
On conclut que :
.
3- Pour tout .
a) Pour tout .
On pose :
On a est dérivable sur et :
D'autre part , est continue sur et admet comme primitive sur cet intervalle .
Intégration par parties :
En effet :
Conclusion :
b) Montrons par récurrence que .
On pose
Initialisation : Pour on a :
La proposition est donc vraie.
Hérédité : Soit un entier naturel non nul et supposons que est vraie.
Montrons que dans ce cas, l'est aussi.
On a :
Cela veut dire que est vraie.
On conclut par récurrence que :
c) Soit :
On a :
De plus :
D'après 2-d) :
On obtient :
Publié par malou/Panter
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