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Algorithme
Aidez moi svp je ne suis pas très fort en maths 😢
Pour résoudre l'équation 2/x-3 = 4 , on propose d'utiliser la procédure suivante :
Diviser 2 par 4 et ajouter 3
1) Vérifier que la solution obtenue convient.(n'utiliser que les fractions)
2) Proposez une procédure permettant de résoudre l'équation : 3/x+2 = 8
3) Le but de cette question est de construire un algorithme permettant de résoudre les équations du type : a/x+b = c (1).
a) Identifier les variables à saisir.
b) Vérifier que x= a/b-b est une solution de (1).
c)Compléter l'algorithme suivant permettant de donner la solution de l'équation (1).
Variables :
a,b,c,s
Initialisation :
....
Traitement des données :
....
Sortie
....
Merci d'avance pour votre aide !!
Bonjour,
commencer par apprendre à écrire correctement des formules :
2/x-3 veut réellement dire
pour dire sur une seule ligne il est nécessaire d'ajouter des parenthèses obligatoires
2/(x-3)
Aidez moi svp je ne suis pas très fort en maths 😢
Pour résoudre l'équation 2/(x-3) = 4 , on propose d'utiliser la procédure suivante :
Diviser 2 par 4 et ajouter 3
1) Vérifier que la solution obtenue convient.(n'utiliser que les fractions)
2) Proposez une procédure permettant de résoudre l'équation : 3/(x+2) = 8
3) Le but de cette question est de construire un algorithme permettant de résoudre les équations du type : a/(x+b) = c (1).
a) Identifier les variables à saisir.
b) Vérifier que x= a/(b-b) est une solution de (1).
c)Compléter l'algorithme suivant permettant de donner la solution de l'équation (1).
Variables :
a,b,c,s
Initialisation :
....
Traitement des données :
....
Sortie
....
Merci d'avance pour votre aide !!
1) vérifier
que donne obtenue en remplaçant x par ce qui est dit dans l'énoncé dans
(calculs de fractions, bonne occasion de réviser ses cours de collège)
la question 2 se résout de même
ainsi que la question 3b) Vérifier que x= a/c-b est une solution de (1).
écrite correctement
(ce que tu as écrit est faux et cette fois c'est bien , donc pas de parenthèses, et pas
et ni encore moins
Bonsoir,
1) as tu fait ce que l'énoncé te dit de faire ?
Tu divises 2 par 4 ; tu obtiens quoi (sous forme de fraction) ?
Si tu ajoutes 3 au résultat obtenu, tu obtiens quel nombre ?
en fractions
7/2 point final
vérifier que cette valeur est solution d'une équation en x c'est remplacer x par cette valeur puis vérifier que ça donne la même chose des deux côtés du signe égal.
(c'est ce que j'ai dit dans mon message précédent, sauf que je n'ai pas effectué les opérations, c'était à toi de les faire)
Oui merci mais je n'avais pas vraiment compris ton message. Pour la question 2) je dois faire comment ?
pareil.
essayer de faire preuve d'observation et d'imagination
pour résoudre
on divise par
et on ajoute
imaginer que faire pour résoudre
sous la forme d'une phrase semblable à celle de la question 1 :
pour résoudre machin on divise ... par ... et on ...
vérifier que "ça marche" se fait alors comme pour la question 1 : en remplaçant x par "le truc" obtenu par cette "procédure".
???
on ne demande pas une valeur (on s'en fout, ce n'est pas ce que demande l'énoncé) mais la description en texte (en phrase en français) d'une méthode, d'une procédure.
c'est à dire compléter exclusivement cette phrase
"pour résoudre 3/(x+2) = 8 on divise ... par ... et on ... "
et c'est tout. ("Proposez", c'est bien une proposition de méthode)
ensuite on vérifie que c'est vrai comme pour la 1 : calculs explicites avec des fractions, c'est ces calculs explicites qu'ils faut donner comme réponse (comme rédaction de la question)
Quelqu'un peut-il me dire réellement se que je dois écrire sur ma copie car je suis un peux perdu ??
pas croyable
tu es perdu parce que tu t'imagines que cet exo est plus compliqué qu'il ne l'est
parce que tu inventes dans ta tête des questions au lieu de répondre à celles qui sont posées de la façon dont elles sont posées
la réponse à la question :
2) Proposez une procédure permettant de résoudre l'équation : 3/(x+2) = 8
est une procédure, (proposez une procédure, c'est écrit textuellement) c'est à dire une façon de calculer, une méthode qui s'exprime par la seule et unique phrase (il n'y a rien de plus à répondre dans cette question)
"pour résoudre 3/(x+2) = 8 on divise 3 par 8 et on retranche 2"
qui est uniquement et rien de plus que le parallèle de celle donnée dans l'énoncé :
"Pour résoudre l'équation 2/(x-3) = 4 :
Diviser 2 par 4 et ajouter 3"
c'est tout.
si on veut on peut justifier cette procédure en faisant comme pour la question 1 (mais ce n'est pas explicitement demandé de le faire)
c'est à dire vérifier que en faisant ça on obtient bien une solution
c'est à dire que en calculant explicitement (par un calcul de fractions)
on obtient bien 8
et pour la question 3 on fera encore le même parallèle :
pour résoudre a/(x+b)=c on utilsera la procédure décrite explicitement question 3b) :
diviser a par c et retrancher b
ce qui se traduit par la formule de l'énoncé a/c - b ou écrite avec des barres de fractions
formule qu'il s'agira juste de traduire (de recopier dans la ligne adéquate) dans l'algorithme demandé question 3c)
et c'est uniquement cela et rien de plus
et surtout pas des questions inventées à côté de la plaque en résolvant "algébriquement" des équations a/(x+b)= c ou je ne sais quoi d'autre.
le développement pas à pas du calcul de fractions
(relire mon message du 23-02-17 à 17:59)
que tu développes d'abord ce qu'il y a entre parenthèses ou mieux que tu supprimes d'abord les parenthèses en simplifiant immédiatement ce qu'il est évident de simplifier, c'est comme tu veux
le principal est de faire un calcul de fractions valide, en suivant juste les règles sur les calculs de fractions vues en collège.
(pour additionner des fractions..., pour diviser par une fraction ..., pour multiplier des fractions, pour simplifier des fractions ...)
comme il est dit dans l'énoncé : n'utiliser que les fractions
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