bonjour a tous , j' ai un petit problème sur les algorithmes, c' est un nouveau chapitre et j' ai un peu de mal avec les exercices.
Voila l'énoncé:
1) ** exercice effacé ** algorithmique
2) ** exercice effacé ** algorithmique
3)a)Convertir 12680 secondes en heures, minutes et secondes.
je trouve donc 3h31min20sec
b)Ecrire un algorithme qui pour un temps donné le convertit automatiquement en heures , minutes et secondes.
je pencherais pour:
Soit un nombre A une durée en secondes:
_divisé A par 3600 , s' arreter à la virgule et noté B le résultat
_prendre le reste de la division et le divisé par 60 , s' arreter à la virgule et noté C le résultat.
_noter D le reste de la division précédente
_lire le résultat B heures , C minutes et D secondes
Afficher le résultat
si quelqu'un pouvait m' aider , merci d' avance
*** message dupliqué ***
Edit Coll : topic dupliqué, merci de respecter la FAQ, un problème = un topic
Bonjour,
on te demande de travailler avec un logiciel, ou juste en théorie ?
La division où on s'arrête à la virgule est la division euclidienne.
Bonjour,
On doit juste travailler en théorie. Mais le problème c' est que je ne suis vraiment pas sur...
Donc si je suis ce que tu m' as dis, j' ai juste a remplacer "divisé A par 3600 , s' arreter à la virgule et noté B le résultat" par "effectué une division euclidienne A par 3600 et noté B le resultat"
c' est ça?
Le résultat de la division euclidienne est le quotient.
attention, on n'écrit pas "divisé" mais "diviser"
Je pense qu'il faut utiliser les mots "quotient" et "reste"
Je vais le faire sur algobox, je te dirai ce que ça donne.
D' accord
Donc je reprends:
Soit un nombre A une durée en secondes:
_effectuer une division euclidienne de A par 3600
_remplacer A par le quotient trouvé
_effectuer une division euclidienne du reste de la division précédente par 60
_noter B le quotient trouvé
_noter C le reste de la division euclidienne
_lire le résultat A heures, B minutes et C secondes
Afficher le résultat
c' est déjà mieux non??
J'ai du mal à comprendre la démarche qui consiste à faire écrire des algorithmes sans logiciel... comment savoir si c'est juste ou pas ? ça me rappelle les élèves qui postent des exercices à faire sur tableur, et qui n'ont jamais vu un tableur.
C'est un peu comme faire de l'équitation sans cheval...
C' est vrai que c' est un peu bizarre mais bon , on choisit pas les exercices...
En faites les algorithmes ça ressemble un peu a des programmes de calculs je trouve.
Donc c' est bon la 2eme solution que j' avais donné un peu plus haut??
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