alors mon frère a passé ce bac , je tenvois le sujet ... attend je
vais le chercher
, moi j'ai passé mon bac français et j'espère avoir une good
note car je me suis déchirée à l'oral et à l'écrit!!!

bon je te donne ladresse

www.france-examen.com

Personnellement, j'ai passé l'épreuve de Math des TS, en
spécialité math en +....

Le sujet était dur pour le temps imparti, il n'était pas infaisable,
mais completement inatendu....toute l'année on a fait des exos
des années précédentes sur les annales, on n'en retrouve aucun
comme ça.

Personnellement il est vrai que l'exo 2 des obligatoire était dur, et demandait
surtout des connaissances de 1ereS. Au niveau des Exo 2 pour les
spé, il ne nous on pas laissé en reste avec des section plan/cone,
des congruences, et un peu d'obligatoire avec une géométrie
ds l'espace facile du genre : équations cartésiennes de 2 plans,
montrez qu'ils sont sécants selon une droite...déterminer le
systeme d'équation paramétrique de la droite en question.

L'exo 1 était très faisable : des nombres complexes. Ca tombe tous les
ans ou presk tout éève de TS se doit d'etre blindé

Au niveau du probleme...c'etait du très concret....A 95% c'était
de l'analyse de fonction qui aurait du tomber, puisque c quand
mm là que 70% du programme porte (exponenitielles, logarithmes, continuité,
bijection, dérivées, primitives, calcul intégral etc....., voir même
des suites)...mais nan raté : les équations différentielles.

On a eu de la chance on en a quand mm fait quelques une en cours de
math, donc ca nous était pas tout à fait étranger comme trucs. D'autant
plus que c'est du premier degré, et du premier ordre, ce qui
implique une solution avec une seule exponentielle.

Les équadif du 1er ordre et premier degrés pullulent sur la terminale
S. Notamment avec la loi de décroissance radioactive en physique,
la charge et la décharge d'un condensateur, d'une bobine,
toujours en physique. En chimie avec l'apparition et la disparition
de réactifs et de produits etc...et même en SVT avec la datation
absolue aux isotopes radioactifs.

On pouvait penser qu'on serait blindés sur ca...Mais l'épreuve
de math du bac pour les S est coeff 7, et pour les spé comme moi,
Coeff 9, et on était tous -et c normal- plus ou moins tendu puisque
c l'épreuve reine.

Personnellement j'aoi passé mon année a bosser les maths comme un taré, quand
j'ai vu ce sujet je me suis dit "ya rien de ce qui était prévu,
putain rien que la 2e question je sais plus la faire, et comme en
principe la difficulté va croissante c bon je suis fini je refais
une terminale l'année prochaine"...et la, ca peut paraitre
bizarre je me suis affolé. J'ai du baliser pendant 15 minutes
a essayer de faire la première question, completement désorienté.
Finalement j'ai réussit a la faire (elle était facile mais le
stress et la surprise ne sont pas propice a une bonne concentration)...et
dès que j'ai réussi a la faire, la je suis "parti "et j'ai
repris confiance en moi

Je dis pas que j'ai très bien réussit les maths, mais je suis pas
sorti la mort dans l'ame comme beaucoup d'autres :/ Néanmoins
je me méfie toujours paske si ca se trouve j'aurai une énorme
banane....vu ce qu'ils annonce au JT avec des moyenne nationales
des maths en S qui tournent autour de 7,5/20 (et encore après les
harmonisations)

vraiment je suis dég...Moi qui voulait une mention :/

Pour information, la sacro sainte étude de fonction en douze points,
c'est du passé ! Des consignes officielles ont été publiées
il ya deux ans.

Peut-etre pas en 12 points, mais en tout cas c'etait quasiment
sur que "la sacro-sainte étude de fonction" allait tomber. Je ne
sais pas d'où vous tenez ça mais ça n'a jamais été dit
quelque part que c'était du passé.

Depuis la fin du bac C (1982), tous les sujets de problemes portaient sur
ce genre de chose. Achetez un Annabac 2003 et dites moi si après
1982 vous voyez beaucoup de problemes du type de celui que les élèves
ont eu cette année.

Comme le dit l'élève plus haut, les élèves ont été entrainé (et tous
les profs de math vous le dirons) pour la "sacro-sainte étude de
fonction", et ce en priorité, puisque ca représente une partie énorme
du programme, et que on a toujours vu ça au BAC S. Je pense que si
cette étude de fonction avait été "du passé", comme vous le dite,
il n'y aurait pas eu un tel effet de surprise, puisque tout
le monde aurait été au courant que ça n'allait pas tomber pareil
que les années précédantes.

Jean-Michel, prof de TS agrégé depuis 14 ans.

Ces consignes ont été données par l'inspection générale elle-même.
La surprise provoquée par ce sujet serait une preuve ...
du conservatisme des professeurs, fussent-ils agrégés, totalement déconnectés
des réalités du monde mathématique ... ce n'est pas une surprise.

Quant aux nombreux enseignants qui affirment que le sujet était trop dur,
puisque, ils le disent publiquement, il leur a fallu presque 4 heures
pour rédiger une correction, ils démontrent là le très faible niveau
de recrutement de certains concours (les gens sérieux s'accordent
à dire qu'hors du top 50  à l'agregation de mathématiques
...)  

Un Professeur d'Université, ancien professeur en classes préparatoires
M' (durant 4 années), membre de plusieurs jury de concours.

Je suis tout à fait d'accord avec vous quand vous dites qu'il
y a un énorme fossé entre l'enseignement dans les lycées et
celui dans les prépas.
Mais je pense que remettre en question les professeur et leur soit disant
conservatisme est vraiment se tromper. Ne pensez vous pas que le
but de tout prof est de faire réussir les exams à ses élèves?

Alors pourquoi, derrière un pretexte de conservatisme, leur affirmer tel
sujet ne tombera pas, en étant quasiment sur qu'il va tomber,
soit-disant pour tourner le dos aux réalités mathématiques.
Et d'ailleurs vous avez completement raison en ce qui concernent
les programmes en lycée qui sont complètement abbérants, et l'année
prochaine ça ne va pas s'arranger.

Mais nous les profs de lycée nous sommes bien obligés de former les élèves
tel que nous le demande le programme, et de les former de façon à
ce qu'ils sachent faire les sujets des années précédantes.

Néanmoins je ne pense pas que le sujet était infaisable. Il était relativement
dur par rapport à ce qu'il s'est fait depuis 15 ans. Les
bacheliers 2003 ne sont pas plus idiot que ceux des années précédantes,
et pourtant les notes s'annoncent faibles.

C'est juste dommage pour ceux qui voulaient des mentions...et heureusement
que les prépas scientifique (MPSI/PCSI...) ne recrutent pas sur les
notes du bac (ce qui est une bonne chose).

Bon bin moi j'en sort juste du bac, et je peux vous dire que
si les sujets d'anglais ou espagnol étaient faciles, les maths....moi
je vise 3, et encore je me demande si sur ma copie le correcteur
trouvera 3 points. J'ai été complètement dérouté j'ai quasiment
rien fait et a cause de ça mon bac est quasiment à l'eau...1
année de terminale aussi.
Jean-Mimi t'as du bol de maîtriser en maths mais moi j'ai demandé
aà pas mal de potes et quelques-uns sont plutot de mon avis que du
tiens, et ne sont meme pas sur d'avoir 5 tout au plus!

Faustroll
le très faible niveau de recrutement de certains concours ????

C'est pire que ce que je croyais alors ??  

Moi qui ai eu tant de mal à obtenir mon CAPES Et je ne savais même
pas que c'était un concours de niveau "très faible" !

Bon, allez, @+ ... faut que j'aille déprimer dans mon coin  

Bonjour Titi VTS
Allons ne t'en fais, on est tous comme cela nous les "vieux" on regrette
l'ancien temps. Autrefois c'était comme si, autrefois c'était
comme ça.
Ma mère trouvait déjà que le niveau de ma génération avait baissé, moi
je trouve que le niveau de la génération de mes filles a baissé et
toi demain tu trouveras que le niveau de tes enfants aura baissé.
Voilà comment va la vie Comme dit Cabrel "c'était mieux avant".
Stella

Ps : Bravo pour ta réussite au CAPES

Merci Stella !

Effectivement, il est clair que le niveau baisse, que ce soit au collège, au lycée....

Mais ce qui me fait réagir, c'est plutôt que l'on considère
qu'il faut apparaître dans le "top 50  à l'agrégation
de Mathématiques" pour être un bon prof...
Un bon matheux, sûrement ! Mais un bon prof...
On connaît tous des prof dont on savait qu'ils étaient excellents
dans leur discipline mais pas pédagogues pour un sou...

Mais inutile de lancer un débat stérile : le mode de recrutement est ainsi
fait ! Si les qualités disciplinaires sont largement évaluées (à
l'écrit comme à l'oral), c'est moins le cas des qualités
pédagogiques...

"On connaît tous des prof dont on savait qu'ils étaient excellents
dans leur discipline mais pas pédagogues pour un sou..."

Tu as mille fois raison  Titi VTS.

le bac et un simple examen .il est comme les autre examen il faut
pas donner une grande importence .ce n'est pas le bac la vie

ey salut tout le monde jvoudrai savoir quel type d'exo peut
t'on avoir a l'oral de rattrappage en math et en physique
car je voudrai m'y préparer. Le sujet de maths cet anné c vrai
etait plutot innatendu.

faible niveau de certain concours?   
moi je passe mon capes de mathématiques l'année prochaine.
ce que je pense de ces études?
on demande à des élèves qui ont simplement envie d'enseigner en
collèges et lycée de savoir faire des choses qui n'ont rien
à voir avec le programme à enseigner dans ces classes!


pourquoi ne pas les former pour ce qu'ils veulent faire et laisser les
accros s'amuser avec les programmes de licence et maitrise!!!
  

moi j'adore les maths mais c vrai que la je commence a saturer...
vivement la fin des études et le plaisir d'enseigner!

PS: ce n'est pas parceque un élève est excellent en maths qu'il
       sera forcément un bon professeur........

Salut woomak !

Tu l'auras compris en lisant mes messages précédents, je suis bien
d'accord avec toi pour ce qui est du lien présumé entre "bon
niveau en math" et "qualités pédagogiques"...
Mais bon, le recrutement se fait ainsi, alors...

Quoi qu'il en soit, bon courage pour ta préparation au CAPES !!

@+
Titi VTS

bonjour woomak,
je tenais à te dire que tu vas devoir t'accrocher cette année,
car même si tu travailles à fond, il y a une grande par de chance
pour avoir ce fichu concour. Je ne dis pas ceci pour te faire peur,
mais pour te prévenir. J'espère que tu l'auras compris

Re !

C'est clair que la part de chance est plus que grande !!
    

Tu vas devoir t'accrocher, woomak ! Si tu vas en IUFM, tu risques
de rencontrer un certain nombre de redoublants, voire triplants...
Comme te l'as dit mu, c'est une réalité...
Mais laisse moi te rassurer quand même : il y en a quand même qui
réussissent dès la première tentative...

mu > Pour mon cas, la troisième fut la bonne...   je
t'en souhaite autant

Titi VTS / Emma sur Archimaths

merci Titi VTS.