sinon sur ma copie j'ai mis ça :

Sn = ............
      = (n+1)! + (n+1)(n+1)! -1
      = 1* (n+1=! + (n+1)(n+1)! -1
      =  (n+2)! -1

mais bon ducoup ce n'est pas développé et puis jee n'ai pas compris ...

j'ai rajouté l'étape

= (n+2)!(n+1) -1

oh je viens de voir votre profil, mon père vient de gap, mes grands-parents habitent là bas !

Connaissez-vous les VALENTIN ? ou même françois VALENTIN ? il est né en 1960, donc vous l'avez peut être eu au début de votre carrière, enfin il a arrêté en seconde

Je vis à Gap actuellement, mais j'ai enseigné en région parisienne.

Pour la fin de l'hérédité :
(n+2)((n+1)!) = (n+2)(n+1)n(n-1)....321 = (n+2)!

Donc (n+2)((n+1)!) - 1 = (n+2)! - 1

Avec un exemple numérique (ne démontre pas mais permet de comprendre) :
10(9!) - 1 = 10987654321 - 1 = 10! - 1

Je pourrais connaître les Valentin sans les avoir eu comme élève ; mais non.
Gap et sa région sont très agréables !

Voilà c'est bon, j'ai finis =D J'avais commencé à écrire un autre message hier mais j'ai dû partir avant d'avoir fini, donc je repasse quand même pour dire que c'est bon et merci

De rien et bravo pour ta ténacité !

oui, ben c'est pas ça qui fera augmenter ma note au controle qu'on a eu ce matin ... je serais bien "contente" si j'ai 10 .... :/

Tu ne peux pas trop savoir à l'avance.

Tiens nous au courant

Bah en l occurence j'ai eu 4,5 .....

Bon c est cata pour toute la classe mais bon quand on apprend son cours et qu'on fait des exos à côté

Enfin j'ai galérer avec les limites pour une peu importe ce que je faisais je trouvais une forme indéterminé puis une autre ou y avais cosn j'ai trouvé le bon résultat mais en disant que limcosn = +inf je savais pas que ça n avait pas de limites moi ...

Puis la récurrence la méthode impec sauf que j'ai oublie la récurrence pour moi c était pn+1 est vrai donc p est est héréditaire mais non puis les calculs je trouvais pas les 2 même résultats mais je voyais pas pourquoi en fait c est juste que je sais pas faire les calculs de avec des puissances ...

Puis fallait montrer que la limite d'une suite était égale qqch avec la définition, je l ai fais mais avec une propriété donc 0/4

Et puis après il y avait un truc à démontrer avec un sigma mais ça honnêtement j'aurais jamais trouvé j'ai essayé de faire qqch mis apprement y avait rien de bon donc 0/6 je crois

Aïe, ça fait mal.
Bon, tu as plusieurs mois pour redresser la barre.
Que veut dire "cata pour toute la classe" ? Quelle est la meilleure note et la moyenne ?
Tu analyses bien tes lacunes. Tu ne maitrises pas assez les calculs avec les puissances. C'est un grand classique des élèves de terminale. Chaque fois que tu rencontres des difficultés dans ce domaine, reprends les calculs quelques jours après, sans regarder le corrigé.
Il te manque aussi certains réflexes, genre x + 6x = 7x .

Enfin, pour les , je réponds à une te tes questions "c'est quoi k ? est-ce qu'on peut les remplacer par n ?"
La lettre k correspond à une variable que l'on dit muette.

Par exemple . Essaye d'écrire cette somme sans .

Le mieux serait de refaire ton devoir.

La moyenne est de 4.04 ( wouhou j'ai au dessus de la moyenne ^^ ) et la meilleure note est de 14, et 3 personnes ont au-desus de la moyenne, et apparement la majorité ont 5 ou en dessous ....

sigma k² = 1²+2²+3²+4²+5²+...+(n-1)²+n²

mais en fait jusque là ça pour des calculs simple comme ça, mais pour démontrer ce genre de trucs parcontre les .... me gêne


Le problème de refaire le devoir c'est qu'on a déjà pas beaucoup de temps pourfaire les devoirs et apprendre par coeur pratiquement tout les cours du jour au lendemain, vu que nos profs sont friands de contrôles surprises ...

Maigre consolation, c'est une pelle quasi générale ...

Le principal, c'est de comprendre. Apprendre par cœur ne mène pas à grand chose (en maths).

Cela te générait de m'envoyer par mail le scan de ton sujet stp ?

* aider

bah après on l'avait déjà l'année dernière et c'était déjà plus ou moins comme ça, et pour elle c'est juste parce que la plupart ne travaille pas ...

Tu as écrit ; j'avais demandé
Une dernière remarque sur : La lettre utilisée comme variable muette est souvent i .
Par exemple , c'est encore la même chose : = 5² + 6² + 7² + 8² + 9²

Enfin, même conseil que Jedoniezh, n'hésite pas à demander de l'aide avec l'île ou ailleurs.
Pour apprendre le cours, ce qui est important est de comprendre comment utiliser les propriétés et théorèmes. C'est plus facile de retenir en s'appuyant sur des exemples. N'hésite pas à consulter ton livre ; en général, ils ne sont pas avares d'exemples d'utilisation.

ah oui, mais j'avais plus le calcul en tête ^^ ducoup j'en ai fait un du même style ^^

ah bah voilà moi j'avais l'habitude avec i, mais ducoup elle peut prendre toute valeurs et donc on peut la remplacer par n dans le calcul dans le sens où n est une valeur de i ou p ou k

Cajous 2000


l' Année dernière les premiers mois ont été très très difficile pour moi, d'ailleurs nous étions beaucoup à envisager le redoublement,.  Pour te donner une petite idée ma note ne dépassait jamais 6/20.

Un peu comme toi, des lacunes scolaire se sont accumulées au fil du temps et ont fait boule de neige en Terminale.Je comprends parfaitement ton sentiment , on se sent bien seul dans ces moments là!

Dans un premiers temps,J'ai repris toutes les bases du calcul tous les jours sans exception même pendant les vacances scolaire,Comprendre le sens des définitions et faire des illustrations aident vraiment. Il n'y a pas de secret en mathématique,faut être avant tout patient, rigoureux et ne pas être impressionné par la charge de travail.



Tu peux me croire Cajous 2000, la persévérance c'est la clé de la réussite.  


Bonne continuation,

merci !

Allez courage, et met toi en chemin dès à présent.

Bravo sam1 pour ton témoignage et tes conseils !
Rien ne vaut le vécu...