Bonjour, je bloque un peu sur un exercice qui me parait pourtant simple, voici l'énoncé :
a désigne un nombre réel.
Déterminer selon les valeurs de a, le nombre de solutions de l'équation √x=2x+a
Alors j'ai commencé en essayant de me débarrasser de la racine de telle sorte que :
x = 4x2 +a2 (La je me demande si il n'y a pas une autre solution opposée car cela revient a appliquer la valeur absolue de x)
Après en posant cela comme ca je calcule l'expression du discriminant telle que
Δ=1-16a2
Il suffirait donc d'étudier le signe de delta en fonction de a pour conclure sur l'exercice mais voila j'ai l'impression que je manque quelque chose sur le début de l'exo ..
Merci d'avance !
A oui merci je crois comprendre ... c'est le carré que j'ai mal appliqué je vais refaire ca, en ce qui concerne la valeur absolue, il faudrait que je considère l'autre option du coup ?
Effectivement ca n'aurai pas de sens ..
J'ai donc refait, j'ai retrouvé quelques chose de plus cohérent de la forme :
4x2+4ax+a2-x=0
<=>4x2+x(-1+4a)+a2=0
En développant mon Δ je trouve 1-16a, je fais l'étude du signe et je conlcu sur le nombre de solution par rapport aux valeurs prises par a.
Je pense que cette fois ci c'est bon, Merci beaucoup
Eventuellement , tu peux t'aider d'une représentation graphique en faisant varier a pour te guider un peu ...
Utilise ce que je t'ai écrit à 22h07 et regarde si tu n'as pas de contradictions avec tes conclusions.
Hm je ne trouve pas ?
je conlcu simplement en disant :
Si 1-8a=0 <=> a=1/8 alors l'équation de l'exo n'a qu'une solution dans IR
et Si 1-8a>0 <=> a<1/8 alors l'equation a donc 2 solutions dans IR
et donc logiquement si a > 1/8 alors l'equation n'a pas de solutions dans IR (mais deux complexes conjuguées dans C, il faut que je l'évoque ?)
On ne me demande pas de les calculer donc je conclu simplement avec ce qui est dit précedemment, j'ai manqué quelque chose ?
Je crois que je vois l'idée si a est trop petit alors 2x+a sera négatif ce qui est impossible. Pour ce qui est de la représentation graphique j'avoue que j'essaie mais je ne comprends pas plus
J'ai réussi à faire la représentation graphique et rien ne me choque pour le coup les solutions que l'on cherche sont celles pour lesquelles y=0 et peu importe ou jusqu'où je fais varier a dans les négatifs il y a bien deux solutions, j'avoue que la je ne comprends pas ma faute
Bonjour,
Comme on ne sait pas ce que tu as représenté, on ne peut pas interpréter ton graphique.
Je pense que philgr22 envisageait la courbe de la fonction racine carrée
et de faire varier la droite d'équation y = 2x+a .
La droite varie parallèlement à elle même, et on peut voir que très souvent il n'y a qu'une solution.
Merci pour votre réponse, je regarde ca cette après midi. Je visualise bien le problème en imaginant la représentation graphique cette fois
Alors en imaginant la représentation graphique je pense avoir compris ce qui n'allait pas.
Effectivement on trouvais bien l'équation : 4x2+x(4a-1)+a2=0 en développant le √x=2x+a du début de l'exercice
De la on trouvais bien Δ=-8a+a et en étudiant le signe on trouvais bien Δ=0 si a=1/8 ce qui se vérifie vite graphiquement
Ce qui nous laisse donc avec le cas ou Δ>0 <=> -8a+1>0
<=> a<1/8
De la découle les 2 racines dont une est vérifiée pour ∀a<1/8. Pour l'autre on a :
x2=
Mince je finis ici :
x1=[-4a+1-√(-8a+1)]/8
Or x existe SSI x>0 car il doit être solution de l'eq √x=2x+a et le x sous la racine ne peut être négatif..
Ainsi x existe SSI : (-4a+1)/8 > [√(8a+a)]/8
<=> a<0 (je raccourcis, c'est long à taper)
Or on sait que x1 n'existe que si a<1/8
Comme il ne peut pas être négatif, finalement x1 n'existe que si 0<=a<8
On conclu donc, √x=2x+a à une sol lorsque a est la racine double mais aussi quand a<0, si 0<=a<1/8, alors il y a deux sol et si a>1/8 alors il n'y a pas de solutions !
Cette fois ci je ne pense pas mettre trompé c'est en adéquation avec la représentation graphique
Ta conclusion est bonne.
Deux remarques :
Avec ta méthode, non seulement il faut x
0 , mais aussi
2x+a
0 .
En effet A = B n'est pas équivalent à A2 = B2.
Tu risques de tomber sur des solutions de
x = -(2x+a)
Une autre méthode permet de moins 'embêter :
Poser X =
x.
Chercher le nombre de solutions positives ou nulles de X = 2X2+a .
Merci beaucoup, effectivement cette méthode est beaucoup plus simple même si il y a beaucoup de similarité. On est d'accord que je n'ai pas besoin de revenir a la forme √x = X à la fin puisque l'on cherche le nombre de solutions de √x=2x+a en fonction des valeurs de a ?
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