Bonjour
Svp résoudre ds R l'équation:
(x-(1/x)) + (1-(1/x)) = x
Alors j'ai précisé l'ensemble de définition qui est [1,+ infini [ puis j ai essayé le carré , la factorisation mais ca n a pas marché
Je ss arrivée ici:
(1-(1/x )) × [((x+1)+1] = x
Ok alors je te propose d'y aller vraiment pas à pas, ce n'est pas une équation très simple à résoudre, surtout si tu as le niveau second, bref passons ce détail, arrête-moi quand tu ne comprends pas. Si tu n'as pas l'attention de tout comprendre et que seul le résultat t'importe dis-moi, ça évitera de nous faire perdre du temps.
Bon, commençons :
As tu une idée ensuite ? Un certain developpement...
Je passe en éclair, Slpok a fait une petite erreur d'innatention
Ah oui c'est vrai avec la faute ça aurait été plus facile. Les étapes m'intéressent on nous a posé l exo hier a l examen d'olympiades. Du coup maintenant j'ai avancé mais la racine me suit toujours
Maintenant développes l'égalité remarquable puis isoles à nouveau la racine carré puis remets au carré
Bon courage
Bon vu que je vais devoir partir, je vais te faire tout la demonstration, n'hesite pas a demander de l'aide ensuite.
Donc on reprend :
A partir de là, on soustrait x^2 +1 - (1/x) des deux côtés :
On remait au carré les deux cotés de l'équation :
Là ça ce complique vraiment, bon je vais essayer d'y aller calmement :
On developpe :
Ici je te passe les details chiant, ça fait :
On développe
On applique la regle soit =
On applique la règle =la parenthèse prend bien toute la racine.
Ici on se souvient que
soit : =
On repose l'équation
Bon, là il y a bien une méthode mais c'est vraiment inabordable en seconde, bref, les solutions sont x=
Mais on oublie pas D_f, donc les seuls solutions sont :
Voila voila.
Salut Splok moi aussi je me suis attaqué à résoudre cette équation qui me parait un peu difficile pour des élèves de seconde et justement j'étais un peu bloqué pour résoudre la dernière équation car cherchant des racines évidentes je n'en ai pas trouvé .Je serais preneur si tu expliques comment tu as fais
Bah le problème c'est justement que je ne sais pas le faire, du coup j'ai simplement rentré tout ça dans un solveur.
Une bonne approche peut être l'approche graphique, et l'approche algébrique s'appelle la méthode de Newton, mais elle est loin d'être facile à comprendre, en tout cas pour moi.
Ah ok moi justement j'avais tracé le graphe de cette fonction sur ma calculatrice et j'avais trouvé une approche de ce résultat .
Bonjour,
il y a une méthode classique pour résoudre ce type d'équation( équation réciproque) mais à ma connaissance ce n'est pas au programme de 2de.
ludmichic : es-tu étudiant en France?
Coucou merci pour l'aide vraiment c'est gentil!Merci bcp. Déjà le fait que même vous l'aviez trouvée difficile me rassure lol sinon je m'aurais dit mince fallait que je fasse ça puis ça . Mais je suis sûre qu' il y a une méthode à notre portée sinon on nous l'aurait pas posée je pense.
Alors je vais m'éclaircir: Je vis au Maroc je suis en tronc commun ce qui est l'équivalent de la seconde en France. Je ne sais pas si vous êtes au courant mais les maths au Maroc sont selon ce que j'ai entendu plus difficiles qu' en France. Il est aussi à noter que c'est un exercice d'olympiades et non un exercice de cours. L'examen d'olympiades qui contenait cet exercice est justement selectif. Et je fais partie de 2 personnes qui représentent mon école. Encore merci beaucoup pour m'avoir aidée. Si vous avez des questions sur notre système d'enseignement soyez les bienvenus
Selon mon solveur oui, mais ça me parait vraiment bizarre aussi, je pense que la seule solution est racine de 5 + 1 le tout divisé par 2
Xcas logiciel libre de calcul formel donne
f(x):=sqrt(x-1/x)+sqrt(1-1/x)-x
resoudre(f(x)) // renvoie list[(sqrt(5)+1)/2]
Je pense qu'il conviendrait de déterminer d'abord l'intervalle de définition de l'équation, c'est-à-dire l'intervalle où doit se situer x pour que l'équation existe.
x , somme de deux racines carrées, doit être positif ou nul. Il ne peut en fait être nul à cause des 1/x .
Ensuite, les expressions sous les radicaux doivent être positives ou nulles.
Finalement, on trouve que cet intervalle est [1; + oo) .
Il en résulte que la seule solution acceptable est effectivement (5 + 1)/2 (le nombre d'or). Il s'agit d'une solution double.
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