Bonjour,
Si on a : par exemple des nombres comme : ou
... comment etudier leur signe sans utiliser le calculatice ?
Bonjour
il était une époque où nous connaissions sans calculatrice des valeurs particulières (approchées) comme ln(2)
tout le monde sait que ln(2)
0,69
avec ça tu règles ton problème
on suppose que j'ai rencontre ce nombre dans un examen de Bac, et qu'il fallait savoir son signe, est-ce-que je peux dire qu'il est positif ou negatif directement sans demonstration par exemple ?
directement, non, si je suis le prof, je mets un grand point d'interrogation dans la marge
mais en passant par une valeur approchée de ln(2) oui
Je vais donner un exemple pour comprendre ma situation : (extrait de bac maroc 2003 )
On considere la fonction fn definie sur R par :
1) Etudier les variations de la fonnction fn
2) En deduire que l'equation fn(x)=0 admet une solution unique
3)a) Montrer que
b)Montrer que les quantites et
ont le meme signe
mais en 2003, on avait le droit à la calculatrice , non ? en France en tout cas, oui
est-ce écrit au début du sujet "calculatrice interdite " ?
En effet je sais pas si le calculatrice etait interdite en 2003(car je n'ai le sujet complet) mais en 2021 oui
alors en 2020, au Maroc, la calculatrice non programmable était autorisée
là dedans, tu as ln et exponentielle
et en 2003, vu la question, ou elle était autorisée, ou à la fin du sujet on donnait des valeurs approchées de quelque chose comme je disais au dessus
vous êtes prévenus cette année que vous n'allez pas avoir le droit à la calculatrice ?
normalement quand c'est le cas, le sujet est construit en fonction, et on n'en a pas besoin.
Non au Maroc en 2020 la calculatrice etait interdite quelqu'elle soit progammable ou non, mais normalement quand on a besoin des valeurs approches ils les ecrivent a la fin comme vous avez dit, mais ce n'est pas le cas dans l'exemple que j'ai deja cite
ça devait dépendre des bacs car Bac SVT-PC Maroc 2020 et son corrigé
s'il n'y a rien d'écrit sur ton sujet, c'est qu'elle était autorisée
Je comprend maintenant c'etait autorisee pour le filiere PC-SVT mais pas pour SM ...
Je vous remercie
à ceci près que
n'est certainement pas ce que tu voulais écrire
je suppose que tu voulais démontrer que le produit était positif afin de pouvoir dire que les termes du produit avaient même signe
j'aimerais voir clairement d'où tu pars et où tu arrives
Oui c'est ca mon but , c'est de demontrer que le produit des positif
Pardon c'est l'egalite ici :
apres j'ai precise le signe de chaque terme en utilisant la disjonction des cas, et j'ai trouve que si x>alpha alors les deux termes seront positif et leur produit aussi, et si x<alpha alors lles deux deront negatifs et leur produit positif . Donc les deux termes ont meme signe quelque soit x
tu ne fais pas assez attention à ce que tu écris
c'est le signe du produit que tu veux étudier, et c'est bien égal à
le reste est juste
Je bloque vraiment sur 5)a) dans la suite de cet exercice
4) On considere la fonction definie sur ]
;
] par :
a)Montrer que la fonction est decroissante sur l'intervalle : ]
;
]
b) En deduire que pour tout x
5)On cosidere la suite definie par :
et pour tout n de N :
a) Montrer au'il existe un reel tel que : pour tout n de N :
2) Montrer que la suite () est convergente et deteminer sa limite
J'ai pense a utiliser l'inegalite de 4)b) j'ai remplace et j'ai tombe sur la meme inegalite demande avec mais le probleme c'est que je trouve une probleme pour demontrer que
meme par la recurrence.
si j'essaye d'utilise TAF je tombe toujours sur la meme probleme
Tu aurais mis tout ton exercice dès le départ, je n'aurais pas commencé à te répondre, n'ayant pas de disponibilités ces jours ci...je vais essayer de t'envoyer quelqu'un ...
désolée...
Bonjour,
Si ce n'est pas trop tard...
Pas facile, surtout quand il faut chercher l'énoncé éparpillé dans plusieurs messages.
Pour ta récurrence dans 5)a), tu voudrais démontrer ex -1/2.
Ce qui revient à x
-ln2 .
D'où l'idée de démontrer ceci avant de se lancer dans la récurrence :
Si -ln2
x
-1/2
alors
-ln2
-ex
-1/2 .
On a besoin de e-1/2
ln2.
oui c'est ca,en fait je dois montrer que
au lieu de
- on pour n=0 :
Supposons et montrons
On a
Donc il fallait au debut chosir l'intervalle exacte ...
Merci infiniment pour tes indications Sylvieg
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