Bonjour a tous.
Pourriez vous m'aider a faire cet exercice?
On me demande de complété ces égalités en sachant que a est inférieur à 6.
a+5
...
20a
...
a-2
...
3a+9
...
Je ne sais pas comment "considéré" a si il est le plus petit chiffre possible c'est a dire 1 ou comme le plus grand possible c'est a dire 5.
Merci de bien vouloir m'aider.
ps: je me suis servit du signe
par ce que je n'ai pas trouvé le signe strictement inférieur.
édit Océane : niveau modifié
Le signe < est sur ton clavier !... pas de problème ...
Je ne comprend pas bien la question...Est-ce que tu as mis l'énoncé entier ?...
Si je prends la 1ère ligne, cela donne : a < -5 ... et alors ?
Peut-être faut-il écrire : a < -5 < 6
Qu'en penses-tu ?
Merci de m'avoir répondu.
Oui effectivement je n'avais pas vu le signe < mais je n'arrive pas a faire le signe contraire si vous pouviez me dire comment on fait.
l'énoncé est au dessus de l'exercice pour ce qui est en dessous c'est une question que je me pose je me suis peut etre mal exprimer.
je pensais que ça pourrais etre 1=a ou 5=a donc 1+5<6 ou 5+5<10.
Le signe " contraire ", c'est < majuscule, ce qui donne >
Pourquoi parles-tu de 1 , ou de 5, ou de 10 ?... Envoie l'énoncé !
... ça y est ! ...
Si a est < 6 , on a donc : a+5 < 11
D'accord et tu continues. Envoie tes résultats ...
Merci.
6-2<4 20*6<120 3*6+9<27
J'avais un doute car si a<6 = a est STRICTEMENT inférieur à 6 donc a ne peut pas etre égale à 6.
Pour que a soit égale ou inférieur à 6 ça devrait etre a
6.
Vous voyez ce que je veux dire?
Il faut écrire tes réponses ainsi :
a + 5 < 11 . 20*a < 120 . a - 2 < 4 . 3*a + 9 < 27
à condition que ce soit bien des < dans ton énoncé...
merci
oui dans mon énoncé c'est bien < qui est écrit mais justement si a<6 = a est strictement inférieur à 6 donc si a<6 alors a ne peut pas etre égale à 6: a
6
Non
Si est inférieur à 6 , strictement inférieur à 6, il ne peut pas être égal à 6 ...Monsieur de La Palisse dirait la même chose ...
Où veux-tu en venir, et pourquoi dis-tu cela ?
Qu'est-ce que signifie " j'ai rien dit "...? Dis moi plutôt : je croyais que ... mais j'ai vu que ...
Ce serait mieux pour moi, de savoir sur quoi tuaccrochais ?...
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