Bonjour,
J'aimerai avoir de l'aide pour mon DM de maths de niveau seconde :
Énoncé : On a proposé l'exercice suivant a un élève qui a malheureusement fait deux tâches d'ancre sur l'énoncé que voici: Lunité de longueur est le centimètre.
ABCDEFGH est un parallélépipède rectangle tel que AB= 8 cm; BC= tache d'ancre ; A3= tache d'ancre.
Les deux solides SABCD et SEFH forment un sablier.
Question :On se propose de trouver pour quelle position du point S sur l'arrête [AE] le volume Vb de la partie basse du sablier est égal au volume Vh de la partie du haute du sablier.
a) Résoudre ce problème par une méthode graphique
b) Résoudre ce problème par une méthode algébrique
( Le dessin je ne peux pas vous l'envoyer malheureusement, mais je peux vous le décrire . C'est un parallélépipède qui a pour base ABCD (partie basse) et pour autre base EHGF (partie haute). )
Merci beaucoup à ceux qui consacreront du temps pour mon devoirs.
Bonjour, essaye d'appliquer thales pour la 1) une forme en sablier c'est l'un des cas que tu as du étudier en cours ( triangle en papillon si je me souviens bien ). N'oublie pas qu'il faut que tu donne les conditions d'utilisation du théorème avant d'appliquer
Bonjour,
Thalès ne sert à rien ici
c'est uniquement la formule du volume d'une pyramide
mais en écrivant TOUT en littéral
il aurait pu y avoir une tache aussi sur la mesure de AB que ça ne changerait rien au problème
on peut appeler a = AB, b = BC et c = AE les dimensions, du parallélépipède
poser x = AS
appliquer les formules avec ces écritures littérales là
cela donne une équation en l'inconnue x
et au final une solution x = une expression avec des a, b ou ,c dedans
"Le dessin je ne peux pas vous l'envoyer"
pour apprendre à utiliser le site, lire la FAQ [lien],
en particulier la question 5 sur les images.
sans chercher à imaginer des méthodes personnelles de le faire qui ne marcheront pas.
moi je pense à un truc comme ça :
????????
avec les questions et indications que tu donnes ICI (tu n'as pas donné tout l'énoncé, ou peut être ne sais tu pas ce que veut dire le mot "énoncé")
il est impossible de déterminer ces valeurs....
de plus ce n'est même pas ce qu'on demande !!
on demande de déterminer la position de S !!
( "pour quelle position du point S sur l'arrête [AE] ...")
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