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problème de pourcentage
voici mon problème:
Dans un collège de 600 élèves, il y a un nombre inconnu ( pour le moment ) de garçons. on note x ce nombre.
1) exprimer en fonction de x:
a) le nombre de filles OK c'est bon
b) le pourcentage de garçons parmi les élèves ok c'est bon
c) le pourcentage de filles parmi les élèves ok c'est bon
2) si on retirait 100 garçons du collège, le pourcentage de garçons parmi les élèves baisserait de 9 points ( comme par exemple de 53% à 44%)
a) expliquer pourquoi X verifie alors la condition:
x-100 = x - 9
5 6
b) trouver le nombre de garçons et de filles dans ce collège.
Merci de bien vouloir m'aider pour le 2 a et b
Merci d'avance.
a) expliquer pourquoi X verifie alors la condition:
x-100 = x - 9
5 6
Bonsoir pour commencer...ça veut rien dire ton expression, retape-la correctement.
(x-100)/5 = (x/6)-9
désolée je me suis inscrite aujourd'hui ! je ne maîtrise pas encore.
merci à toi
Ok.
Un indice : si on retire 100 garçons du collège, on ne raisonne plus sur un total de 600 élèves mais de 500 
[(x-100)*100]/500 = (x-100)/5
[(x*100)/600)]-(9*100)/600
je ne sais pas si c'est clair, mais je ne vois pas trop , surtout pour calculer le petit b
donc c'est ce que j'ai fais , démontrer qu'on peut réduire le formule en mettant la formule initiale !
par contre pour le petit b, calculer le nombre de filles et de garçons, je suis perdue, mais j'y suis depuis un moment !!!
merci de m'aider encore un peu
je ne comprends pas , c'est quoi |*30?
tu peux m'expliquer, pour que je comprenne et que j'arrive à le refaire.
merci
merci
mon DM est pour mardi, je vais me pencher sur mes cours, car je ne l'ai pas vu ou compris en classe, merci pour ton aide, je vais essayer de comprendre.
ma fille est partie se coucher, mais elle ne comprend pas, et m^me moi en regardant ses cours, je ne vois rien qui explique la formule ci-après. Le but étant de lui faire comprendre mais même moi je n'y arrive pas. Peux-tu m'aider afin que je lui explique demain.
(x-100)/5 = x/6 - 9 | * 30
6x - 600 = 5x - 270
x = 330
merci
je reste en ligne
comment tu arrives à 6x -600 = 5x- 270
pour les 30 j'ai compris que tu fais 6 *5 , elle doit certainement faire un tableau de proportionnalité pour y arriver car dans son cours je ne vois rien pour lui expliquer.
merci
Si tu veux, 30 est le plus petit multiple commun de 5 et 6
Livret 5 : 5, 10, 15, 20, 25, 30
Livret 6 : 6, 12, 18, 24, 30
30 est le premier nombre qui concorde.
ok c'est bon donc
(30*x)/6 - 9*30 = 5x - 270
c'est ça !?
et x = 600 - 270
donc x = 330
il y a donc 330 garcons pour 270 filles
c'est long mais je finis toujours par comprendre !!!
Les DM, sont là pour que les parents aident les enfants à réfléchir et à comprendre, mais c'est pas toujours évident de s'y remettre.
Il ne lui reste plus qu'un exercice sur le théorème de Thalés (en route pour de nouvelles aventure !!)
Mais merci pour ton aide, il ne lui reste plus qu'à comprendre, et à moi de lui faire comprendre !
C'est sympa, l'exercice est déjà en ligne avec "danse 31", en réalité c'est une copine de classe de ma fille, elle lui a donné l'adresse du site (super site !) et elle a fait son inscription aujourd'hui. son adresse est un peu plus haut, je pense que tu peux avoir le visu de son exercice. Sinon, un nouveau topic pour demain.
Bravo à toi et à ton dévouement !
J'ai pris de l'avance, j'ai mis son dernier exercice en ligne, car il y avait un problème avec la rédaction de l'ennoncé (avec "danse 31).
L'avantage, c'est qu'elles vont avoir de quoi réfléchir et comprendre demain en rentrant du collège.
merci
Oui il faut faire attention à quelques points ici :
Poster son énoncé le plus clairement et le plus soigneusement possible, essayer d'attacher une figure quand on parle de géométrie, bref essayer de simplifier au maximum la tâche de ceux qui lisent
C'est sûr, au début il est normal de faire des bétises, même si on prend le temps de lire les FAQ, il faut prendre les habitudes.
Je vais certainement m'inscrire personnellement, je vais prendre les habitudes en même temps que ma fille!!
Tout à fait, la règle de base est de lire la FAQ et ensuite tout se passe bien ! En tous les cas n'hésite pas à t'inscrire
peux tu me dire si il faut ajouter la figure à son exercice sur thalés, ou si cela suffit.
Au fait, comment fait on pour ajouter une figure (scan en pièce jointe ?)
Tu es notre "marraine" pour notre première journée !
"marraine"
parrain plutôt
Oui je te conseille d'insérer la figure même si c'est pas obligatoire. Tu augmentes tes chances de réponse.
Tu as une petite icône en bas à droite des smiley, c'est grâce à elle que tu pourras insérer tes images.
Scanne ton image, enregistre-le sous un format JPEG ou du style, clique sur l'icône et insère l'image. Si jamais tu as la procédure dans la FAQ
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