Bonjour,
J'ai un DM et je bloque sur un exercice:
Le nombre 1+5/2 s'appelle le nombre d'or.
1) Montrer que le nombre d'or est une solution de l'équation x2 =x+1
2)Donner la valeur approcher du nombre d'or, arrondie au centième.
3)Donner au moins 2 exemples d'utilisations du nombre d'or dans les arts( architecture, peinture,...). Mettre dans votre copie des représentation de ces œuvres, avec quelques explications.
Pour la 2), je pense avoir trouver: 1+5/2
1,61
Merci d'avance pour votre aide
Bonjour,
ça serait bon
mais pas "logiquement"
tu n'as pas le droit d'écrire ta première ligne vu que l'égalité n'est pas encore prouvée
tu pourrais écrire
((1+5) /2)² ?= (1+
5) /2 +1
...
1 ?= 1
avec un signe spécial "?=" qui voudrait dire "est peut être égal à"
et comme à la fin 1 est effectivement égal à 1, cette égalité est effectivement vraie
sans signe spécial on calcule séparément
((1+5) /2)² d'une part
et (1+5 )/2 +1 d'autre part
et si à la fin des calculs on trouve la même chose, là on pourra dire que c'est égal
nota :
les parenthèses ce n'est pas pour les chiens , elles sont obligatoires (obligatoire d'en ajouter) quand on remplace une barre de fraction
par une opération de division "/", soumise aux règles de priorité des opérations.
1+5 / 2 veut dire
et tous les espaces que tu pourrais y ajouter ou ne pas mettre n'y changent rien
s'écrit (1+
5)/2 parenthèses obligatoires
"d'être désagréable" ????????
où ça ????
je te dis juste des vérités sans aucun jugement
dire qu'une démarche n'est pas logiquement juste n'est pas une "insulte" c'est un fait
et je te le signale, c'est tout .
pareil pour les parenthèses qui sont exactement aussi obligatoires ici que si tu veux taper une telle formule dans un logiciel quel qu'il soit.
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