Bonsoir
Notre professeur nous a donné à réfléchir sur cette phrase : On appelle rectangle d'or un rectangle tel que le quotient de sa longueur par sa largeur est égal au nombre d'or.
J'ai cherché sur le net, le nombre d'or est égal à (1 + 5)/2.
Mais je n'arrive pas à démontrer qu'un rectangle est un rectangle d'or. Je comprends d'après la définition du rectangle d'or que L/l = (1 + 5)/2.
Je sais pas si je me suis bien exprimée.
Pouvez-vous m'expliquer, mais il n'a rien de pressant, c'est juste une réflexion pour mercredi.
Merci
Bonsoir,
pas compris Louisa
qu'est-ce que tu dois démontrer ?
que le rectangle est un rectangle d'or, mais tu n'as pas de données ?
ou pourquoi on l'appelle rectangle d'or ?
je t'ai mis les conditions pour plus haut
L/l=(1+V5)2
signidie que L=1+V5 et ses multiples et l=2 et ses multiples
Salut à tous
Il faut quand même encore préciser que les multiples doivent être les mêmes en haut et en bas
Parce que ça ne va pas
Les rectangles d'or ont donc pour longeur et pour largeur
où
est un entier naturel
.
Coucou olive
J'ai trouvé un exemple :
Le rectangle ci-dessous est un rectangle d'or.
On a construit le point E du segment [AB] et le point F du segment [DC] de telle façon que le quadrilatère AEFD soit un carré.
Démontrer que le rectangle BCFE est aussi un rectangle d'or
Définition de la proportion d'or:
Deux longueurs strictement positives a et b respectent la proportion d'or
si et seulement si, le rapport de a sur b est égal au rapport de a + b sur a :
si ton rectangle a pour dimensions:
a =1+5 et b=2
ses dimensions sont en proportion d'or
voilà pourquoi on l'appelle rectangle d'or
Bonjour Louisa.
AB/BC = BC/EB
comme BC = AE : AB/AE = AE/(AB-AE)
en prenant comme unité de mesure la largeur du grand rectangle AE = 1 :
AB = 1/(AB-1).
AB est un nombre positif tel qu'en lui retranchant 1 on obtient son inverse.
(V5+1)/2 répond à cette condition.
En effet : (V5+1)/2 - 1 = (V5+1)/2 -2/2 = (V5-1)/2.
Ce nombre est l'inverse de (V5+1)/2.
En effet :
(V5+1)/2 * (v5-1)/2 = (V5*1)(V5-1)/4 = (5-1)/4 = 1.
Supplément.
Construction d'un rectangle d'or.
On part de la largeur et on construit le carré AEFD ayant pour côté cette largeur.
On trace le cercle de diamètre [EF] de centre O.
La demi-droite [DO) traverse le cercle en M puis en N.
DM sera la largeur du petit rectangle (EBCF) de ta figure; DN sera la longueur du grand rectangle de ta figure.
j'ai égalisé:
L=a+b et l=a
donc b = L-a = L-l
et a/b = l/(L-l)
je suis parti de a/b donc L/l
en prouvant que L/l = (L+l)/L
tu es parti de L/l
en prouvant que l\(L-1) = L/l
c'est la même chose mais à l'envers
j'ajoute l à L avec un carré L sur L pour avoir un rectangle d'or
tu retranches l de L avec un carré l sur l pour avoir un rectangle d'or
on peut répéter l'opération à l'infini dans les deux sens.
Merci Daniel
ça se complique là les maths
par la suite je vois qu'on peut reproduire la coquille du nautile à partir d'une série de rectangles d'or
mais je vais m'arrêter
Merci
en prolongeant la ligne du milieu (en rouge) je retrouve le rectangle d'or l/(L-l)
il y a 3 triangles d'or dans la figure
l'original c'est L/l
le grand c'est (L+l)/L
et l/(L-l)
on note le nombre d'or
1,618
une propriété du nombre d'or:
:
un rectangle d'or peut se découper en un carré et un rectangle d'or
oh puis non, je dis n'importe quoi là, c'est vrai que je peux aussi partir d'un grand rectangle pour en arriver à un trés petit et là je pourrais inscrire le nautile
Bon bien ça je l'ai au moins compris
Merci à toi Daniel et merci surtout pour ta patience, c'est des fois laborieux je le reconnais
je refais la démonstration pour prouver que:
"un rectangle d'or peut se découper en un carré et un rectangle d'or"
soit le nombre d'or
soit un rectangle de Longueur a et de largeur b
a et b respectent la proportion d'or:
en multipliant par b² on retrouve les surfaces:
surface du rectangle d'or = surface d'un carré + surface d'un rectangle d'or
Bonjour
j'ai trouvé beaucoup d'explications ici [lien] je n'avais pas pensé à regarder dans l'encyclopédie
Merci pour tous ces détails
Bonjour! (et bonne année!)
Je suis intéressée par ce problème car j'ai le même à résoudre (démontrer qu'un rectangle est rectangle d'or sachant qu'il est fait à partir d'un carré...)
Il y a cependant une chose que je n'ai pas comprise :
Bonjour,
tout ce topic entier est basé sur un malentendu au départ : comment montrer quelque chose à partir d'un énoncé absent !
en d'autres termes :
Bonjour,
On connait la définition Longueur/largeur =
Construction:
On part du carré de coté 1
on prend une médiane de base O on trace une oblique vers un coté du carré
Le cercle correspondant à ce rayon coupe le prolongement du
coté portant O ,ainsi le coté du rectangle est créé.
Passons au chiffres:
1/2 coté = 1/2
le rayon issu de O est l'hypoténuse
soit R=(1+ (1/2)²)
et donc L=(1/2)+R
soit 1/2+1.25=1.618033 =
Je vous remercie pour vos réponses, je pense avoir compris!
En re-consultant l'encyclopédie j'ai revu cette formule (c'était uniquement ça qui me posait problème) en faisant des exercices en lignes. Merci cependant pour le schéma, il m'a beaucoup aidé!
Bonjour.être é
Il faudrait encore prouver géométriquement que le grand rectangle et le rectangle de droite ont le même rapport de côtés.
Cela m'agace que l'on dise aux élèves que la définition du nombre d'or est d'être égal à (√(5+1))/2. La vraie définition est, en substance, le rapport de deux nombres formant une progression géométrique avec leur somme. La valeur exacte de ce rapport n'est qu'une conséquence de cette définition.
Bonsoir,
C'est vrai que c'est la valeur "brute" qu'on lui donne...Si il y d'autre moyens de le concevoir je suis preneuse! C'est toujours utile...
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