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vecteur
Bonsoir, pourriez-vous m'aider s'il vous plait?
On considère le triangle ABC dessinée ci-dessous.
1) Sur cette même figure, placer le point D définni par vecteur BD = vecteur BA + vecteur BC.
2) Sur cette même figure placer le point E défini par vecteur EA = vecteur -BC.
3) Sur cette même figure , placer le point M défini par vecteur MB + vecteur MA = 2 vecteur AC. Vous détaillerez votre tracé.
J'ai réussi la question 1) et 2) mais je ne parviens pas à faire la question 3).
Merci beaucoup,
Bonne soirée
MERCI
qu'est ce qui t'ennuie ? si tu ne le dis pas, comment veux-tu qu'on t'explique ?
MAIS C EST DEPLACE DE VOTRE PAR
Bonjour,
tu viens de ruiner toute envie de t'aider ...
la demande de malou était parfaitement justifiée et logique.
desole mais j ai compris qu est ce que tu es nul ! et j ai trouve que ce n etait pas tres gentil . encore desole
effectivement tu as mal compris ! je te demandais que tu m'expliques en Français, le passage que tu ne comprends pas, parce que manifestement tu fais un blocage quelque part, mais tes réponses ne m'ont pas permis de trouver à quel endroit
j ai réussi a trouver avec le compas le point M
avec la longueur de AC
d un cote avec le point A et de l autre cote avec le point B.
donc qu'est ce qui t'embête et précisément où coinces tu ?
parce que ton message de 10:09 était pour le moins sibyllin !
il veut dire que tu ne comprends pas cette relation (alors que c'est toi qui l'a déterminée le 12-11-18 à 22:35) ?
ou bien que tu ne sais pas quoi faire ensuite (voir la réponse de Priam à 10:04) ?
ou que tu ne comprends pas cette réponse (mais alors pourquoi mettre "MB = MA+AB" en citation ??)
ou quoi d'autre ?
bref la demande de malou était juste une demande de précision pour que tu précises ce "je suis perdu" trop vague.
ben une fois que tu auras travaillé sur cette relation vectorielle de la question 3), cela te permettra d'obtenir le vecteur AM en fonction de vecteurs connus de la figure et tu laisseras la construction de ce point M sur ta feuille
c'est ça la signification de "détailler le tracé"
edit > je vois que mathafou est sur le sujet, je te laisse avec lui
parce que on n'en est pas encore là ...
les calculs commencés par Priam n'étant pas terminés et c'est à toi de les terminer.
voila.
donc tu n'as plus qu'à construire cette somme CA +0.5AB
cela va faire intervenir un milieu de quelque chose (avec ce 0.5)
que veut dire ce laconique "milieu de AB" ??
oui, on peut faire intervenir le milieu de [AB] dans la construction.
mais pas seulement ... (c'est à dire la construction ne s'arrête pas à la construction du milieu de [AB] !)
et tant qu'à faire on peut lui donner un nom à ce point :
soit I le milieu de [AB] etc .
(et du coup dans la suite on peut parler de ce point I, c'est plus facile pour décrire la suite)
je comprends que tu aies du mal à décrire quelque chose vu le caractère peu compréhensible de ce que tu dis
c'est plus un problème d'expression générale en français que de maths, là !
à ma connaissance les télépathes sont "extrêmement rares",
quand tu penses à quelque chose, pour que les autres comprennent il faut dire tout ce que tu penses et pas seulement un petit bout et aux autres de deviner 
là tu nous suggère que CA + AI = CI, d'accord
et du coup quoi ??
tu vas en faire quoi de ce "CI" ?
oui, donc du coup la construction de M :
construire le milieu I de [AB] qui est une construction classique
M est obtenu par (en vecteurs) AM = CI, qui est une construction classique (compléter le parallélogramme ACIM)
sans qu'il soit à mon avis besoin de détailler d'avantage, coup de compas par coup de compas, mais tout dépend des exigences du prof.
(on laissera apparents les deux arcs de cercles servant à tracer M tout de même)
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