Je n'ai pas bossé car j'ai été découragé en début de seconde, je bossais assez bien pour me payer 6.5 et 6.5 aux 2 premiers DS et avec la prof qu'on a eu tout le monde a arreté de bosser en francais.
Je n'ai eu qu'une dissertation pendant l'anné (pas d'entrainement a la dissert, la seul que j'ai eu était en DS)
Je me rapelle vaguement du sujet (je me rapelle tres bien avoir pigé la moitié par contre )

"L'impératif moral est inconditionnel et son message antiraciste tres clair. En ce qui nuit a la dignité humaine, le racisme doit etre abolit. Encore faut t'il savoir en quoi la dignité humaine est touché par le racismeé

Ma mere et ma soeur (1er L) m'ont dit que c'était abusé pour une premiere dissert mais bon, j'espere pour toi que tu auras une bonne prof de francais

Skops

Skops,

Ah oui, je comprends totalement ton relachement à ce sujet...  Je prie pour toi pour que l'année prochaine tu ne l'es pas!
Ecoute, moi non plus je n'aie presque rien pigé au sujet de cette dissert'!!! En plus, c'est abusé si elle ne vous a meme pas fait de cours... c'est comme vouloir construire une maison sans brique, là c'est pareil, c'est vouloir construire une dissertation sans conaissance... M'enfin, ........
Sinon, tu marques quoi quand tu as ce sujet sur ta feuille?? Car là, je me sens dépourvue de toute imagination!!

Allez, @+++, c'est un vrai plaisir en tout cas de parler avec vous!
Dédé06200

Je sais plus trop ce que j'ai marqué mais j'ai parlé du racisme blabla que fallait l'interdire mais bon j'avais des documents pour m'aider sinon....

Skops

Bonjour

>>Skops

Bravo

Hein c'est mieux les maths ?

>>dede

Tout d'abord de rien pour les précisions que j'apporte, je suis assez content lorsque on me communique des informations également donc je tiens à répondre à toutes tes questions, du moins à celles où je suis en capacité à te répondre.

- Oui j'ai eu les "félicitations" (bien que ma prof d'allemand voulait me les ôter ). Il est vrai que les notes sont un bon argument pour le parcours scolaire mais ne refletent en rien le potentiel de chaque élève (voir biographie Einstein et d'autres), certains parlent d'intelligence, encore une fois ce mot n'est pas défini de manière explicite l'intelligence se manifeste par divers critère et dans différent domaine, je ne juge pas quelqu'un sur sa moyenne.

- Pour l'immaturité on ne peut pas prévoir, certains resteront accroché au "racine" du collège,et d'autre évoluront, tu verras ça par toi même !

- Je ne renie pas que j'aurais pu faire mieux, comme tu le dis on peut toujours faire mieux, mais on n'est pas des robots, si on prenait la décision de bosser 24 heures sur 24, on n'appelerait plus cela une vie, surtout une vie de lycéen . Maintenant j'aurais pu faire plus bosser les matières que je "néglige" un peu (il ne faut pas ) telles que les langues, l'histoire-géographie ... auquel je ne porte pas beaucoup d'interet et où je fais le stric minimum, histoire d'atteindre un 15 qui me réjouis assez.

- En effet tu peux remarquer que le français se dirige vers un axe totalement différent, on laisse de côté la "langue française" pour approndir les "valeurs" du français. Ne t'inquiète pour les dissertations et tout, c'est un passage beaucoup plus interessant que ce que l'on te fais étudier au collège. Evidemment on te balance pas une dissert comme ça, tu auras de la méthodologie et parfois des textes en appuie. En revanche je ne suis pas d'accord avec ton analogie : "c'est comme vouloir construire une maison sans brique, là c'est pareil, c'est vouloir construire une dissertation sans conaissance..." . Tu verras que la dissertation a traits justement avec les connaissances, elle est un entrainement en ce qui concerne la rédaction des idées et bien sur il faut les avoir ces idées ! Il faut se référer à une anecdote et se raccrocher à un événement voir plusieurs pour construire le plan de ta dissertation. L'école est également la pour nous instruire en connaissance et pas que en compétence . Je reconnais ce principe mais n'est pas capable de l'appliquer que je ne suis pas très cultivé, on se raccroche à ce que l'on peut !
Sinon moi aussi je n'ai eu qu'une dissert dans l'année notée coeff 4, j'ai eu de la chance de bien m'en tirer. Le sujet était quand même plus "light" que celui de Skops, il s'agissait de l'homme et la femme au sien de la société, mais je ne me souviens plus exactement du sujet.

Voila @+ sur l'
Kevin

Salut
Normalement si tu as un bon prof il devrait te parler des origines de la dissertation, comprendre pourquoi elle est ainsi construite, à quoi elle sert etc.
J'ajoute à l'exemple de Skops quelques "classiques":
'Objets inanimés: ont-ils une âme?'
'C'est l'intention qui compte. L'enfer est pavé de bonnes intentions.'
++

c'est bon j'ai changer de mot de passe , est je pense que le probleme est réglé merci a Ceux ! .. qui mon aidé,

ange_d_enfer

Cassy----> Normalement si tu as un bon prof il devrait te parler des origines de la dissertation, comprendre pourquoi elle est ainsi construite, à quoi elle sert etc.

Bon bah j'au eu un mauvais prof

Info ----> C'est mieux les maths oui mais j'ai eu un mauvais prof, heureusement que j'ai découvert l'ile cette année sinon j'aurait coulé.
Aux DS de maths, il yen avait 3 ou 4 qui avait la moyenne et quand on mon voisin de DS me demandait une info, c'tait un pov truc dans le genre, la formule du volume d'une pyramide ou qu'est ce qu'un antécédent

Pour pas dire que tout mes prof était nuls je dis que mon prof de physique était super, il était tres marrant et nous faisait bien bosser
il y avait aussi la prof d'histoire qui était génial et la prof d'espagnol qui était sympa

Il y aura toujours des profs qu'on n'aime pas et d'autres qu'on n'aime

Skops

Infophile,

Je ne te remercierais jamais assez pour tous les "conseils" que tu m'apportes!! Merci encore!
Sinon, j'en été certaine que tu avais eu les félicitations!! C'est tout à fait normal, avec une telle moyenne!! Alors, toutes mes félicitations!! En seconde, on les a à partir de combien de moyenne générale?? 15, je pense...
Certe, tu as parfaitement riason pour l'immaturité des éléves!! Et est-ce que dans la classe c'est le vacarme ou les éléves, sont au contraire, attentifs et à l'écoute des professeurs? Et est-ce vrai qu'au début de l'année c'est préférable de prendre les places de devant en cours car derrière c'est le bazar?
Sinon, comme tu le dis, nous ne sommes guère des robots!! C'est sur que l'on peut toujours mieux faire, mais dans ce cas-là, tu bosses à longueur de journée, tu ne prends meme plus de loisirs, des plaisirs, y'a que le travail, tu profites meme plus de la vie... Et pourquoi dis-tu "surtout une vie de lycéen"? Tu veux parler de notre adolescence, ou on va en boite, nos histoires sentimentales, ect...? Sinon c'est bien 15, en ne se foulant pas énormément!!
Comme tu me le fais remarquer, les dissert' ont l'air totalement différentes des rédac', et peut-etre bien plus interessantes!! Et tu as des documents pour t'aider à faire ta dissert'? Sinon tu as combien à ta seule dissert' coefficient 4? Et tu avais marquer quoi "en gros" sur ce sujet?

J'aime_thalès,

Je ne comprends point le sujet; "objets inanimésnt-ils des ames?"
Un objet n'est pas humain, s'il est inanimé, encore moins(!!!), alors comment celui-ci peut-il avoir une ame?!! Faudra me montrer ca!! Et je ne comprends pas non plus l'autre!!

Skops,

D'accord avec toi pour ta dernière phrase!!

Dédé06200

bonjour!
"Et est-ce vrai qu'au début de l'année c'est préférable de prendre les places de devant en cours car derrière c'est le bazar? "
ba en tout cas, c'est ce que ma soeur(1ere ES) m'a dit (malgré son lycée a une trés bonne réputation) mais aprés les éléves se mettent au boulot, le 1er trimestre ça peut passer aprés on peut plus se permettre de faire n'importe quoi, de ttes façon ce qui vont en seconde n'ont pas comme principal but de foutre le bazar en cours mais de bosser. Pour ma part je suis en 3eme, j'attend les résultats du brevet. Ma spécialité c'est se contentr du minimum (c'est même plus volontaire, c'est automatique),mon travail fournit est largement improportionnel à mes capacités (g 14 de moyenne gnl), y'a des fénéants sur le topic??nan sérieux je le fait même pas exprès....d'un coté ça m'embête. Au brevet j'ai quasiment rendu copie blanche en histoire-géo, et je n'ai fini aucune épreuve (il me manquais moins de 10 pts)
bon,bon je crois que je me suis un peu présentée...
@+

bonjour!
"Et est-ce vrai qu'au début de l'année c'est préférable de prendre les places de devant en cours car derrière c'est le bazar? "
ba en tout cas, c'est ce que ma soeur(1ere ES) m'a dit (malgré son lycée a une trés bonne réputation) mais aprés les éléves se mettent au boulot, le 1er trimestre ça peut passer aprés on peut plus se permettre de faire n'importe quoi, de ttes façon ce qui vont en seconde n'ont pas comme principal but de foutre le bazar en cours mais de bosser. Pour ma part je suis en 3eme, j'attend les résultats du brevet. Ma spécialité c'est se contentr du minimum (c'est même plus volontaire, c'est automatique),mon travail fournit est largement improportionnel à mes capacités (g 14 de moyenne gnl), y'a des fénéants sur le topic??nan sérieux je le fait même pas exprès....d'un coté ça m'embête. Au brevet j'ai quasiment rendu copie blanche en histoire-géo, et je n'ai fini aucune épreuve (il me manquais moins de 10 pts)
bon ba, voilà, je me suis un présentée je crois...
@+

bonjour!
"Et est-ce vrai qu'au début de l'année c'est préférable de prendre les places de devant en cours car derrière c'est le bazar? "
ba en tout cas, c'est ce que ma soeur(1ere ES) m'a dit (malgré son lycée a une trés bonne réputation) mais aprés les éléves se mettent au boulot, le 1er trimestre ça peut passer aprés on peut plus se permettre de faire n'importe quoi, de ttes façon ceux qui vont en seconde n'ont pas comme principal but de foutre le bazar en cours mais de bosser. Pour ma part je suis en 3eme, j'attend les résultats du brevet. Ma spécialité c'est se contenter du minimum (c'est même plus volontaire, c'est automatique),mon travail fournit est largement improportionnel à mes capacités (g 14 de moyenne gnl), y'a des fénéants sur le topic??nan sérieux je le fait même pas exprès....d'un coté ça m'embête. Au brevet j'ai quasiment rendu copie blanche en histoire-géo, et je n'ai fini aucune épreuve (il me manquais moins de 10 pts)
bon ba, voilà, je me suis un peu présentée je crois...
@+

désoléééééé,DSL, je croyais que c'était comme dans les autres forums oulalaa, j'ai posté 3 messages, quasiment les mêmes
oulala....veuillez m'excuser
salut

Tu sais beaucoup de gens font le strict minimum et même moins surtout au collège et 14 c'est pas super. Et fais attention tu peux avoir des surprises au lycée. Moi je me suis toujours contenté du minimum et c'est même de pire en pire et même si au niveau des notes ça passe (il n'y a que les appréciations qui sont mauvaises), je commence à regretter parce que je me rends compte qu'en travaillant j'aurais pu être dans des très bonnes prépas mais bon c'est trop tard et là je vais me mettre à travailler c'est l'année des concours pour moi . En espérant que c'est pas la prépa qui fait le niveau mais l'élève lui même.

oui, totalement d'accord avec toi, seulement il y a souvent des choses qui ne m'intéresse pas du tout au collège, mais de toutes façons, ça change quand on entre au lycée, c'est différent,nan???

Ok, merci les filles!!

Dédé06200

>>> Miguel
J'ai eu la chance d'avoir une prof prévoyante qui nous a enseigné tout ça en 3°. Mon prof de cette année - comme tu le sais - ne s'est pas foulé outre mesure pour nous enseigner ne serait-ce que les bases de la dissertation.

>>> dédé06200
Le sujet peut sembler débile à première vue. En fait, tu peux considéré que la valeur que tu donnes à un objet va de paire avec son "âme". Par exemple, je fais du piano, lorsque mon premier piano a été revendu, ça m'a quand même un peu serré le coeur. Le piano retranscrivait mes émotions quand je jouais. C'est un peu comme si mes doigts le faisaient vivre. Il avait beaucoup de valeur pour moi. Donc on pouvait dire qu'il avait une âme. Après, tu as d'autres exemples. Le peintre et sa toile, l'enfant et sa peluche, l'écrivain et sa plume ou toute personne "banale" et tout objet "banal" qui peut compter pour elle.

++

---> Cassy

J'ai eu la malchance d'avoir un tres mauvais prof en 3eme, 4 eme qui s'engeulait avec tous les parents d'éleves, bref donc il nous a pas prévenu. A présent, il faut voir mon super niveau en francais (et bac l'anné prochaine )

Skops

J'aime_thalès,

Ah oui je vois, je comprends déjà mieux...!! Mais il fallait ecrire combien de lignes dans ce sujet?? Car une fois que l'on a dit ca, il n'y a plus rien à dire!! Moi j'aurai pris l'exemple de ma maison et moi... J'aurai dis que cela m'aurai fait mal au coeur de la vendre car j'y habite depuis ma naissance, ect... Ou l'exemple de sa voiture et de soi-meme ce n'est pas mal, malgrés qu'on n'est guère la voiture(!!!), mais tu te bases par rapport à tes parents! Enfin bon, tout ca pour te dire que ce sujet peut nous apporter inspiration!!
Par contre, peux-tu m'expliquer le deuxième??

Skops,

J'imagine bien ton niveau en francais, par conséquent, je comprends également ton rattachement aux maths!!

@+++
Dédé06200

Désolé, encore une faute d'inatention, "malgrés qu'on n'est guère de voiture" (eh oui, on est encore trop jeune!)

----> dédé06200

Au maths et a la physiques aussi (je n'aime pas l'svt)
Imagine un prof pervers, comme celui que j'ai eu en 3eme, 4eme, une prof de francais en 2dne qui nous explique a peine la dissertation et malheureusement un prof de maths qui attache plus d'importance aux mots qu'au maths, qui t'apprend a déchirer des feuilles avec une règle, de tracer des parallèles avec une équarre et une règle qui te demande en DM d'écrire l'alphabet sans relever le bout du crayon et qui te demande d'écrire un paragraphe (pourquoi aucune idée). Voila

Sinon pour les DS de 4heures en francais ca dépend du prof, on avait eu un bout de commentaire a faire et on faisait combien de page on voulait
Apres on a eu un commentaire entier qui devait au moins 1 copie double et demie (j'ai tellement rajouté de la parlotte pour faire une copie double et demi que je me suis pris 8 )
Et la dissertation c'était au moins une copie double

SKops

qui devait faire au moins

Oh, je n'aime point la physique, et l'SVT non plus , faut voir notre prof de cette année!
Sinon, tu n'as vraiment pas eu de chance pour tes profs de francais... Pffffff, ah la la!!
C'est super long une copie double, que veux-tu raconter?? Oui, je sais du baratin et surtout du "blablabla"!! Ca ne rime à rien!!
Mais Skops, t'es en première et l'année prochaine tu passes en terminale c'est ca??

@+++ et merci!
Dédé06200

Je suis comme Infophilet et Jaime_Thalès je passe en premiere S l'année prochaine.

QU'est tu raconte pendant une copie double, bah faut etre inspiré et si tu le sujet ne t'inspire pas bah tu dois qaud meme etre inspiré

Skops

Bonjour

De nouveau pour répondre aux questions posées, et commenter certains commentaires

Pour les félicitations je pense que c'est le conseil de classe qui décide. En 3ème il avait supprimé ce principe, cette année en seconde certains amis à moi ont eu les félicitations avec 14 de moyennes. Bien sur ils se basent autant sur les notes que les appréciations (d'ailleurs j'ai failli passer à côté à cause de ça).

Pour ce qui est de ta future classe, il y a peu de chance qu'elle soit homogène. En effet ma classe de cette année était une véritable ferme, on entendait toujours des cris, des bruits bizarre, et bien sur le seul que l'on n'entendait pas était malheuresement le professeur .Des l'entrée dans ma classe, j'appris qu'il y avait 11 redoublants sur 33 élèves (grosse classe en plus). A l'issue de cette année il y a 10/11 redoublants qui sont ré-orientés et 7 redoublants qui n'ont fait qu'une année de seconde pour l'instant. Exemple en maths, la prof passait inaperçue, et heureusement que j'ai pris les premiers rangs en début d'année sans quoi j'aurais pas eu de son (et parfois pas d'image quand la prof passait dans les rangs faire la morale à l'un ou à l'autre. Comme tu peux le voir, il reste et restera toujours des immatures bien que cela soit au lycée, c'est dommage ils perdent leur temps et en font perdre aux autres.

Quand je parle de la vie de lycéen, eh bien on a 18 ans tout au plus sur cette période, on est jeune et on dois en profiter, le travail est certes très important dans notre vie d'étudiant car il détermine la suite de notre orientation, mais il ne faut pas négliger que l'ont des ados et que l'on peut s'amuser (au même titre que les adultes qui ont le droit de faire une halte de temps à autre). Personnelement je ne visais pas "sortir en boite" car je n'aime pas ça, pour ce qui est des histoires sentimentales ca se produit quelque soit la période que l'on traverse (enfants, ados, adultes, personnes agées). Je gardais un sens plus général, c'est à dire que l'on peut sortir avec ses amis, profiter de notre temps libre (que l'on se donne, en jugeant soi même s'il le faut ou non) pour s'éclater et se louer à diverses activités et loisirs. Ce qu'il faut c'est être organisé et tout planifier, car bien que je sois un adepte du bon temps, je passe toujours l'école avant tout et ceci depuis que je suis en primaire !

En ce qui concerne les dissertations, je ne l'ai placerait pas très loin de la rédaction. Je pense que la rédaction est le seul entrainement d'anticipation au collège, et qu'il requiert certaines capacités que l'on retrouve dans l'argumentation et d'autre aspect de la dissert' . Plus interessant, ce n'est pas l'adjectif que j'emploirais, la dissert' préconise la logique et la réflexion en dépit de l'invention, c'est pourquoi elle se distingue tout de même de la rédaction. D'ailleurs l'invention est plus libre que la dissertation, le thème est plus général , alors que la dissertation étudie un sujet en particulier (on est d'autant moins livre que la dissert se doit de respecter un plan méthodologique).
Ma dissertation coeff 4 j'ai eu un 17 , donc ça va j'étais ravis (le pire c'est que je l'ai faite avec la main cassée donc c'était pas le "pied" mdrrr ). En revanche je serais incapable de te citer ce que j'y est dit, même en "gros" lol etant donné que le sujet lui même m'est flou ! Je finirai avec la dissertation en insistant sur le fait qu'elle mobilise pas mal de sens cognitif, à savoir l'imagination (comme tu peux le constater avec l'exemple de Jaime_Thales) , la réflexion et la logique (pour ce qui est de la structure et construction du plan avec les éléments donnés, donc également une analyse exemplaire) ainsi que des connaissances (en effet il faut certaines références pour progresser et s'appuyer sur un argument).

Je viens rajouter mon grain de sel pour les profs. J'ai cru comprendre que certains aimaient/n'aimaient pas une matière en fonction de la qualité du professeur. Je ne suis pas d'accord ! La prof contribue il est vrai à l'ambiance de la classe et donc à l'enthousiasme qu'accorde l'eleve à son travail mais ne détermine en rien les gouts de ce dernier pour la matière ! Personnelement il m'est arrivé dans mes années collégienne d'avoir une prof de maths que je n'appréciais pas des masses, et pourtant c'était et est toujours ma matière préférée ! Et dédé fait attention tout de même pour SVT et physique, essaye d'y consacrer autant d'importance qu'aux matières que tu aimes si tu vas en S car ce sont des matières fondamentales, et si tu n'aimes pas la matière tu n'aimeras pas la travaillée, et qui dit pas de travail dit s'écrouler en S , à moins d'avoir de bonnes capacités .

Skops est en seconde tout comme moi, nous avons changé notre niveau à la fin de cette année, nous passons donc en 1ère et non en terminale

Bonne soirée
Kevin

Eh bien Infophile, tu t'es défoulé sur le clavier, ton poignet a du souffrir... Donc je t'en suis d'autant plus reconaissante , je te remercie d'avantage à tout le temps que tu consacres pour répondre à toutes mes questions!

Tout à fait d'accord avec toi, les profs se basent pas mal aux appréciations des éléves( tant mieux pour moi!), et à ce que tu m'en dis il se "contente" d'un 14 de moyenne generale pour mériter les félicitations!!

Oui, en effet, à ce qu'il parait les classes sont plutot hétérogènes en seconde!! Meme par rapport aux options demandées par les éléves, tout y est mélangé!! Les langues, MPI, SES, SMS, Japonais... c'est un vrai mixage!! Je trouve cela , contrairement aux raffut qu'exercent certains elevent... J'imagine ta classe, ca devait pas etre le top... , mais bon, tu as bien fait avec!! Sinon, à ce que tu m'en fait part, vaut mieux (pour moi!) que je prenne les places de devant comme ca je verrais bien le prof et j'aurai un bon son !! Mdr, ce qu'ils nous font pas faire!!

Sinon tu as raison, une vie de lycéen on n'en a qu'une, et on doit en profiter !! Et non la négliger, comme tu l'indiques ! Tu es comme moi, le travail passe avant tout!! Et pour ma part, le travail représente énormément pour moi... C'est notre avenir qui est en jeu!! Si on travaille mal, on sera orienté dans un secteur qui ne nous plaira surement guère!! Si on travaille bien, on met toutes nos chances de notre coté, et on réussira (normalement!!)! Bon, je ne dis point que l'on réussira tous nos diplomes, mais il y a de fortes chances!!

Sinon, bien pour ton 17 en dissert'!!!
Dommage que tu ne te souviennes plus du sujet...
Ca veut dire quoi quand tu emploies le terme "cognitif"?
Un peu HS, mais as-tu lu le david chin cod? Car tu as lu quoi comme livre en seconde?? Balzac, Zola...?!

Pour en revenir à ton commentaire, je crois bien que le prof y contribue beaucoup pour moi... Si j'aime bien le prof, j'aimerais la matière enseignée par ce dernier!! C'est bete, mais je crois que c'est ainsi!! Mais sache que j'ai toujours aimé l'anglais, le francais, les maths, et que d'autres matières ne m'attirent point comme la physique, l'SVT, la technologie, le sport, l'art plastique, la musique...
Et Infophile, ne t'inquietes guère pour moi, je n'envisages pas une première S... Pourquoi? Car je n'aime pas la physique, l'SVT, et les maths au bout d'un moment ca me saoule!! Déjà, j'aurai pris MPI comme option en seconde, mais non, rien de tout ca, j'ai pris SES, et j'envisage un bac ES, une fac de droit, pour aboutir au métier d'avocat! Aucun rapport avec la physique et tout le "tralala", c'est )à dire tout ce qui est du rapport des "matheux" . Voilà!

Merci pour la ptite info sur Skops!

@+++
Dédé06200

Pour avocat je te conseille plutot une série L mais apres c'est toi qui voit.
Je ne sais pas si avec une série ES on a autant de chance d'aboutir a ce métier plutot qu'avec L

Skops

Non Skops, moi aussi au début j'hésitais entre un bac L ou ES, et alors j'ai demandé à un conseiller d'orientation et il m'a dit que les bacheliers ES réussissent mieux le droit que les bacheliers L, car dans un bac ES, les éléves ont un certain esprit "matheux", qu'il vaut mieux avoir en droit, et que les L n'ont guère, vu que en gros il ne font vraiment que de la filo, et du francais, contrairement au bac ES qui varie toutes les disciplines...

@+++
Dédé06200

Je m'en irais demander des précisions a ma mere et a ma soeur

Skops

Tu verras, elles te dirons les memes choses...
De toute facon, je ne changerais pas mon "parcours", j'ai demandé l'avis de plusieurs "professionels", donc merci quand meme Skops, mais quoi que tu m'en dise, ma decision est choisie!

Dédé06200

Bonjour

Cette fois mon intervention sera plus brêve, les questions se font plus rares

- je connais 5 domaines (les principaux) cognitifs , à savoir :

¤ la mémoire
¤ le language
¤ l'attention et la concentration
¤ le raisonnement logique
¤ le domaine visuo-spatial
... etc

- je n'ai pas l'eu l'oeuvre que tu me cites, désolé, en revanche je peux te citer quelques uns des livres que j'ai lu (en utilisant le premier domaine cognitif ).

¤ Le bourgois gentilhomme, Molière
¤ La Vénus d'Ille, Mérimée
¤ Colomba, Mérimée
¤ Le diable au corps, Raymond Radiguet
¤ Romances sans paroles, Verlaine
¤ Cellulairement, Verlaine
¤ Carmen, Mérimée
¤ Phèdre, Racine
¤ Le Colonel Chabert, Balzac
...etc

Hors programme :

¤ Si la philosophie m'était contée, Guillaume Pigeard de Gurbert
¤ Le monde de sophie

D'autres livres d'auteurs tels que:

¤ Mary Higgins clark
¤ Agatha Christie
...etc

Comme tu peux le voir j'en ai pas lu des masses, mais si ca t'interesse je pourrais te les commenter histoire de te donner une idée du bouquin.

- Ok. Bonne chance pour la ES alors .

Kevin

D'accord, merci à ta mémoire!!

En 3eme, moi aussi j'ai lu la Vénus d'ile, de Mérimé...
Quand meme, tu en as lu!! Ce n'est pas rien!

"Bonne chance pour ES"... Heu, j'ai le temps!! Souhaite-moi plutot bonne chance pour la seconde SES!

Dédé06200

Oui excuse moi j'ai confondu

Ne t'inquietes pas ce n'est pas grave!!

Sinon, tu dois commencer à stresser pour le bac, c'est qu'il va vite arriver!!

+++
Dédé06200

Oula non le bac c'est pour l'année prochaine, pour l'instant je suis en vacances pas de panique

En revanche ce sont les enigmes qui me stressent mdr , je viens de passer une bonne partie de ma soirée sur la petite dernière ! Ouf c'est fini !

Bon si tu n'as plus de questions, je suggère de clore le topic, enfin du moins que je n'y contribue plus jusqu'à nouvel ordre.

Bonne soirée/nuit

Certe qu'il est pour l'année prochaine, mais il est pour bientot!! Tu penses avoir quoi comme mention?? (je sais, c'est tot!!) La mention bien me conviendrais!!

Sur les egnimes du forum tu parlent? OoOooOOoO stress pas pour ca, c'est insignifiant , pis comme tu le dis c'est les vacances!! D'ailleurs, je te vois souvent sur le forum, tu pars pas à l'etrenger ou quoi??

@+++
Dédé06200


PS: Je n'ai plus de questions sur la seconde jusqu'à maintenant, si j'en ai d'autre, pourrais-je compter sur toi?

slt moi g passé mon brevet blanc jss en 4 ème é cet année je v passé en 3 ème, tout le monde me di que le brevet blanc é + dur ke le vrai brevet (c'est des révisions en quelque sorte!)tous se kil fo c b1 révisé é tt se passera b1! @+++ céline

Oui, en gros c'est ca!!

PS: Evite d'ecorcher notre belle langue francaise( pas de langage SMS, tu es sur les touches d'un clavier et non sur celui d'un portable, pis là, ce n'est guère payant!! ).

Dédé06200

>>dede

Je ne veux pas m'avancer sur mes futurs examens, et puis je verrais bien sur le moment !

Pour les enigmes, sache que pour moi c'est devenu une drogue, dans le sens où à partir du moment où j'ai lu l'énoncé, je ne peux m'empécher de trouver la solution. Ca apporte une satisfaction que tous les membres y participants pourront te témoigner. Et quand je parle de stress, c'est au deuxième degrès bien sur, les enigmes sont là pour nous détendre en faisant des maths, mais il m'arrive parfois (comme hier soir aux alentours de 0h00) de bloquer sur certaines d'entre elles, et ça à le dont de m'énerver , donc je continue jusqu'à trouver (ça m'a vallu une bonne heure de réflexion et patience pour la dernière à 3 étoiles) et si je trouve pas et bien tant pis je me réconforte sur la prochaine . Tu devrais y participer, au moins essayer , c'est enrichissant je trouve .

@+
Kevin

Oui, tu as raison pour les exams!!!

C'est peut-etre une drogue pour toi, mais au moins, c'en est une bonne!!
Comme tu le dis, heureusement que c'est du stress au "deuxième degré"!!
Cela t'enerve quand tu n'y parviens guère, car tu dois etre perséverant!
Tu sais, ces enigmes sont trop dures pour moi!!
Au fait, tu veux faire quoi plus tard??

@+++
Dédé06200

>> désolé de m'incruster dans la conversation ...

Je confirme les propos de kevin : les énigmes sont de véritables drogues, il est impossible de s'en passer ...

@+ sur l'

Lyonnais,

Rien de grave pour ton "incrustation"...au contraire!!
Sinon, ces enigmes m'ont l'air d'etre une vrai "drogue" effectivement!
Mais depuis quand fréquentez-vous ce forum aussi?

+++
Dédé06200

>>lyonnais

Merci de te joindre à moi , je pensais justement à toi en rédigeant mon dernier message !

>>dede

Personnelement je me suis inscrit sur l' le 12 décembre 2004. Quant à lyonnais le 11 Avril 2004 (tu peux voir ces données dans le profil de chacun).

Je reviens sur tes propos (que j'attendais et voyais venir ) :

Tu sais, ces enigmes sont trop dures pour moi!!

Je dis NON ! Comme tu as/aurais pu le remarquer chaque enigme se voit attribuer un certains nombres d'étoiles en fonction de sa difficulté. Par conséquent tu peux commencer à t'exercer avec des une étoile (qui je l'avoue à mon arrivée sur l' me causaient quelques problèmes ). De plus la plupart des enigmes ne necessitent pas de bases poussées en mathématiques, seulement des calculs de bases (exception des 4 étoiles). Le tout est misé sur la logique et la réflexion de chacun. Bien evidemment aux vues du classement tu pourras en conclure que le niveau de chacun influe sur ses résultats. Les enigmes sont bien plus qu'une (bonne) drogue, elles permettent de progresser de jour en jour. En effet par rapport au début d'année (où comme je l'ai dit les 1 étoile me résistaient quelques fois) j'ai progressé. Désormais les 1 étoiles me paraissent relativement faciles, les 2 étoiles sont abordables, en revanche je dois consacrer beaucoup plus de temps aux 3 étoiles (et quelques fois je n'y arrive pas), et finalement les 4 étoiles ne sont pas encore pour moi .

Donc tu devrais songer de temps en temps à en tenter quelques une JFF ! (copyright philoux). D'ailleurs je sais pas si tu as remarqué mais Etienne qui est/était en 3ème comme toi s'est très bien débrouillé ce mois dernier. A toi de voir, et si tu participes bonne chance (rien que le fait d'essayer permet de progresser).

@+
Kevin

Infophile,

Oui, tu as raison aprés tout, de toute facon, je ne peux rien perdre, au contraire!!
Puis bon, l'important c'est de participer!!
Mais je ne pense point ecrire la réponse sur le forum, je la ferais chez moi, et je regarderais les résultats des autres participants!!

@+++
Dédé06200

Dédé .. salut c'est ange_d_enfer .. ALors as tu eu tes résultats ?? moi non sa sera demain a 14h00 ! Voila encore bonne chance lol!
ps: j'ai eliminer mon compte sur ange_d_enfer !  

je suis a l'ecole joliot curie a valenton je suis tres heureuse de savoir que j'ai eu mon brevet de toute facon il me manquer que 13 point sur 160 .
mais je remerci se site pour les aides et le soutient qui ma etait apporter je continuerait a visiter se site et de donnes le nom a d'autre personne pour qui le visite eu meme
c'etait fatma merci beaucouo

Ange_d_enfer,

Ah te revoilà!!
Sinon les résultats devraient arrivés dans cette soirée car c'est aujourd'hui qu'ils se publient normalement dans la région du 06, donc moi non plus, je ne sais pas encore!
Bonne chance à toi aussi!
Sinon c'est pour ton new pseudo!!

Fat,

Felicitations pour ton brevet!! Moi je ne sais pas encore...Mais sur quel site as-tu trouvé tes résultats??

Allez @+ les filles!!
Dédé06200

Voila alors , sayé je sais que j'ai eu mon brevet, je ne sais pas encore mes résultats puisqu'ils vont me l'envoyer par courrier apparament dans la semaine !   Bonne nouvelle hein ! surtout que j'ai vraiment bcp stresser .. ah je vais passer de trés bonne vacances loool ! Bon allé bonne chance a tous les autres qui ne savent pas encore ! bonne nuit !

PtiTe-FLeuR_RoSe

Coucou PtiTe-FLeuR-RoSe (complexe ton pseudo, mais trés joli!),

Moi aussi, j'ai eu mon brevet!! Felicitrations à nous alors!! Mais bon, il ne faut pas non plus que nos chevilles gonflent trop vite, il faut simplement se dire que le brevet, c'est super simple à acquérir comme diplome, qu'il se sert quasiment à rien!!! Moi non plus je ne connais guère mes résultats, je pense les savoir par courrier envoyé par le collège! De toute facon, elles ne servent pas à grand-chose, etant donné que pour le brevet, ils ne donnent point de mention comme au bac... Pis l'essentiel, c'est de l'avoir son brevet non?? Contrairement à toi, je n'avais pas enormément stressé, etant donné que j'avais travaillé régulièrement durant toute l'année, et de bonnes récompenses à chaque fin de trimestre remises par les profs! Et surtout je savais que le brevet était à la portée de quiconque!! A toi aussi, passes de trés bonnes vacances, maintenant que tu as la conscience tranquille!!

Grosses bises
Dédé06200

"complexe ton pseudo, mais trés joli!"
>> C'est Ilemaths pas Iledrague :P