Bonjour,
je vous explique un exercice où je bloque :
Soit un triangle ADE tel que AD = 6,6 cm, DE = 8,8 cm et AE = 11 cm.
B est le point du segment [AD] tel que AB = 3cm et C est le point du segment [AE] tel que (BC) soit // à (DE).
1. Faire une figure (ça je l'ai fait)
2. Calculer la longueur BE (je bloque sur ça car nous ne savons pas que ce triangle est rectangle et je ne sait quoi utilisé)
3.Montrer que le triangle ADE est rectangle.
4. Calculer la valeur, arrondie au degré, de l'angle DEA
Merci d'avance.
Bonjour marion je suis en troisième aussi et j'ai trouvé ton problème, tu dois utilisé le théorème de pytagore pour voir 1) si ton triangle est rectangle 2) calculer la longueur de BE Dis moi si se que je t'ai dis t'a aidé
Voilou
bonjour,
réponse pour : le touriste
désoler mais je bloque toujours sur cet exercice,
tu me dis d'utiliser le théorème de pythagore pour voir si le triangle est rectangle mais vu que tu ne connais pas la mesure BE tu ne peu pas savoir si le triangle est rectangle vu que pour la réciproque du théorème de pythagore tu dis que si il est rectangle alors BE au carré est égal (vu que s'est l'hyoténuse) aux deux autres côtés au carré.
Donc on ne peu pas trouver la mesure.
( j'ai fait la figure et si on veut trouver la mesure il faut montrer que le triangle est rectangle mai cette question est la troisième).
fait la figure si tu ne la pas déjà faite et après tu verras par rapport à la consigne que ben on peu pas trouver la mesure avant de faire la question 3.
J'espère que tu pourra m'expliquer mais si tu n'y arrive pas se n'est pas grave.
Merci d'avance.
bonjour,
merci le touriste je crois que je viens de comprendre ce que tu voulais dire mais je vai d'abord faire la question 3 avant la 2 et comme ça je feré l'exercice.
merci tu m'as beaucoup aider.
Merci à toi.
Bonjour mariondu34 merci d'avoir compris ce que je voulais dire !
Car c'est en savant que si ton triangle est rectangle que tu peut calculer la longueure de BE avec pytagore ...'' o_O complex! bonne chance!
le touriste
Bonsoir marion. Où en es-tu de tes interrogations ?
Tu as bien déterminé que le triangle était rectangle (quand on ne donne que les longueurs des cotés, tu écris la relation de Pythagore, forcément !)...
Pour BE, on n'avait pas besoin de savoir si le triangle était vraiment rectangle, car, ici, ce sont les égalités de Thalès qu'il faut utiliser ...
As-tu calculé la longueur de BE ?... Combien trouves-tu ?
Mais es-tu sûre que c'est BE qu'il faut calculer ?? Tu veux vérifier ?
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