Re

Pour développer ce genre d'expressions, il faut que tu les écrives sous cette forme :
a) (x + 1)² = (x + 1)(x + 1)
puis que tu développes comme tu as l'habitude de faire, bon courage ...

                 SALUT
ET POUR REDUIS JE FAIT COMMENT???

Tu développes et ensuite tu réduis comme tu as fait dans ton topic précédent

A OK
     MAIS SA C'EST MON FRERE

Arrête de crier s'il te plaît.
Et comment je peux le deviner moi ?

extrait de la FAQ du forum :

Q09 - Comment bien rédiger son message ?

Déjà, si vous lisez attentivement cette FAQ, c'est un bon signe.

Il est essentiel de respecter quelques règles lorsque vous rédigez votre message :

• Être poli : vous vous adressez à des êtres humains, pas à des robots qui résolvent des problèmes à longueur de journée. C'est pourquoi une politesse élémentaire se doit d'être respectée (bonjour, merci, etc.)


• Écrire en français et avec la qualité rédactionnelle requise : surveillez votre orthographe, et surtout évitez le langage SMS : rien n'est plus pénible pour un correcteur que de devoir décrypter un message incompréhensible ... A votre avis, s'il a le choix entre un message correctement écrit, bien présenté et une succession de caractères à décoder, privilégiera-t-il pour apporter son aide ?
  Il faut également souligner qu'écrire en majuscule donne l'impression de crier, évitez cela sur le forum. De même les successions de signes de ponctuation tels que " ! ! ! ! " donneront de vous une image très négative.


• Vérifiez votre énoncé : il ne faut pas qu'il reste des ambiguïtés dans l'interprétation de celui-ci. Si vous utilisez des fractions, assurez-vous d'utiliser le LaTeX pour représenter celles-ci, ou au pire d'utiliser des parenthèses. Comment les correcteurs pourraient deviner que x-1/x 2 signifie ou De même, rien n'est plus pénible pour un correcteur après avoir passé une demi-heure à vous aider dans l'étude d'une fonction de vous voir dire à la fin : " je me suis trompé dans l'énoncé, ce n'est pas la bonne fonction que j'ai écrit ". Mettez-vous une fois de plus à la place des correcteurs...

Avant d'envoyer définitivement votre message, pensez à vous relire une fois grâce à l'option aperçu qui est là pour cela.

Enfin, si vous obtenez une réponse, pensez à remercier la personne qui a donné de son temps pour essayer de vous aider, afin d'encourager les correcteurs à continuer à contribuer à faire vivre ce forum... Si ces correcteurs bénévoles passent du temps pour vous aider, et qu'ils n'obtiennent aucun signe de satisfaction et de reconnaissance du travail qu'ils fournissent, ils risquent bien de ne pas vous corriger la prochaine fois que vous aurez besoin d'eux...

Bonjour,
excuse-moi Océane mais (x+1)au carré est une identité remarquable non ? Donc il faudrait plutôt qu'il fasse sous la forme x au carré + 2 fois x fois 1 + 1 au carré. Et c'est réduit.

P.S. : Je sais qu'il y a les symboles mathématiques mais mon ordi marche mal ce soir alors je peux pas les utiliser.Désolée.

Et tu fais pareil pour les autres avec les identités remarquables.

Bonjour
a)(x+1)²=x²+2x+1

b)(2x-3)²=4x²-12x+9

c)(a+b)²=a²+2ab+b²

d)(a-b)²=a²-2ab+b²

Bonjour,
excuse-moi Ibn Hayan mais ça ne l'aidera pas si tu lui fais ses exos.Il faut qu'il comprenne aussi.

Sauf que les identités remarquables ne sont pas au programme de quatrième mais de troisième

Bonjour, oui je sais mais je me disais qu'ils étaient peut-être un peu en avance.

Les identités remarquables n'étant pas au programme de quatrième, tu ne peux pas corriger cet exercice avec les identités remarquable.

Surtout que l'énoncé précise bien développer et réduire ...
Il faut donc développer et réduire (aucune utilisation des identités remarquables)

Bonjour
C'est bizarre
On a pris les i.r. à la 1ére année collegialle
A+