Bonjour Mun. Comme d'habitude, l'élève se bloque devant une égalité ou une démonstration qu'il se contente de lire, et qu'il conclut en disant j'y comprends rien...
Est-ce que tu as écrit concrétement cette égalité, et est-ce que tu as essayé de voir où elle menait ?...
Moi, je m'aperçois que l'on a :
(100 + 4)/ (100+11) (ce qui est juste) = 100+4/100+11 ...
Là, on a barré simplement le 100 du numérateur et le 100 du dénominateur, en disant " Je simplifie !..." et il est resté : 4 / 11 ... ce qui estcomplètement faux !
Conclusion: attention, danger, quand on simplifie à tort et à travers ...
J-L