Bonjour, je m appelle Anne-Laure, je suis en 4 ème, je suis une nulle en math, mais j essai par tous les moyens de faire des efforts, est ce que quelqu'un parmi vous pourrais me expliquer comment résoudre un problème de conjoncture que j arrive pas à comprendre, svp, merci pour votre aide. Je vous donne juste les 2 premier s et j essayerai de faire le reste en suivant l exemple : 1-2+3-4+5 et l autre c 1-2 je vous remercie beaucoup de votre aide
Bonjour, voici l énoncé : exercices 1: problème ouvert : compétences cherche . a) effectuer les calculs ., ............,..... ............... . .b) que peux tu conjecturer ? Je vous remercie d'avance pour votre aide, je vous avoue que je sèche sur cette exercice
Bonjour, voilà l énoncé de l exercice 1: problème ouvert : compétences : chercher .1) effectuer les calculs :1-2+3 1-2+3-4+5 .2) que peux tu conjecturer ? Pour ma part, j'effectue le calcul 1-2+3=2 premier solutions possibles ou 0+2=2 solution n2possibles ou 4-2=2ou 8-6=2ect, je sais pas si je vais dans la bonne direction ou si je fais fausse route.. Merci d'avance de vos conseils
Bonjour,
pour aller à la ligne on ne tape jamais des espaces "jusqu'à ce que ça déborde"
smartphone tablette ou quoi que ce soit
ça devient illisible si la largeur de l'écran varie.
on utilise le caractère de retour à la ligne (si si, ça existe aussi sur un smartphone, même sur mon téléphone "ordinaire" pas smart du tout et antique il y est !
on te dit d'effectuer les deux calculs et tu n'en effectues qu'un seul suivi de délires ...
fais donc d'abord ce qu'on te demande
effectuer les deux calculs.
et si tu ne vois toujours pas où on veut en venir tu peux en effectuer quelques uns supplémentaires :
1-2+3-4+5-6+7
1-2+3-4+5-6+7-8+9
c'est la comparaison des résultats qui va donner la conjecture.
(conjecture = "il semble que le résultat soit à chaque fois ...")
Je te remercie demain avoir répondu, j'avais juste besoin d'un petit peu d'aide et non quelques critiques sur ma façon d écrire
et alors ? si tu ne supportes pas les critiques constructives (te disant ce qu'il faut faire au lieu de ce que tu fais) tu es très mal parti(e)
écrire correctement est fondamental si on veut donner l'envie d'être lu !
quant au fond du problème je te dis que tu jettes tout ce que tu as fait après le calcul de 1-2+3=2
et que tu fais l'exo tel qu'il est demandé, calculer les deux expressions et pas une seule.
et seulement ensuite essayer de deviner (= conjecturer) une règle générale sur les résultats de ces calculs.
fais le.
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