Bonjour
je ne vais pas t'aider beaucoup, en ajoutant une troisième possibilité : intégrer les Mines de Nantes, et tout en y suivant les cours, retravailler ceux de spé pour repasser les concours qui te tentaient davantage à la fin de l'année prochaine...
(si à l'usage, tu vois que tu peux t'épanouir à Nantes, tu ne les passes pas, si au contraire ce que tu fais à Nantes t'intéresse assez peu, ça te donnera une motivation supplémentaire pour réussir, tout en ayant l'assurance de ne pas être à la rue l'année d'après : au pire, tu continues à Nantes, tu travailles avec filet, en quelque sorte)

J'aurais assez de temps à votre avis de travailler les deux ??

J'ai un ami qui était rentré à l'ENS Cachan tout en étant en première année à Centrale Lyon. Tout est question de motivation.

Bonjour,

Un témoignage personnel (assez ancien : c'était sous Giscard d'Estaing, si ça te dit quelque chose ) pour aller dans le sens de lafol.

En 3/2, j'avais loupé l'X à quelques places près, mais j'étais reçu aux Mines de Paris.

En raisons d'un souci médical qui aurait pu m'empêcher d'intégrer l'X, faire 5/2 me paraissait trop risqué.
J'ai donc choisi d'intégrer les Mines avec la ferme intention de repasser le concours de l'X l'année suivante.

Le programme de première année des Mines était évidemment très différent de la spé, mais j'ai fait plein de choses sympa et intéressantes : de la géologie, de la cristallographie, visiter une mine de fer, un haut fourneau et une aciérie (spectacles grandioses !), de l'électrotechnique, de la résistance des matériaux, pas mal de maths et de physique, etc., etc.

Et j'ai trouvé le temps (et les ressources : il y avait une très bonne bibliothèque) de retravailler les points délicats du concours.

Pendant les quinze jours qui ont précédé les écrits, je faisais de la géologie sur le terrain dans les Alpes de Haute Provence.
Du coup je suis arrivé aux écrits tout bronzé et en pleine forme, alors que les autres étaient tout blancs et fatigués.

En plus je ne passais qu'un seul concours et pas trois ou quatre, évidemment. (Je regrette un peu de n'avoir pas retenté la rue d'Ulm, les concours étaient séparés à l'époque, mais c'est une autre histoire.)

Donc j'étais physiquement en pleine forme, et psychologiquement, je me disais : soit j'intègre l'X, soit je passe en deuxième année des Mines.
Autant dire que j'étais légèrement moins stressé qu'un 5/2 ordinaire

Résultat des courses, j'ai eu l'X et nous fûmes trois ou quatre dans le même cas dans ma promo des Mines.

Je ne regrette évidemment pas d'avoir fait l'X, mais je tiens à préciser que l'Ecole des Mines était géniale : petite promo, des profs très proches des élèves et d'une qualité exceptionnelle...

Maintenant, je suis d'accord avec LeDino, c'est un choix très personnel.

Bravo pour ce que tu as déjà réussi (LeDino a là aussi raison, c'est loin d'être de la gnognotte) et bonne réflexion !

Bonjour tout le monde.

Les témoignages de frenicle et de lafol, m'inspirent deux réflexions a priori contradictoires :
1. Cette stratégie des "deux tableaux" ne semble pas facilement généralisable à tous.
2. Elle peut néanmoins s'avérer extrêmement payante.

Pour être applicable, la stratégie consistant à jouer sur les deux tableaux (je prends l'école obtenue et je tente de décrocher mieux en parallèle) ne peut pas être considérée comme "facile". Pour qu'elle ait des chances sérieuses et qu'elle ne nuise pas au parcours de l'intéressé (qui doit quand même concilier une première année d'école avec des révisions de concours), il faut quelque part qu'il y ait une "marge de niveau", et qu'il y ait une forte motivation.

Dans le cas de frenicle, les deux conditions semblaient largement remplies.
La plupart des gens qui font les Mines (de Paris) en sont très heureux et ne songeraient même pas s'infliger de nouveau les concours pour obtenir l'X.

Ce que je retiens en tout cas de ces deux témoignages, ce n'est pas tellement qu'il aide à trancher entre cuber et se contenter de l'école obtenue, mais plutôt qu'il offre une alternative très intéressante au cubage. "Cuber" bien à l'abri dans l'école obtenue peut s'avérer effectivement être une stratégie à la fois sécurisante et où l'on a peu à perdre. Et si après deux ou trois mois on finit par se dire "finalement elle est super cette école et j'y suis rudement bien", on aura également réglé définitivement son dilemme .

Il faut aussi regarder ce que t'aimes faire !!!!!